El documento resume varios modelos históricos en psicopatología, incluyendo modelos biológicos, psicoanalíticos, conductuales, cognitivos y sistémicos. Explica que cada modelo ofrece una perspectiva diferente sobre las causas de la anormalidad conductual y la forma de abordarla.
PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL .
Revisión de Introducción a la
Psicología Experimental:
antecedentes históricos y los
aportes de las escuelas
psicológicas que la
precedieron.
Actividad en la que, se hace un recorrido por los eventos más importantes del desarrollo de la Neuropsicología y su importancia para las neurociencias.
La investigación en la psicología de la personalidadclaidy alvarez
La investigación sobre la personalidad en la actualidad busca las respuestas a las preguntas: qué diseños se utilizan, cuáles son los procedimientos de medida y evaluación de la personalidad.
PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL .
Revisión de Introducción a la
Psicología Experimental:
antecedentes históricos y los
aportes de las escuelas
psicológicas que la
precedieron.
Actividad en la que, se hace un recorrido por los eventos más importantes del desarrollo de la Neuropsicología y su importancia para las neurociencias.
La investigación en la psicología de la personalidadclaidy alvarez
La investigación sobre la personalidad en la actualidad busca las respuestas a las preguntas: qué diseños se utilizan, cuáles son los procedimientos de medida y evaluación de la personalidad.
Este modelo se basa principalmente en el conflicto, ya que coloca a la conducta como un tipo de sintomatología generador del sufrimiento psíquico, donde se fundamenta en la conducta como un tipo de resultado a causa de varias series de interacciones que se crean en la mente de las personas. Se considera que la mente es la generadora de dar estimulo a la conducta, debido a que tanto la mente como la conducta predominan y son apoyadas por el contexto ambiente del individuo.
Allport al hablar de los tipos de personalidad menciona a dos la del adulto y la de la niñes, según este autor las dos personalidades no tenían nada que ver una con la otra. el decía que lo que pasaba en nuestra infancia eje: el control de finteres o la primera llegada a nuestra escuela era simplemente un pasado y que eso no definía nuestra personalidad hoy en día
Este modelo se basa principalmente en el conflicto, ya que coloca a la conducta como un tipo de sintomatología generador del sufrimiento psíquico, donde se fundamenta en la conducta como un tipo de resultado a causa de varias series de interacciones que se crean en la mente de las personas. Se considera que la mente es la generadora de dar estimulo a la conducta, debido a que tanto la mente como la conducta predominan y son apoyadas por el contexto ambiente del individuo.
Allport al hablar de los tipos de personalidad menciona a dos la del adulto y la de la niñes, según este autor las dos personalidades no tenían nada que ver una con la otra. el decía que lo que pasaba en nuestra infancia eje: el control de finteres o la primera llegada a nuestra escuela era simplemente un pasado y que eso no definía nuestra personalidad hoy en día
El psicoanálisis es un término creado por Sigmund Freud en 1896. Con este término se denomina a un método particular de psicoterapia y se deriva del método catártico usado por Sigmund Freud y Josef Breue hasta entonces. El psicoanálisis se refiere especialmente a la exploración del inconsciente. Esta exploración clínica se fundamenta a la ¨Asociación libre¨ por parte del paciente y la ¨interpretación¨ por parte del psicoanalista.
El psicoanálisis es un conjunto de teorías y una disciplina creada en principio para tratar enfermedades mentales, basada en la revelación del inconsciente.
El psicoanálisis es inicialmente un instrumento para tratar personas que padecen de esta patología, en sus inicios se abocaban exclusivamente a la cura de las parálisis histéricas (sufridas en gran mayoría por el sexo femenino), abarca también tipos como la neurosis, la paranoia, la neurosis obsesiva y las fobias.
Es una teoría sobre el funcionamiento psíquico humano.
Investiga los aspectos inconscientes de la vida psíquica humana a través de sus manifestaciones en la libre asociación de ideas, sueños, fantasías y en los actos erróneos e involuntarios.
Teoría psicoanalítica de Freud
Según esta teoría hay fuerzas inconscientes que determinan la personalidad.
Intentó demostrar que todo comportamiento tiene una base biológica.
Freud decía que para entender la personalidad es necesario exponer lo que está en el inconsciente.
Pòster presentat per la resident psicòloga clínica Blanca Solà al XXIII Congreso Nacional i IV Internacional de la Sociedad Española de Psicología Clínica - ANPIR, celebrat del 23 al 25 de maig a Cadis sota el títol "Calidad, derechos y comunidad: surcando los mares de la especialidad".
IA, la clave de la genomica (May 2024).pdfPaul Agapow
A.k.a. AI, the key to genomics. Presented at 1er Congreso Español de Medicina Genómica. Spanish language.
On the failure of applied genomics. On the complexity of genomics, biology, medicine. The need for AI. Barriers.
TdR Profesional en Estadística VIH ColombiaTe Cuidamos
APOYAR DESDE LA UNIDAD DE GESTIÓN DE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN AL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL Y ENTIDADES TERRITORIALES EN LA DEFINICIÓN Y APLICACIÓN DE METODOLOGÍAS DE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN, PARA LA OBTENCIÓN DE INDICADORES Y SEGUIMIENTO A LAS METAS NACIONALES E INTERNACIONALES EN ITS, VIH, COINFECCIÓN TB-VIH, HEPATITIS B Y C, EN EL MARCO DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H-ENTERITORIO 3042 (CONVENIO NO. 222005), SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
La sociedad del cansancio Segunda edicion ampliada (Pensamiento Herder) (Byun...JosueReyes221724
La sociedad del casancio, narra desde la perspectiva de un Sociologo moderno, las dificultades que enfrentramos en las urbes modernas y como estas nos deshumanizan.
2. • Psicopatología: ciencia
que investiga, enseña y se
orienta hacia la
comprensión de la mente
humana; se enfoca
principalmente al estudio
de su desviación y/o
anormalidad.
3. • Esta materia está íntimamente relacionada a
la psicología ya que comparten el mismo
objeto de estudio: la mente y la conducta
humana. Se identifica con la psiquiatría en el
estudio de la salud mental; sin embargo, el
objeto de estudio de ésta es la enfermedad
por sí sola, a diferencia de la psicopatología,
que se enfoca mayormente en el enfermo
4. • Hasta el siglo XIII la Iglesia le
llamaba “loco” a una víctima
inocente del diablo, de modo
que el trato terapéutico podía ir
desde delicados y respetuosos
ritos (oraciones, agua bendita,
exorcismos, peregrinaciones a
lugares sagrados, entre muchas
manifestaciones), hasta fuertes
juicios y torturas
5. • En el siglo XV surgen los primeros manicomios
y hospitales psiquiátricos.
• Hacia el siglo XVIII se registra el auge de la
observación y descripción clínica de los
diferentes trastornos y la tendencia creciente a
recluir enfermos en centros e instituciones
6. Surgieron diversos modelos que siguieron
principalmente dos visiones generales:
paciente.
Una biógena y una psicógena.
•La primera se refiere a que la causa
proviene de un deterioro orgánico: la
falla en algún órgano interno es la
causa de la anormalidad conductual
•La segunda, se refiere a que el
trastorno es producto de un proceso
interno, inmaterial, formado por la
historia de vida de cada individuo, a la
que sólo se puede tener acceso por
medio de la externalización verbal o
conductual del
7. Modelo biógeno y psicógeno de la
conducta anormal
• El modelo biógeno o biologisista emergió en un contexto
médico; el psicógena o psicologista, en cambio, implicó
toda una ruptura con la tradición que representaba la
corriente biógena.
• Wilhelm Griesinger (1817-1868) pionero de la concepción
biógena, quien según sus presupuestos, sería posible
establecer una relación directa entre los diferentes
trastornos psicopatológicos y lesiones anatómicas en el
sistema nervioso central. En Europa, Charcot, Babinski,
Janet, Freud y Bleuler fueron los antecesores de la
perspectiva psicógena, en Estados Unidos fue Meyer. Ellos
plantearon una causa psicológica en el origen del trastorno
mental; el inicio se tuvo esencialmente con Freud, quien
trasladó su interés de los cuadros psicóticos, con los que
había trabajado Kraeplin.
8. Modelo psicoanalítico
• Sigmund Freud (1856-1939)
planteó la teoría de que los
trastornos mentales
producen comportamientos
extraños y síntomas
demasiado exóticos; éstos,
a su vez, pueden analizarse
de forma científica, y ser
atribuibles a motivos y
conflictos inconscientes.
9. Freud afirmaba que los primeros años de vida de todo ser
humano eran cruciales para la función formativa de la
personalidad:
• Etapas psicosexuales. Cada etapa se enfoca en una
zona excitable sexualmente (zona erógena) del cuerpo;
la forma en que en la infancia se aprende a satisfacer
los deseos sexuales asociados con cada etapa se vuelve
un componente importante de su personalidad.
• Oral (0-18 meses), etapa anal (18 meses- 3 años), etapa
fálica (3-5 años), latencia (5-12 años) y etapa genital
(12 años hasta la adultez).
• La falla al pasar por estas etapas en la manera normal
causa varias perturbaciones psicosexuales y trastornos
de carácter.
10. • Yo: centro consciente de la
personalidad, juicio,
memoria, percepción, y
toma de decisiones,
adaptarse a las realidades
del mundo externo.
• Ello: impulsos básicos,
principalmente los sexuales
y agresivos (inconsciente)
• Superyo: el control la
búsqueda que hace el yo de
los deseos del ello
11. • Para superar la ansiedad
provocada por alguna tensión,
causada a su vez por la falta de
satisfacción sobre alguna de las
estructuras, las personas usan
tácticas que mantienen los
pensamientos, instintos y
sentimientos inaceptables fuera
de la conciencia (estrategias que
Freud llamó mecanismos de
defensa, por ejemplo: negación,
proyección, represión,
desplazamiento, entre otras).
12. Enfoque humanístico y existencial
• Abraham Maslow (1908-1970) fue el
iniciador de la corriente humanista en la
que se plantea que cada persona posee
de forma innata un potencial de
crecimiento y actualización que es el
motor de su conducta. Su perspectiva se
centra en la noción de autorrealización,
que se refiere a la realización máxima
del potencial del individuo para el
crecimiento psicológico.
14. • Existencialismo, corriente filosófica que se
enfoca en el significado de la existencia que
cada persona ha de establecer por sí misma.
La autenticidad tiene que ser la meta de la
persona.
15. • Desde estas perspectivas, un
trastorno mental es provocado
cuando las capacidades de
autorrealización y autenticidad
se ven bloqueadas o
distorsionadas por la excesiva
utilización de los mecanismos de
defensa, aunque también
provocarse un desorden cuando
las condiciones sociales que
llevan a aprendizajes son
defectuosas para enfrentar las
fluctuaciones de la vida.
16. Modelos conductuales
• Los modelos conductuales se
basan en el interés sobre la
conducta como fenómeno
observable y medible; se
caracterizan por enfocarse en
problemas actuales del
sujeto. Son modelos que
siguen rigurosos métodos
experimentales y científicos.
Sus principios se aplican a
todo tipo de conductas.
17. • El enfoque conductista inició con Ivan Pavlov
(1849-1936) sobre la asociación de una
respuesta refleja con un estímulo no
relacionado que provoca una respuesta o
conducta, a lo que denominó
condicionamiento clásico.
18. • Posteriores a Pavlov fueron los estudios sobre el
condicionamiento operante, desarrollado por B. F.
Skinner (1904-1990), quien afirmó que este tipo
de condicionamiento constituye un proceso de
aprendizaje en el que el individuo adquiere
comportamientos a través de las consecuencias
que conllevan a lo que se denomina
reforzamiento.
• Reforzadores primarios, porque son gratificantes
de manera intrínseca :Hambre, sed, saciedad..
• Reforzadores secundarios, los cuales obtienen
importancia por su relación con reforzadores
primarios: dinero
19. • Según esta visión conductual, la anormalidad
es causada por experiencias de aprendizaje
fallidas o por la incapacidad para aprender
nuevas conductas, adquirir aptitudes
adaptativas necesarias y/o el aprendizaje de
respuestas desadaptadas o ineficaces.
20. Modelos cognoscitivos
• Las terapias cognitivas o cognoscitivas, al igual
que los modelos conductistas, parten de la
idea de que los seres humanos desarrollan
conductas adaptativas y desadaptativas, pero
difieren los modelos cognoscitivos al incluir la
influencia de patrones afectivos o
emocionales, mediante procesos cognitivos.
21. • Una de las técnicas fundamentales de
tratamiento es la reestructuración cognitiva, en
la que se ayuda a alterar la manera en que el
individuo se ve así mismo, al mundo y al futuro.
El objetivo es redefinir las ideas negativas por
otras más positivas, para alentar el desarrollo de
formas más adaptables de afrontar las
dificultades emocionales.
• Por lo tanto, según esta perspectiva, la
anormalidad es causada por procesos de
pensamiento desadaptado, los cuales producen
comportamiento disfuncional.
22. Modelo familiar sistémico
• Este modelo resalta la
influencia de las personas,
instituciones y fuerzas
sociales en el individuo.
Estas influencias pueden
organizarse en aquellas
que tienen un impacto
inmediato en la persona,
como la familia y círculos
de más largo alcance
(entre ellos la sociedad).
23. • Desde el lente de la teoría familiar sistémica
se describe la anormalidad como
consecuencia de las perturbaciones en las
pautas de interacciones y relaciones dentro de
la familia. Aunque hay teorías distintas dentro
de la perspectiva familiar, todas comparten la
especial atención en la dinámica familiar, y
por lo tanto, en las interacciones entre los
miembros de la familia.