3. En esta unidad aprenderás a:
Demostrar que la materia tiene masa y ocupa espacio.
Comparar los estados físicos de la materia.
Medir la masa, el volumen y la temperatura de la materia
utilizando
instrumentos y unidades de medida apropiados.
Experimentar con el cambio de estado del agua.
Valorar la importancia de disminuir la contaminación.
4.
5. La materia es todo aquello que nos rodea, desde un grano de arena hasta la brisa que
sentimos en nuestro rostro al caminar, además tiene masa y volumen.
La materia está formada por partículas las que se ordenan de una forma
particular para presentarse en tres diferentes estados:
Sólido Líquido Gaseoso
6.
7. La masa
Es la cantidad de materia que tiene un
cuerpo y para medirla se utiliza una balanza.
Su unidad de medida es el gramo (g)
o el kilogramo (kg)
8. Según el estado y regularidad de los cuerpos se utilizan los vasos precipitados y
probetas para medirlo, cuya unidad de medida es el litro (L) o mililitro (ml) o reglas
y huinchas donde su unidad de medida son los centímetros cúbicos (cm3) o el
metro cúbico (m3).
9.
10. Es muy importante entender que un cuerpo que
tiene mayor volumen no necesariamente tiene
mayor masa, pues, depende de qué material está
hecho.
Realiza la actividad de la página 122 de libro de texto.
11.
12. La materia está formada por pequeñas partículas
unidas entre sí por fuerzas de atracción y en
constante movimiento. En cada estado de la materia,
la unión y el movimiento de las partículas es diferente.
13. Modelo Corpuscular de la materia
La materia está formada por partículas.
Según la fuerza de atracción de las partículas, la materia se presenta en tres estados:
líquido, sólido y gaseoso.
Las partículas se encuentran siempre en movimiento, pero este es diferente
dependiendo del estado en que se encuentra la materia.
Entre las partículas se encuentran vacíos.
17. Las partículas de la materia en estado sólido están
ordenadas y la distancia entre ellas es mínima por
lo que vibran pero no se desplazan. No fluyen,
solo los sólidos cristalizados como: AZÚCAR, SAL,
HARINA…
18. Las partículas de la materia en estado líquido están
desordenadas y la distancia que las separa es
mayor que en el estado sólido, por lo que vibran y
se pueden desplazar.
FLUYEN (PASAN POR UN ESPACIO REDUCIDO)
19. Las partículas de la materia en estado gaseoso se
encuentran más desordenadas y separadas en
relación a los líquidos, igualmente vibran, se
desplazan, FLUYEN y son Compresibles.
21. Los sólidos no escurren, líquidos y gases SÍ.
Tienen la capacidad de FLUIR
22. Los sólidos NO son compresibles
(no reducen su volumen).
Los líquidos son ligeramente compresibles.
Los gases son fácilmente compresibles.
Realiza las actividades página 130 y 131.
23.
24.
25.
26. ¿CÓMO SE MIDE LA MASA DE UN SÓLIDO?
La masa se mide con un instrumento llamado
BALANZA.
La unida de medida es el kilogramo (KG).
1 KG = 100 gramos.
Cuando se mide un sólido compacto vemos de inmediato cuánto es su masa= 100 gr
(como en el ejemplo).
27.
28.
29. Cuando medimos un sólido no compacto
(harina, leche en polvo, sal, etc). Debemos
descontar el peso del recipiente.
- Medimos el envase vacío. Este valor se lo quitemos al que
obtenemos al colocar la harina dentro del recipiente.
30. Lo mismo ocurre al medir los líquidos =
debemos descontar la masa del envase.
1Lt=1.000
ML
31.
32.
33. -Responde la evaluación de proceso
página 150-157.
Revisa los siguientes links. Te ayudarán a entender
mejor lo revisado:
https://www.youtube.com/watch?v=swcjamDFsn0
https://www.youtube.com/watch?v=huVPSc9X61E
https://www.youtube.com/watch?v=fxDKpEYAoSE
34. ¡Ahora responde tu
guía de trabajo!
Tienes tu libro de texto, este PPT y los links
sugeridos para apoyarte. También puedes
consultar a tu profe…
