Este documento presenta las instrucciones para el primer proyecto del trimestre sobre la redacción de un texto biográfico. Explica las características de una biografía, los tiempos verbales a utilizar, y las actividades que los estudiantes deben completar como elaborar una línea de tiempo sobre la vida de Frida Kahlo y redactar una biografía sobre un familiar.

1. ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA # 75
ESPAÑOL
2do. GRADO
Actividades correspondientes al primer proyecto de trimestre III

2.  Anotar en su cuaderno el nombre del proyecto y sus respectivos aprendizajes
esperados
PROYECTO: ESCRIBE UN TEXTO BIOGRÁFICO
APRENDIZAJES ESPERADOS
 Seleccionar datos y sucesos más importantes de la vida de un
personaje.
 Utilizar adecuadamente recursos lingüísticos, modos y tiempos
verbales, en la redacción de una biografía.
 Emplear sinónimos y pronombres para referirte a los objetos que se
mencionan reiteradamente.
 Emplear adjetivos, participios y aposiciones en la descripción de los
personajes.

3. Apuntes.
Características y función de las biografías
Una biografíaes el textoque nos narra la vida de una persona. En ella se
puede abordar todos los aspectos de la personalidad estudiada:
acontecimientos, etapas, ambiciones, conflictos, medio social en el que
se desarrolló, trabajo, relaciones y anécdotas.
La función de este tipo de textos es servir de testimonio de la vida de
una persona.
Caracteristicas de una biografía
 Se basa en datos exactos y precisos
 Se seleccionan solamente los sucesos representativos de la vida del
personaje
 Sigue un orden cronológico
 Se escribe en tercera persona
 Presenta introducción, desarrollo y cierre
Información de distintas fuentes para describir un mismo suceso
Las fuentes de consulta para describir una biografía depende del
personaje que vayamos a abordar.
 Si se trata de un familiar, podemos hacer entrevistas a personas que
los conozcan, o realizar pláticas directamente con él.

4. Tiempo pasado para narrar y el copretérito para describir
Al narrar los sucesos enla vida de alguien, se emplea el tiempo PRETÉRITO,
puesto que se refiere a acontecimientos que empezaron y acabaron en un
tiempo anterior a situaciones completas o acabadas en el pasado y que no
tienen continuidad.
Ejemplo: César escribió un libro.
Es una acción pasada completamente terminada.
Por su parte, el COPRETÉRITO se usa para narrar los sucesos que expresan
simultaneidadenel pasado, los sucesos que ya no ocurren en el presente y
que manifiestan duración.
Ejemplo: cuando Miguel era bebé, devoraba sus papillas.
Se expresan acciones pasadas pero no de cierta duración.
Variación de las expresiones reiteradas en un texto
Cuando escribimos debemos evitar las repeticiones; podemos utilizar los
recursos para sustituir palabras, frases o ideas, sin cambiar el sentido.
Los Sinónimos son palabras cuyo significado es similar; gracias a ellos
podemos dar variedad y precisión a un texto. Siempre hay que elegir entre
varias voces, la que mejor se adapte a lo que queremos comunicar.

5. Los Pronombres son palabras que sustituyen a los nombres o sustantivos.
Atendiendo a su función gramatical se pueden clasificar.
 Pronombres personales: yo, me, mi, tú, te, ti, él, se, sí, lo, los, le, les,
nosotros, nos, ustedes, ellos.
 Pronombres posesivos: mío, tuyo, suyo, nuestro
 Demostrativos: éste, ésta, ése, ésos, aquél, aquéllas
 Relativos: que, cual, quien, cuyo, cuyos
 Indefinidos: alguien, nadie, algo, nada, alguno, ninguno
Funciones del presente simple del indicativo
Presente habitual o cíclico. Alude a aclaraciones que se realizan de manera
cotidiana; pueden llevarse a cabo en el momento de hablar, pero han
ocurrido antes y seguirán ocurriendo en el futuro.
Ejemplo: las obras de Borges producen una atracción poderosa
Presente histórico. Describe hechos pasados. Es característico de las
biografías y descripciones historiográficas.
Ejemplo: Cortázar, el escritor argentino, muere en 1984.
Presente Atemporal: Refleja hechos universalmente válidos. Emplea los
verbos ser y estar . Se utiliza sobre todo para definir, describir, y explicar.
Ejemplo: París es una de las capitales culturales del mundo.

6. Adjetivos, participios y aposiciones en la descripción de los personajes
 Se utilizan para describir las características de los personajes
Adjetivos: son las palabras que modifican al sustantivo, dan sus
propiedades o cualidades.
Participio: es una de las formas verbales no conjugadas sus terminaciones
regulares (ado, ido) o irregulares (to, so, cho)
Aposiciones: son secuencias en las que el modificador de un sustantivo es
otro sustantivo.
*sustantivo: todo lo que nos rodea (personas, animales y cosas)
Expresiones para indicar sucesión
Al redactar una biografía vamos presentandouna serie de acontecimientos
en orden cronológico.
Sucesión: Que parte desde la fecha de nacimiento del personaje hasta su
muerte, o hasta el momento presente de su vida.
 Expresiones que se utilizan en una sucesión (durante, cuando,
apenas, más tarde, luego, hasta que, tan pronto como)

7. Todo es en el cuaderno.
ACT. Lee con cuidadosamente las siguientes oraciones y escríbelas en el
tiempo en que se te pide.
ORACIONES EN PRESENTE
1. Las estudiantes platican casi todo el día
2. Aranza es una excelente alumna
3. Los Cota y Hassan juegan X-Box muy bien
4. La Lorena va al cine
5. Toledo dibuja como un artista
ORACIONES EN PRETÉRITO ORACIONES EN COPRETÉRITO
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.

9. ACT. Identifica en el texto anterior, los verbos en pretérito (pasado) y
copretérito para clasificarlos de la siguiente manera.
Verbos en pretérito verbos en copretérito
ACT. En tu cuaderno o en una hoja blanca elabora una línea del tiempo con
las fechas más importantes de la vida de Frida Kahlo (utiliza tu creatividad,
se tomará en cuenta)
ACT. Preguntar en casa acerca de la vida de un familiar.
 Organiza la información
 Emplear cronológicamente los sucesos(por orden)
 Extraer los acontecimientos más importantes
Redacta la biografía de tu familiar.

10. ACT. 2 En tu cuaderno o en una hoja blanca elabora una línea del tiempo
con las fechas más importantes de la vida de Frida kahlo