Este documento describe las características que determinan las prácticas del lenguaje y orientan a los niños a mejorar sus habilidades comunicativas. Estas características incluyen el propósito, contexto, destinatarios e tipo de texto involucrado. Además, se mencionan dos tipos de prácticas de lenguaje: de estudio para apoyar el aprendizaje y de literatura para introducir a los niños a la lectura y expresión creativa.

2. Reconocer los conocimientos que los niños han alrededor del
leguaje (oral escrito) y orientarlos a incrementar sus
posibilidades comunicativas.
diferenciar las características que hacen a cada individuo mas
susceptible la necesidad o el interés de leer ciertos tipos de texto
mas que otros.
Las practicas del leguaje se determinan por :
 El propósito comunicativo.
 El contexto social de comunicación
 El o los destinatarios.
 El tipo del texto involucrado.

3.  El empleo del lenguaje como medio
para comunicarse(en forma oral y
escrita) y como medio para aprender.
 La toma de decisiones con información
suficiente para expresar e interpretar
mensajes.
 La comunicación afectiva y efectiva.
 La utilización del lenguaje como una
herramienta para representarse,
interpretarse y comprender la realidad.

4.  De estudio: estas están encaminadas a
introducir a los niños en los textos utilizados en
el área académica, tanto para apoyar
aprendizajes , como para que aprendan a
utilizar los recursos de los textos expositivos.
 De la literatura: se introduce a los niños ala
comunidad de lectores de la literatura. Así
mismo promueve que los niños cuenten con un
espacio para la expresión creativa y
comiencen a emplear los recursos lingüísticos
y editoriales propios de la literatura.

6. Alumnos:
Alvarado González Arciria Jazmín
Álvarez Sánchez Carlos
Barreto Castro Leonardo
Reyes Salcido Larisa
Sánchez Martínez Ana Karen