El texto analiza la acusación de lenguaje sexista hacia la RAE. La señora Rubiales critica el uso genérico del masculino y defiende el desdoblamiento de género, pero el autor argumenta que esto sería un error y que las mujeres no se sienten discriminadas. Expone el debate y usa como ejemplo la crítica de Rubiales para defender su tesis de que es injusto decir que la RAE sigue siendo sexista.

1. 1. La RAE, las palabras y las personas
Estamos ante un texto periodístico, perteneciente al subgénero de opinión firmado
por Ignacio Bosque y publicado en El País. El autor titula el texto, La RAE, las
palabras y las personas, con lo que ya nos sitúa en el tema, que es que la Rae ¿es
sexista o no?, el autor para aclararlo utiliza el ejemplo de la señora Rubiales, la cual
critica a la Rae por utilizar dicho lenguaje, aunque el autor personalmente esta de
acuerdo con que es injusto decir que la Rae sigue siendo sexista.
En cuanto a la estructura, el texto sigue una organización expositiva-argumentativa
que nos permite diferenciar claramente cinco partes en el texto regidas por una misma
tesis. Así podemos ver en un mismo texto una mezcla de funciones del lenguaje,
como la representativa(tono objetivo) o la argumentativa(subjetividad).
Se puede diferenciar que la introducción ocupa el primer párrafo en la que
identificamos que se habla sobre el lenguaje sexista y la discriminación.
En cuanto al desarrollo se nota claramente que ocupa desde el siguiente párrafo hasta
el penúltimo inclusive, en dicha parte se escoje el ejemplo se la critica de la señora
Rubiales a la Rae por utilizar un lenguaje sexista, ella defiende que debería realizarse
un desdoblamiento genrealizado, aunque el autor defiende que utilizarlo sería un
error ya que los hechos demuestran que la mujer no muestra sentimientos de
discriminaciónpor el empleo genérico del masculino. El útimo párrafo corresponde
con la conclusión en la que el autor nos ofrece su opinión de una forma más notada,
concretamente utilizando la frase ''es injusto decir que la Rae sigue defendiendo el
lenguaje sexista''. En definitiva estamos, ante un texto argumentativo, mediante el que
el autor intenta persuadirnos de la validez de su tesis. Su estructura sigue el modelo
inductivo, ya que va desde los aspectos particulares –aspectos del tema,
argumentos- a la tesis.
El texto habla sobre la acusación a la Rae sobre utilizar lenguaje sexista, la señora
Rubiales acusa de discriminación a la mujer por el uso genérico del masculino,
defiende se debería realizar un desdoblamiento como la frase ''Los españoles y las
españolas pueden servir en el ejército'', pero el desdoblamiento es un error porque se
demuestra que la mujer no se siente discriminada ante el uso del masculino, el autor
deja claro su opinión en el último párrafo, en el comenta que es injusto criticar a la
Rae de sexista.
El autor nos ofrece un texto escrito en un registro formal, aunque podemos leer
algunas expresiones coloquiales, con la que se pretende empatizar con el lector.
La intención del autor se ve claramente desde el comienzo del texto en su último
párrafo en el que marca su opinión, la cual es que la Rae en ningún momento es
sexista y que esta señora está equivocada si nota algún rasgo de discriminación en el
uso del lenguaje de la Rae.
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2. Cabe destacar que en el texto se usa las funciones expresiva como en el último
párrafo en la que declara su opinión mencionada anteriormente y la función
representativa ya que el autor transmite datos sobre realidades externas e internas
como el dato sobre la próxima gramática que prepara la Rae.
En cuanto a la modalización, vemos cómo el autor utiliza oraciones enunciativas
como los datos que el autor expresa, utiliza frases interrogativas como la de ''¿Cómo
está tu descendencia?''. Con estas oraciones se destaca tanto la objetividad como la
subjetividad que expresa el autor con las diferentes funciones que utiliza.
La subjetividad apenas se expresa en el texto aunque podemos reconocer algunos
tonos en oraciones expresivas en la que nos transmite su opinión acerca del tema. Se
destaca mucho más la objetividad en sus palabras.
En cuanto a la polifonía se puede decir que el autor utiliza las palabras de la Señora
Rubiales ''sigue defendiendo el lenguaje sexista'', lo que refuerza la intención del
autor.
En todo lo referido a la sintaxis, podemos destacar campos semánticos como el del
lenguaje, además del uso de sinónimos y nombres propios, los cuales son métodos de
cohesión semántica, además, el autor utiliza los conectores como y, sino, si...
También podemos decir que el autor utiliza el tiempo verbal presente con la que
pretende comunicarnos que es un hecho de la actualidad.