Este documento presenta un organigrama que resume la Ley del Trabajo del Psicólogo en Perú. El organigrama describe la profesión del psicólogo, sus funciones y especialidades, así como la modalidad de ejercicio profesional. También resume los capítulos de la ley referentes a las disposiciones generales, funciones del psicólogo, carrera profesional, capacitación y especialización. El documento proporciona una guía visual clara de la estructura y contenido principal de esta importante ley peruana.
Toda observación está siempre condicionada y determinada por una teoría subyacente, por lo tanto, no existe una observación ingenua. Por otro lado, es posible lograr una correcta observación teniendo una idea clara acerca de lo que se espera o se debe observar. Es en este sentido que la consideramos de valor en la formación de terapeutas.
La observación es la estrategia fundamental del método científico, y, por tanto, cualquier técnica de recogida de información en evaluación psicológica conlleva, de una u otra forma, observación. La observación es, además, una conducta humana universal que ocurre, también, en la situación de evaluación entre el sujeto y el evaluador y que se produce sea cual fuere el modelo teórico de éste.
ESCALAS WECHSLER. WPPSI, WISC Y WAIS. PASADO, PRESENTE Y FUTUROJose David Salas Gil
Estas son las diapositivas que utilicé en la conferencia brindada en febrero del 2016 en Gf Inteligencia fluida. Allí comparto una revisión histórica y situación actual de las escalas de inteligencia de Wechsler.
Este documento presenta una descripción de varios modelos teóricos en psicología, incluyendo el modelo psicométrico, el modelo médico-psiquiátrico, el modelo psicoanalítico, el modelo fenomenológico-humanista, el modelo conductual-radical, el modelo mediacional, el modelo conductual cognitivo y el modelo cognitivo. Para cada modelo se describen sus supuestos teóricos, objetivos, métodos y técnicas, ámbitos de aplicación y críticas. El documento provee una visión general de los
Este documento resume los principales aspectos de la evaluación en psicoterapia cognitivo-conductual. Incluye la recopilación de información sobre el paciente y el motivo de consulta, la realización de diagnósticos categoriales y dimensionales mediante instrumentos, y un análisis funcional de la psicopatología. El objetivo es definir objetivos terapéuticos y establecer un consentimiento informado con el paciente.
Diseño programa de evaluación psicológicaJesus Mejia
El documento proporciona una introducción a los conceptos y tipos de evaluación psicológica y terapia. Explica brevemente las herramientas de la evaluación psicológica como las pruebas y entrevistas. Luego describe varios enfoques de terapia como la terapia centrada en el cliente, conductual, de familia, cognitiva y breve. Finalmente, resume las funciones fundamentales del psicólogo como la realización de pruebas psicométricas, diagnóstico e investigación.
Operacionalizaciones de variables psicologicasExavier Blasini
El documento presenta un ejemplo de cómo operacionalizar variables psicológicas para una investigación académica. Se muestra un cuadro con la variable independiente "grado de instrucción del profesor" y la variable dependiente "aprendizaje del alumno", junto con sus dimensiones, indicadores e ítems. El cuadro proporciona un método para medir las variables a través de parámetros específicos y desarrollar un instrumento de medición.
El documento presenta un resumen de diferentes modelos y técnicas de terapias conductuales y cognitivas como la terapia cognitiva de Beck y la terapia racional emotiva de Ellis. Describe los elementos centrales de cada modelo, incluyendo los conceptos de esquemas, pensamientos automáticos y distorsiones cognitivas en el modelo cognitivo, y las creencias irracionales y el modelo ABC en la terapia racional emotiva. Además, provee una breve biografía de los creadores de cada terapia, Aaron Beck y Albert Ellis.
Toda observación está siempre condicionada y determinada por una teoría subyacente, por lo tanto, no existe una observación ingenua. Por otro lado, es posible lograr una correcta observación teniendo una idea clara acerca de lo que se espera o se debe observar. Es en este sentido que la consideramos de valor en la formación de terapeutas.
La observación es la estrategia fundamental del método científico, y, por tanto, cualquier técnica de recogida de información en evaluación psicológica conlleva, de una u otra forma, observación. La observación es, además, una conducta humana universal que ocurre, también, en la situación de evaluación entre el sujeto y el evaluador y que se produce sea cual fuere el modelo teórico de éste.
ESCALAS WECHSLER. WPPSI, WISC Y WAIS. PASADO, PRESENTE Y FUTUROJose David Salas Gil
Estas son las diapositivas que utilicé en la conferencia brindada en febrero del 2016 en Gf Inteligencia fluida. Allí comparto una revisión histórica y situación actual de las escalas de inteligencia de Wechsler.
Este documento presenta una descripción de varios modelos teóricos en psicología, incluyendo el modelo psicométrico, el modelo médico-psiquiátrico, el modelo psicoanalítico, el modelo fenomenológico-humanista, el modelo conductual-radical, el modelo mediacional, el modelo conductual cognitivo y el modelo cognitivo. Para cada modelo se describen sus supuestos teóricos, objetivos, métodos y técnicas, ámbitos de aplicación y críticas. El documento provee una visión general de los
Este documento resume los principales aspectos de la evaluación en psicoterapia cognitivo-conductual. Incluye la recopilación de información sobre el paciente y el motivo de consulta, la realización de diagnósticos categoriales y dimensionales mediante instrumentos, y un análisis funcional de la psicopatología. El objetivo es definir objetivos terapéuticos y establecer un consentimiento informado con el paciente.
Diseño programa de evaluación psicológicaJesus Mejia
El documento proporciona una introducción a los conceptos y tipos de evaluación psicológica y terapia. Explica brevemente las herramientas de la evaluación psicológica como las pruebas y entrevistas. Luego describe varios enfoques de terapia como la terapia centrada en el cliente, conductual, de familia, cognitiva y breve. Finalmente, resume las funciones fundamentales del psicólogo como la realización de pruebas psicométricas, diagnóstico e investigación.
Operacionalizaciones de variables psicologicasExavier Blasini
El documento presenta un ejemplo de cómo operacionalizar variables psicológicas para una investigación académica. Se muestra un cuadro con la variable independiente "grado de instrucción del profesor" y la variable dependiente "aprendizaje del alumno", junto con sus dimensiones, indicadores e ítems. El cuadro proporciona un método para medir las variables a través de parámetros específicos y desarrollar un instrumento de medición.
El documento presenta un resumen de diferentes modelos y técnicas de terapias conductuales y cognitivas como la terapia cognitiva de Beck y la terapia racional emotiva de Ellis. Describe los elementos centrales de cada modelo, incluyendo los conceptos de esquemas, pensamientos automáticos y distorsiones cognitivas en el modelo cognitivo, y las creencias irracionales y el modelo ABC en la terapia racional emotiva. Además, provee una breve biografía de los creadores de cada terapia, Aaron Beck y Albert Ellis.
La psicología clínica se ocupa del estudio, diagnóstico y tratamiento de problemas y trastornos psicológicos. Evalua trastornos somáticos, psíquicos y conductuales utilizando diversas técnicas como observación, entrevistas y tests. Se relaciona con otras disciplinas como la medicina y trabaja para mejorar el bienestar humano y reducir el sufrimiento.
Este documento presenta una revisión de la psicología y la lucha contra la pobreza desde la perspectiva de la psicología social-comunitaria. Primero, define la pobreza como una condición de bienestar inferior al mínimo necesario y discute dos formas de pobreza (crónica y temporal). Luego, describe tres métodos comunes para medir la pobreza: la línea de pobreza, las necesidades básicas insatisfechas, y el método integrado. Finalmente, analiza cómo estos métodos se han utilizado en
Este documento presenta el resumen de la anamnesis de un paciente de 53 años llamado F.H.A.A. Se detallan sus datos personales y de contacto. El motivo de consulta fue que sufrió un accidente laboral que lo dejó en coma por 50 días y ahora presenta esporádicas convulsiones. Se describen sus características físicas y conductuales. Se relatan antecedentes familiares, médicos, laborales, educativos y sexuales. Finalmente, se describen sus hábitos, intereses, actitudes hacia la fam
Informe de aplicacion historia clinica y examen mentalNUVIA GUERRERO
Este informe psicológico evalúa a una niña de 6 años y 11 meses llamada M. que fue referida por su madre debido a dificultades académicas. Las pruebas realizadas muestran que M. tiene una coordinación visomotriz desorganizada, baja autoestima, dificultad para seguir instrucciones e inmadurez. El diagnóstico es un déficit intelectual moderado. Se recomienda escolaridad especial para nivelar sus procesos y considerar su potencial para crecimiento con apoyo adecuado.
Pautas y ejemplos para elaborar informes psiEmanuel Baiz
Este documento presenta una guía para la elaboración de informes psicológicos. Incluye secciones para antecedentes del paciente, examen realizado, resultados de pruebas aplicadas, observaciones, síntesis y conclusiones, e indicaciones. Proporciona un ejemplo detallado de informe que sigue esta estructura, evaluando el nivel intelectual y la personalidad de un paciente a través de pruebas como el WAIS y el Test de Rorschach.
La teoría tipológica de John Holland sostiene que las personas se inclinan hacia profesiones que reflejen su personalidad. Holland identificó 6 tipos de personalidad (Realista, Investigador, Artístico, Social, Emprendedor y Convencional) y correlacionó cada tipo con actividades y ocupaciones preferidas. La teoría supone que las personas buscan ambientes que les permitan desarrollar sus intereses y habilidades.
Este documento define el pensamiento y describe sus características y operaciones. Define el pensamiento como un proceso cognitivo que nos permite representar nuestra realidad a través de conceptos, juicios y razonamientos. Describe que el pensamiento opera mediante conceptos, juicios y razonamientos y siempre sigue una determinada dirección. Además, clasifica el pensamiento por su dirección y coherencia y explica operaciones como el análisis, la síntesis y la abstracción.
Este documento resume la psicología conductual, incluyendo sus principales aportes como un método objetivo para la psicología, investigaciones en animales y bebés humanos, y la afirmación de que no hay interacción entre mentes sino entre personas a través del lenguaje. Explica modelos de la conducta como el moldeamiento, modelamiento e instrucciones verbales, y su utilidad para estudiar los hechos de la conducta en función de estímulos y refuerzos.
Técnicas de diagnóstico e intervención en la psicología clínicaÁlvaro Posse
Este documento resume las técnicas de diagnóstico e intervención en psicología. Explica que el diagnóstico implica identificar una condición a través de signos y síntomas, e incluye elementos como la observación, entrevistas y tests. Luego describe diferentes modalidades de intervención como la psicoterapia individual, familiar y de grupo, así como modelos como el psicoanalítico, cognitivo-conductual y sistémico.
Este modelo se basa en que las conductas de las personas están determinadas por atributos intrapsíquicos estables que pueden medirse a través de pruebas estandarizadas. Los objetivos son describir, clasificar y predecir el comportamiento mediante la correlación de variables. El modelo utiliza métodos correlacionales y material estandarizado para evaluar constructos en ámbitos como la escuela, la industria y la clínica.
Este documento habla sobre la modificación de conducta. Explica que el comportamiento es la manera en que las personas interactúan con su entorno y puede ser consciente o inconsciente. Define la conducta como cualquier actividad muscular o eléctrica de un organismo. También describe tres principios que rigen la conducta: causalidad, motivación y finalidad. Finalmente, discute conceptos como las características, etiquetas y déficits de conducta.
Caracteristicas de la psicopatología infantilliliangranizo
Este documento describe las características de la psicopatología infantil. Explica que se estudian los factores de riesgo biológicos, ambientales y de desarrollo que pueden contribuir a trastornos en los niños. También describe varios tipos de trastornos comunes en bebés como problemas del sueño, alimentación, piel y respiratorios. Además, explica que los trastornos en los niños a menudo están relacionados con problemas en las interacciones con los padres y la familia.
Este documento presenta un resumen de la historia clínica de una paciente de 16 años llamada R.V.N.S. Incluye detalles sobre su familia, educación, salud, relaciones e intereses. Su principal objetivo es postular a la Escuela de Oficiales de la Policía Nacional del Perú.
El documento resume varios modelos históricos en psicopatología, incluyendo modelos biológicos, psicoanalíticos, conductuales, cognitivos y sistémicos. Explica que cada modelo ofrece una perspectiva diferente sobre las causas de la anormalidad conductual y la forma de abordarla.
Este documento resume las teorías del psicólogo social John Dollard y el psicólogo Neal Miller sobre el aprendizaje. Explican que el aprendizaje ocurre cuando se desea algo (impulso), se percibe una señal, se emite una respuesta, y se obtiene una recompensa. También describen conceptos como generalización, discriminación, imitación, y los cuatro periodos críticos de entrenamiento en la niñez según sus interpretaciones conductistas de las teorías psicoanalíticas de Freud.
La cognición social es el proceso neurobiológico que impacta lo psicológico y social, permitiendo percibir el mundo social a través de esquemas mentales. Estos esquemas se organizan en redes asociativas y pueden modificarse por experiencias. La cognición social se desarrolla a lo largo de la vida y depende de procesos como el aprendizaje, las funciones ejecutivas y la teoría de la mente.
El documento presenta una estrategia de intervención psicológica en consulta que incluye marcos teóricos como la terapia gestalt y cognitivo-conductual, etapas de la entrevista como el comienzo formal, reconocimiento y terminación, y consideraciones técnicas como la empatía y enfoque. El objetivo es identificar los factores asociados al problema del paciente y aplicar las técnicas apropiadas para disminuir los síntomas de acuerdo al diagnóstico.
Este informe psicológico evalúa a una niña de 6 años de edad llamada xxxxxxx. Se realizaron varias pruebas como la Escala de Inteligencia Stanford Binet y el Test Peabody, que mostraron que xxxxxxx tiene un nivel intelectual normal promedio con CI entre 91-110. Las recomendaciones incluyen consejería psicológica para la familia, terapia de atención y concentración, y promover un estilo de vida saludable.
Enfoque cognitivo conductual! historia de la psicologiaArlinzon
El enfoque cognitivo conductual surgió a través de cuatro teorías: el condicionamiento clásico de Pavlov, el condicionamiento operante de Skinner, la teoría del aprendizaje social de Bandura y el trabajo de Beck y Ellis en aplicar estos principios al desarrollo de la terapia cognitiva conductual. La terapia cognitiva conductual ayuda a cambiar los pensamientos y comportamientos analizando cómo aprendemos patrones conductuales beneficiosos y perjudiciales y cómo estos afectan nuestras emoc
Este documento discute los conceptos de conducta anormal y salud mental. Explica que estos conceptos están influenciados culturalmente y cambian a través del tiempo y entre sociedades. Define la conducta anormal como aquella que viola las normas sociales y causa ansiedad, mientras que la salud mental requiere un bienestar físico, mental y social, así como la capacidad de desarrollar todo el potencial de una persona. Finalmente, concluye que tanto la conducta anormal como la salud mental dependen del grado en que se respetan las normas y valores
Este documento establece el reglamento de la Ley del Trabajo del Psicólogo en Perú. Define el ámbito del psicólogo como la promoción, prevención e intervención en el comportamiento humano. Establece que para ejercer la profesión se requiere un título universitario de psicología y registro en el Colegio de Psicólogos del Perú. Además, regula aspectos como la carrera profesional, ascensos, capacitación y especialización de los psicólogos.
El documento habla sobre las organizaciones científicas en psicología. Explica que los psicólogos suelen organizarse en colegios profesionales a nivel local y en asociaciones científicas a niveles local, nacional, continental y mundial. También menciona que no existe un colegio profesional internacional y que la Unión Internacional de la Ciencia Psicológica representa a la psicología a nivel mundial.
La psicología clínica se ocupa del estudio, diagnóstico y tratamiento de problemas y trastornos psicológicos. Evalua trastornos somáticos, psíquicos y conductuales utilizando diversas técnicas como observación, entrevistas y tests. Se relaciona con otras disciplinas como la medicina y trabaja para mejorar el bienestar humano y reducir el sufrimiento.
Este documento presenta una revisión de la psicología y la lucha contra la pobreza desde la perspectiva de la psicología social-comunitaria. Primero, define la pobreza como una condición de bienestar inferior al mínimo necesario y discute dos formas de pobreza (crónica y temporal). Luego, describe tres métodos comunes para medir la pobreza: la línea de pobreza, las necesidades básicas insatisfechas, y el método integrado. Finalmente, analiza cómo estos métodos se han utilizado en
Este documento presenta el resumen de la anamnesis de un paciente de 53 años llamado F.H.A.A. Se detallan sus datos personales y de contacto. El motivo de consulta fue que sufrió un accidente laboral que lo dejó en coma por 50 días y ahora presenta esporádicas convulsiones. Se describen sus características físicas y conductuales. Se relatan antecedentes familiares, médicos, laborales, educativos y sexuales. Finalmente, se describen sus hábitos, intereses, actitudes hacia la fam
Informe de aplicacion historia clinica y examen mentalNUVIA GUERRERO
Este informe psicológico evalúa a una niña de 6 años y 11 meses llamada M. que fue referida por su madre debido a dificultades académicas. Las pruebas realizadas muestran que M. tiene una coordinación visomotriz desorganizada, baja autoestima, dificultad para seguir instrucciones e inmadurez. El diagnóstico es un déficit intelectual moderado. Se recomienda escolaridad especial para nivelar sus procesos y considerar su potencial para crecimiento con apoyo adecuado.
Pautas y ejemplos para elaborar informes psiEmanuel Baiz
Este documento presenta una guía para la elaboración de informes psicológicos. Incluye secciones para antecedentes del paciente, examen realizado, resultados de pruebas aplicadas, observaciones, síntesis y conclusiones, e indicaciones. Proporciona un ejemplo detallado de informe que sigue esta estructura, evaluando el nivel intelectual y la personalidad de un paciente a través de pruebas como el WAIS y el Test de Rorschach.
La teoría tipológica de John Holland sostiene que las personas se inclinan hacia profesiones que reflejen su personalidad. Holland identificó 6 tipos de personalidad (Realista, Investigador, Artístico, Social, Emprendedor y Convencional) y correlacionó cada tipo con actividades y ocupaciones preferidas. La teoría supone que las personas buscan ambientes que les permitan desarrollar sus intereses y habilidades.
Este documento define el pensamiento y describe sus características y operaciones. Define el pensamiento como un proceso cognitivo que nos permite representar nuestra realidad a través de conceptos, juicios y razonamientos. Describe que el pensamiento opera mediante conceptos, juicios y razonamientos y siempre sigue una determinada dirección. Además, clasifica el pensamiento por su dirección y coherencia y explica operaciones como el análisis, la síntesis y la abstracción.
Este documento resume la psicología conductual, incluyendo sus principales aportes como un método objetivo para la psicología, investigaciones en animales y bebés humanos, y la afirmación de que no hay interacción entre mentes sino entre personas a través del lenguaje. Explica modelos de la conducta como el moldeamiento, modelamiento e instrucciones verbales, y su utilidad para estudiar los hechos de la conducta en función de estímulos y refuerzos.
Técnicas de diagnóstico e intervención en la psicología clínicaÁlvaro Posse
Este documento resume las técnicas de diagnóstico e intervención en psicología. Explica que el diagnóstico implica identificar una condición a través de signos y síntomas, e incluye elementos como la observación, entrevistas y tests. Luego describe diferentes modalidades de intervención como la psicoterapia individual, familiar y de grupo, así como modelos como el psicoanalítico, cognitivo-conductual y sistémico.
Este modelo se basa en que las conductas de las personas están determinadas por atributos intrapsíquicos estables que pueden medirse a través de pruebas estandarizadas. Los objetivos son describir, clasificar y predecir el comportamiento mediante la correlación de variables. El modelo utiliza métodos correlacionales y material estandarizado para evaluar constructos en ámbitos como la escuela, la industria y la clínica.
Este documento habla sobre la modificación de conducta. Explica que el comportamiento es la manera en que las personas interactúan con su entorno y puede ser consciente o inconsciente. Define la conducta como cualquier actividad muscular o eléctrica de un organismo. También describe tres principios que rigen la conducta: causalidad, motivación y finalidad. Finalmente, discute conceptos como las características, etiquetas y déficits de conducta.
Caracteristicas de la psicopatología infantilliliangranizo
Este documento describe las características de la psicopatología infantil. Explica que se estudian los factores de riesgo biológicos, ambientales y de desarrollo que pueden contribuir a trastornos en los niños. También describe varios tipos de trastornos comunes en bebés como problemas del sueño, alimentación, piel y respiratorios. Además, explica que los trastornos en los niños a menudo están relacionados con problemas en las interacciones con los padres y la familia.
Este documento presenta un resumen de la historia clínica de una paciente de 16 años llamada R.V.N.S. Incluye detalles sobre su familia, educación, salud, relaciones e intereses. Su principal objetivo es postular a la Escuela de Oficiales de la Policía Nacional del Perú.
El documento resume varios modelos históricos en psicopatología, incluyendo modelos biológicos, psicoanalíticos, conductuales, cognitivos y sistémicos. Explica que cada modelo ofrece una perspectiva diferente sobre las causas de la anormalidad conductual y la forma de abordarla.
Este documento resume las teorías del psicólogo social John Dollard y el psicólogo Neal Miller sobre el aprendizaje. Explican que el aprendizaje ocurre cuando se desea algo (impulso), se percibe una señal, se emite una respuesta, y se obtiene una recompensa. También describen conceptos como generalización, discriminación, imitación, y los cuatro periodos críticos de entrenamiento en la niñez según sus interpretaciones conductistas de las teorías psicoanalíticas de Freud.
La cognición social es el proceso neurobiológico que impacta lo psicológico y social, permitiendo percibir el mundo social a través de esquemas mentales. Estos esquemas se organizan en redes asociativas y pueden modificarse por experiencias. La cognición social se desarrolla a lo largo de la vida y depende de procesos como el aprendizaje, las funciones ejecutivas y la teoría de la mente.
El documento presenta una estrategia de intervención psicológica en consulta que incluye marcos teóricos como la terapia gestalt y cognitivo-conductual, etapas de la entrevista como el comienzo formal, reconocimiento y terminación, y consideraciones técnicas como la empatía y enfoque. El objetivo es identificar los factores asociados al problema del paciente y aplicar las técnicas apropiadas para disminuir los síntomas de acuerdo al diagnóstico.
Este informe psicológico evalúa a una niña de 6 años de edad llamada xxxxxxx. Se realizaron varias pruebas como la Escala de Inteligencia Stanford Binet y el Test Peabody, que mostraron que xxxxxxx tiene un nivel intelectual normal promedio con CI entre 91-110. Las recomendaciones incluyen consejería psicológica para la familia, terapia de atención y concentración, y promover un estilo de vida saludable.
Enfoque cognitivo conductual! historia de la psicologiaArlinzon
El enfoque cognitivo conductual surgió a través de cuatro teorías: el condicionamiento clásico de Pavlov, el condicionamiento operante de Skinner, la teoría del aprendizaje social de Bandura y el trabajo de Beck y Ellis en aplicar estos principios al desarrollo de la terapia cognitiva conductual. La terapia cognitiva conductual ayuda a cambiar los pensamientos y comportamientos analizando cómo aprendemos patrones conductuales beneficiosos y perjudiciales y cómo estos afectan nuestras emoc
Este documento discute los conceptos de conducta anormal y salud mental. Explica que estos conceptos están influenciados culturalmente y cambian a través del tiempo y entre sociedades. Define la conducta anormal como aquella que viola las normas sociales y causa ansiedad, mientras que la salud mental requiere un bienestar físico, mental y social, así como la capacidad de desarrollar todo el potencial de una persona. Finalmente, concluye que tanto la conducta anormal como la salud mental dependen del grado en que se respetan las normas y valores
Este documento establece el reglamento de la Ley del Trabajo del Psicólogo en Perú. Define el ámbito del psicólogo como la promoción, prevención e intervención en el comportamiento humano. Establece que para ejercer la profesión se requiere un título universitario de psicología y registro en el Colegio de Psicólogos del Perú. Además, regula aspectos como la carrera profesional, ascensos, capacitación y especialización de los psicólogos.
El documento habla sobre las organizaciones científicas en psicología. Explica que los psicólogos suelen organizarse en colegios profesionales a nivel local y en asociaciones científicas a niveles local, nacional, continental y mundial. También menciona que no existe un colegio profesional internacional y que la Unión Internacional de la Ciencia Psicológica representa a la psicología a nivel mundial.
Analisis del codigo de etica del psicologoLuis Ramirezz
El documento presenta un resumen del Código de Ética Profesional para psicólogos en Venezuela. Describe los deberes éticos de los psicólogos en áreas como la investigación, docencia, uso de instrumentos de trabajo y en el ejercicio institucional de la psicología. También cubre deberes hacia autoridades públicas, consultantes, colegas y el gremio. Explica las sanciones aplicables por violaciones al código y concluye resaltando la importancia de este código para guiar el trabajo psicológico de manera sat
Este documento presenta el Código de Ética del Psicólogo en Colombia. Establece que los psicólogos deben regirse por principios como la responsabilidad, la actualización continua y la publicidad objetiva de sus competencias. Define el campo de acción del psicólogo, el cual incluye investigación, desarrollo humano, rehabilitación, asesoría de grupos y políticas públicas. Finalmente, señala que los psicólogos pueden ejercer de manera individual o en equipos interdisciplinarios, tanto en instituciones como de
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El documento presenta un curso sobre la potestad sancionadora de la administración pública en casos de negligencia médica. El curso busca delimitar las responsabilidades administrativas de los profesionales de salud, promover actitudes de prevención para mejorar la calidad de la atención, y fortalecer la gestión de seguridad de pacientes. El contenido incluye legislación médica, responsabilidad legal de profesionales, análisis de casos de negligencia, y prevención de denuncias. La metodología es educación a
Este documento presenta los objetivos, competencias y plan de estudios de un programa de psicología. El objetivo general es formar psicólogos capaces de comprender y transformar fenómenos individuales y sociales para contribuir al desarrollo humano desde un enfoque biopsicosocial. El programa busca desarrollar competencias para la evaluación e intervención psicológica y promover el pensamiento crítico y la orientación ética. El plan de estudios dura 10 semestres y cubre campos básicos y aplicados de la psicología.
Este documento establece los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales de Máster en Psicología General Sanitaria que habiliten para el ejercicio de la profesión de Psicólogo General Sanitario. Define los objetivos y competencias que debe adquirir un estudiante, así como los requisitos de acceso, la planificación de las enseñanzas y las prácticas externas requeridas. El Máster tendrá una duración de 90 créditos ECTS, de los cuales al menos 30 serán
La psiquiatría suele adoptar un modelo médico para afrontar los trastornos mentales, pero considera tanto los factores biológicos como psicológicos, socio/culturales y antropológicos. Su objetivo es el estudio de la enfermedad mental, los efectos bioquímicos y ambientales sobre la dinámica del comportamiento y cómo interaccionan con el organismo para enfrentarse al mundo.
El documento presenta el programa de formación para médicos residentes de medicina de familia y comunitaria en el Instituto Nacional de la Seguridad Social de España. El programa tiene como objetivo capacitar a los médicos residentes en la valoración de incapacidades laborales a través de contenidos teóricos y prácticos. La metodología incluye clases magistrales y observación de consultas sobre valoración de incapacidad laboral.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la calidad de los servicios de salud ofrecidos por la Secretaría de Salud. El estudio midió la calidad considerando las normas vigentes, las evaluaciones de acreditación y las opiniones del personal y los pacientes. Los resultados mostraron que algunas unidades no cumplían completamente con normas como las de atención de urgencias, esterilización y suministro eléctrico. El autor concluye que si se hubieran considerado todas las normas aplicables, se habrían encontrado más hallazgos que no c
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del documento proporcionado:
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Análisis sobre el código de ética profesional del psicólogo venezolanoMrsilvam26
El documento resume los 12 capítulos del Código de Ética para Psicólogos Venezolanos. Cada capítulo describe los deberes éticos de los psicólogos en áreas como la investigación, la docencia, el uso de instrumentos, sus deberes para con autoridades, consultantes, colegas y el gremio. El código busca establecer un comportamiento uniforme y responsable para asegurar un trato digno y proteger a pacientes.
El documento resume los 12 capítulos del Código de Ética para Psicólogos Venezolanos. Cada capítulo describe los deberes éticos de los psicólogos en áreas como la investigación, docencia, uso de instrumentos, relaciones con autoridades públicas y clientes. El código busca establecer un comportamiento uniforme y responsable para asegurar un trato digno y proteger a las personas.
Este documento presenta un programa de diplomado internacional en peritaje psicológico forense ofrecido por ACCODEC, una agrupación científica peruana, y la Sociedad Internacional de Psicología Aplicada. El programa capacitará a psicólogos y otros profesionales en el peritaje psicológico para que puedan desempeñarse como peritos de parte u oficio. Consta de cuatro módulos que cubren temas como trastornos psicopatológicos, maltrato infantil, violencia familiar y elaboración
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Etica y cultura del psicologo hps13200114 vWen19052000
El documento discute los principios éticos y competencias profesionales requeridas en la práctica de la psicología según el código de ética y la ley del ejercicio de la psicología en Venezuela. Describe las capacidades cognitivas, metodológicas, lingüísticas e individuales necesarias, así como el deber de confidencialidad y el respeto a la dignidad humana. También cubre temas como la protección de privacidad en las pruebas psicológicas y la responsabilidad de los psicólogos de
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
1. CURSO:
Deontologia en Psicologia
TEMA:
Organizador grafico ley del
trabajo del psicólogo
DOCENTE:
Dr. Willy Valle Salvatierra
ALUMNOS
Chacchi Suares, Miguel
Jauregui Sulca, Evelyn
More Carrion, Massiel
Rios Sanchez Nerlly Mirssa
Valencia Gadea Jessica Janeth
GRUPO-14
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
2. PROFESION DEL
PSICÓLOGO
REQUISITOS DE LA
PROFESIÓN
FUNCIONES
ESPECIALIDADES
MODALIDADES DEL
EJERCICIO
PROFESIONAL
Orientado en las
competencias en la
promoción, prevención,
diagnóstico, tratamiento y
recuperación de la salud
mental de la persona.
Psicología clínica y de la salud,
Organizacional, Jurídica,
Educacional, Policía-Militar,
del Deporte, Social-
Comunitaria ,del Adulto
Mayor ,de las Emergencias y
desastres ,de la Familia, de las
Adicciones,Ambiental,Politica
y Penitenciaria .
ARTÍCULO 2
ARTÍCULO 6
ARTÍCULO 3
ARTÍCULO 4
ARTÍCULO 1
Prestando atención
de modo directo e
indirecto a la
población y en el área
asistencial, brinda
tratamiento
psicológico
especializado.
ARTÍCULO 5
CAPITULO I
DISPOSICIONES
GENERALES
LEY DEL TRABAJO
DEL PSICÓLOGO
Adecuado desarrollo humano
en de todas las personas en el
ámbito educativo, de salud,
laboral, sociocultural,
económico, recreativo y
político. Así mismo en el
ámbito administrativo,
docente y investigación.
Título profesional
Estar inscrito y habilitado en
el colegio de psicólogos
OBJETO DE LA LEY
Ley que regula el
trabajo y carrera del
psicólogo que
prestes servicios en el
sector
publico y privado.
3. PARTICIPACIÓN EN EL
DESARROLLO NACIONAL
FUNCIONES ESPECIFICAS
ARTÍCULO 8
ARTÍCULO 7
ARTÍCULO 9
CAPITULO II
DE LA FUNCION DEL
PSICÓLOGO
Evaluación ,diagnóstico
,prevención,promocion y tratamiento
psicológico.
Elaboración ,administración ,calificación e
interpretación de materiales de evaluación e
intervención psicológica.
El diseño,la gestión y ejecución de proyectos
en ámbitos de las especialidades.
La dirección de servicios psicológicos.
Investigación psicológica de problemáticas
sociales.
Consultor y asesor especializado en
programas y proyectos .
Promover el desarrollo humano
Educación y comunicación social
Capacitación y formación de líderes y
promotores de la comunidad
Elaboración ,aplicación y evaluación de
proyectos ,planes y programas de su
especialidad.
Política de fijar prioridades y criterios de
intervención de problemas psicológicos
y en riesgo de desarrollarse
Administración ,evaluación y control de
las terapias psicológicas.
Administración de justicia ,en calidad de
asesor o perito.
4. EL DERECHO AL ASCENSO
LÍNEA DE CARRERA
ARTÍCULO 10
ARTÍCULO 9
ARTÍCULO 9
CAPITULO III
DE LA CARRERA
El estado garantiza la carrera del
psicólogo conforme a normas que
regulan la actividad pública .Las
entidades públicas se requerirá
título del profesional de psicólogo
y en entidades del sector público
donde se cuente con servicios
psicológicos de dirección técnica
debe estar a cargo de un
psicólogo colegiado.
El ascenso a nivel
superior en el sector
público se efectúa por
concurso.
5. REGISTRO DE TÍTULOS
CAPACITACIÓN
ARTÍCULO 12
ARTÍCULO 11
ARTÍCULO 9
CAPITULO IV
DEL
PERFECCIONAMIENT
O O CAPACITACIÓN
Es inherente al trabajo del
psicólogo y es promovido por
entidades de los sectores públicos
y privados.
El colegio de Psicólogos del
Perú contará con un registro de
psicólogos que poseen Título
profesional y/o grados de
Maestro y Doctor.
6. FFFF
DEL AMBITO DE LA
APLICACION
DEL OBJETO
DEL ALCANCE
ARTÍCULO 3
ARTÍCULO 1
ARTÍCULO 2
CAPITULO I
DISPOSICIONES
GENERALES
REGLAMENTO DE LA
LEY DEL TRABAJO
.
TIENE COMO OBJETO
REGULAR EL EJERCICIO Y
EL TRABAJO DEL
PROFESIONAL
ALCANZA A TODOS
LOS PSICÓLOGOS
COLEGIADOS EN EL
COLEGIO DE
PSICÓLOGOS DEL
PERÚ
TIENE COMO ÁMBITO
TODAS LAS DEPENDENCIAS
PÚBLICAS Y ENTIDADES
PRIVADAS QUE
DEMANDEN LOS
SERVICIOS DEL
PROFESIONAL
7. REQUISITOS PARA EEJERCICIO DE
LA PROFESIÓN
DE LA ACTIVIDAD
ASISTENCIAL
CONCORDANCIA CON OTROS
DISPOSITIVOS
ÁMBITO DE LA
PROFESIÓN
PROGRAMAS DE
ESPECIALIZACIÓN
ARTÍCULO 5
ARTÍCULO 9
ARTÍCULO 6
ARTÍCULO 7
ARTÍCULO 4
ARTÍCULO 8
CAPITULO I
DE LA PROFESION
DE PSICÓLOGO
TÍTUTO II
DEL EJERCICIO
PROFESIONAL
ARTÍCULO 10
COMPETENCIA EN EL
EJERCICIO PROFECIONAL
COMPETENCIA EN LOS
NIVELES DE EJERCICIO
PROFESIONAL DEL
COMPORTAMIENTO
DENTRO DEL AMBITO
PSICO-SOCIAL
TÍTULO PROFESIONAL
UNIVERSITARIO DE PSICÓLOGO
O LICENCIADO EN PSICOLOGÍA
A NOMBRE DE LA NACIÓN
REGISTRO Y HABILITACIÓN
POR EL COLEGIO DE
PSICÓLOGOS DEL PERÚ
SE DESARROLLA EN
CONCORDANCIA CON LA LEY
N° 28369, AQUELLAS
PERSONAS QUE
CONTRAVENGAN LO SIPUESTO
EN EL PRESENTE ARTÍCULO,
SERAN PASIBLES DE LAS
ACCCONES ADMINISTRAIVAS
CIVILES Y PENALES QUE
CORRESPONDAN
EL PSICÓLOGO BRINDA ATENCIÓN
PROFESONAL DIRECTA SON LOS
ESPACIOS DE INTERACCIÓN DE
UNA ACTIVIDAD HUMANA DONDE
SE DESARROLLAN LOS PROCESOS
MOTIVO DE SU ESTUDIO Y
ACTIVIDAD
LAS ESPECIALIDADES DEL
EJERCICIO PROFECIONAL DEL
PSICÓLOGO Y OTRAS QUE PUEDAN
CREARSE POR LEY SON
REGULADAS POR EL COLEGIO DE
PSICÓLOGOS DEL PERÚ
EN LA ESPECIALIDAD CLÍNICA Y DE LA
SALUD, EL PSICÓLOGO DESARROLLA
ACTIVIDAD FINAL A TRAVEZ DE LA
ATENCIÓN PSICÓLOGICA
ESPECIALIZADA EN LOS DIFERENTES
NOVELES DE ATENCIÓN CONFORME A
LA NORMATIVA EMITIDA POR EL
MONISTERIO DE SALUD
DE LA ACTIVIDAD DOCENTE
E INVESTIGACIÓN
EN LA ACTIVIDAD DOCENTE, SE
DESENPEÑA EN EL NIVEL DE LA
EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSITARIA Y NO UNIVERSITARIA
CON SUJECIÓN A LAS NORMAS
PROGRAMADAS DE LAS
UNIVERSIDADES E INSTITUTOS
TECNOLÓGICOS NACIONALESO
PRIVADOS
8. DE LA NATURALEZA DEL
INFORME
DE LOS METERIALES E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
DE LA ELABORACIÓN
DEL INFORME
ARTÍCULO 12°
ARTÍCULO 14°
ARTÍCULO 13°
ARTÍCULO 11°
CAPITULO II
DE LA FUNCIÓN
DEL PSICÓLOGO
ARTÍCULO 15°
DEL INFORME
PSICÓLOGICO
TODA INTERVENCIÓN
PSICOLÓGICA CONLLEVARA A
UN INFORME PSICOLÓGICO
DE LA ESPECIALIDAD
CORRRESPONDIENTE EL INFORME PSICOLÓGICO
CONSTITUYE UN DOCUMENTO DE
NATURALEZA DESCRIPTIVA,
DONDE EL PROFESIONAL
SINTETIZA LAS CARACTERISTICAS Y
RESULTADOS PSICOLÓGICOS DEL
PROCESO DE EVALUACIÓN O
INTERVENCIÓN DEL
COMPORTAMIENTO DE LA
PERSONA
EL INFORME PSICOLÓGICO
SERA ELABORADO EN UN
FORMATO ESTABLECIDO Y
APROBADO POR EL
COLEGIO DE PSICÓLOGOS
DEL PERÚ
LOS MATERIALES E INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓNE INTERVENCIÓN
SON DE USO EXCLUSIVO DEL
PROFECIONAL PSICÓLOGO
DE LAS ACTIVIDADES DE
CONSULTORÍA Y ASESORIA
EL PROFESIONAL PSICÓLOGO
PARTICIPA EN ACTIVIDADES DE
CONSULTORIA Y ASESORIA
PARA EL DISEÑO Y
APLICACIÓN DE POLÍTICAS,
NORMAS, PROGRAMAS Y
PROYECTOS EN LA
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Y
PRIVADA.
9. DE LA CARRERA EN EL
SECTOR PÚBLICO
ADECUACION DE LOS
DOCUMENTOS DE GESTIÓNEN LAS
ENTIDADES DEL SECTOR PÚBLICO
ARTÍCULO 16°
ARTÍCULO 17°
CAPITULO I
LÍNEA DE CARRERA
TÍTUTO III
DE LA CARRERA DEL
PSICÓLOGO
ARTÍCULO 18°
LA CARRERA PROFESIONAL
EN EL SECTOR PÚBLICO SE
ESTRUCTURA DE ACUERDO A
LOS NIVELES ESTABLECIDOS
EN LAS DISPOSICIONES
LEGALES VIGENTES
LAS ENTIDADES DEL SECTOR PÚBLICO QUE
CUENTEN CON SERVICIOS PSICOLÓGICOS EN
SUS DEPENDENCIAS DEBERAN ADECUAR SUS
DOCUMENTOS DE GESTIÓN A EFECTOS DE
ASEGURAR QUE LA JEFATURA O DIRECCION
TECNICA PUEDA ESTAR A CARGO DE UN
PROFESIONAL PSICÓLOGO COLEGIADO
DEL INGRESO A LA
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
LOS CONCURSOS PARA EL
INGRESO EN LA ADMINISTRACIÓN
PÚBICA DE PROFECIONALES
PSICÓLOGOS DEBERAN INCLUIR
EN SU COMISIÓN A
REPRESENTANTES DEL COLEGIO DE
PSICÓLOGOS DEL PERÚ CON LA
FINALIDAD DE GARANTIZAR LA
TRANSPARENCIA DEL MISMO
10. ,
D e los factores de
ponderación
El puntaje
mínimo para
que el
psicólogo sea
considerado es
el 60% del
ponderado.
CRITERIO DE LOS FACTORES DE
PONDERACION:
A. El tiempo minimo de
permanencia para cada nivel es de 5
años.
b. El tiempo de servicio sera
determinado por el numero de años
en ejercicio de la profesion.
c. La calificacion profesional y grado
de especializacion se sujetara a
condiciones.
d. El desempeño laboral constituye
el proceso de ejercicio profesional.
Del comité de
ascenso: Para cada
proceso la
dependencia
constituirá un comité
de ascenso formado
por 2 representantes
de la dirección.
De las acciones del
comité de ascenso: Los
resultados del proceso
de ascenso deberán ser
expresados en una lista
de psicologos aptos.
CAPITULO II
DEL ASCENSO EN EL
SECTOR PÚBLICO
el ascenso se produce de
un nivel a otro inmediato
superior en función del
tiempo mínimo de
permanencia
ARTÍCULO 20°
ARTÍCULO 24
ARTÍCULO 21°
ARTÍCULO 22
ARTÍCULO 19°
ARTÍCULO 23
T. de permanencia en el nivel....10%
T. de servicios .........................................10%
Calificación profesional, acaademica
especialización.....................................25%
Desempeño laboral .........................20%
Evaluación del conocimiento y la
experiencia.....................................25%
N. de prodicción cienifico
profesional........... 10%
11. De la responsabilidad
de las entidades
empleadores. Son
responsables de la
capacitación del
profesional.
De los estudios en
especialidades: el
psicólogo tendrá la
opción de continuar
estudios.
De la capacitación: Es
inherente al trabajo del
psicólogo y son
promovidos por
entidades de sector
público y privado.
De los programas de capacitación:
las entidades empleadores
promoverán los convenios con
universidades .
ARTÍCULO 26
ARTÍCULO 28
ARTÍCULO 25
ARTÍCULO 27
CAPITULO III
DE LA CAPACITACIÓN,
PERFECCIONAMIENTO
Y ESPECIALIZACIÓN
12. Del plazo del
cumplimiento a lo
dispuesto en los
articulos 8 y 14° de la
normativa.
De los derecchos
deberes y obligaciones
del psicologo que
labore en el sector
publico y privado.
TRABAJO PROFESIONAL DEL
PSICOLOGO. CARRERA PROFESIONAL DEL
PSICOLOGO
ANEXO- DEFINICION
DE TERMINOS
SEGUNDA
PRIMERA
DISPOSICIONES
COMPLEMENTARIAS
FINALES Y
TRANSITORIAS
EJERCICIO PROFESIONAL
INDEPENDIENTE PROMOCION
PREVENCION INTERVENCION
13. SEGUIMIENTO Y VERIFICACION
IDENTIFICACION DEL
COMPORTAMIENTO
DESARROLLO HUMANO
ANEXO-
DEFINICION DE
TERMINOS
PROMOCION DEL
COMPORTAMIENTO
PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA
SALUD
DESARROLLO DEL
COMPORTAMIENTO
PSICOLOGIA JURIDICA
PSICOLOGIA POLICIAL- MILITAR
PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL
PSICOLOGIA EDUCACIONAL
PSICOLOGIA DEL DEPORTE
RECUPERACION DEL
COMPORTAMIENO
14. PSICOLOGIA SOCIAL Y
COMUNITARIA
PSICOLOGIA DEL ADULTO MAYOR
PSICOLOGIA AMBIENTAL
ANEXO-
DEFINICION DE
TERMINOS
PSICOLOGIA DE LAS EMERGENCIAS
Y DESASTRES
PSICOLOGIA POLITICA
PSICOLOGIA DE LA FAMILIA
PSICOLOGIA PENITENCIARIA
PSICOLOGIA DEL TRANSITO Y LA
SEGURIDAD
LIBRO DEL REGISTRO DE
TAREAS
PSICOLOGIA DE LAS ADICCIONES
Referencias
Colegio de Psicologos del Peru. (2007). Ley 28369 del Trabajo del Psicologo y su Reglamento. Consejo Directivo Nacional del Colegio de Psicologos . Obtenido de
https://cpsp.pe/documentos/marco_legal/ley_28369_del_trabajo_del_psicologo_y_su_reglamento.pdf