Este documento discute el concepto de competencia en la educación. Explica que las competencias educativas buscan promover el desarrollo integral de los estudiantes a través de habilidades como el pensamiento crítico, trabajo en equipo, comunicación y resolución de problemas. También destaca la importancia de que los profesores sean competentes dentro y fuera del aula y desarrollen competencias laborales, ciudadanas y del siglo XXI a través del uso de tecnologías y trabajo colaborativo. Finalmente, resalta que para tener un impacto en las
el aprendizaje autónomo y significativo es importante para tener un buen aprendizaje a distancia y eso os enseña a ser una muy buena persona autónoma, independiente para una muy buena representación de nuestra preparación académica y profesional
El aprendizaje colaborativo es una competencia indispensable para el desarrollo armónico de todo individuo en sociedad, pero además, es altamente motivante para los alumnos y para el docente; el principio fundamental es la confianza.
Ser maestro un lindo reto y una experiencia para aprender de nuestros educandos.Edward Valencia
La práctica educativa que implemento está más relacionada con la
experiencia vivencial, dado que a través de la misma se busca de forma
decidida motivar a los estudiantes y las estudiantes a conectarse con el
Sentir, en primera instancia. Lo que lleva a que en esta primera etapa
exponer al niño/a con la vivencia del mundo de los sentimientos y las
emociones: explorando, observando y explorando el medio que lo rodea.
Trabajo Final: Educacion y valores. Univ Pedagogica Nacional LIE
Integrar los valores en la educación actual en México.
La educación en valores ayuda a descubrir y asimilar valores universalmente reconocidos como deseables, se debe buscar las estrategias para ayudar estudiantes en el desarrollo y formación de sus capacidades que orienten su juicio ante situaciones que plantea un conflicto de valores, la formación de actitudes y aplicación de normas de convivencia que les permitan alcanzar su propio proyecto de vida.
“Un sistema educativo tiene la obligación de presentar los valores, a sus alumnos, de presentárselos, no se imponérselos ni de transmitírselos, porque los valores no se transmiten ni se imponen, se facilita su desarrollo en cada una de las personas.”
El rol del educador es conducir al aprendiz a desarrollar sus potencialidades bajo una dimensión moral y ética, en el marco de su realidad social y ayudarlo a interpretarla para que asuma la responsabilidad de sus actos y participe activamente en su vida comunitaria.
El sistema educativo tiene entre sus finalidades proporcionar a los niños y jóvenes una formación que favorezca todos los aspectos de su desarrollo, y que no puede considerarse completa y de calidad si no incluye la conformación de un conjunto de valores que no siempre se adquieren de manera espontánea.
el aprendizaje autónomo y significativo es importante para tener un buen aprendizaje a distancia y eso os enseña a ser una muy buena persona autónoma, independiente para una muy buena representación de nuestra preparación académica y profesional
El aprendizaje colaborativo es una competencia indispensable para el desarrollo armónico de todo individuo en sociedad, pero además, es altamente motivante para los alumnos y para el docente; el principio fundamental es la confianza.
Ser maestro un lindo reto y una experiencia para aprender de nuestros educandos.Edward Valencia
La práctica educativa que implemento está más relacionada con la
experiencia vivencial, dado que a través de la misma se busca de forma
decidida motivar a los estudiantes y las estudiantes a conectarse con el
Sentir, en primera instancia. Lo que lleva a que en esta primera etapa
exponer al niño/a con la vivencia del mundo de los sentimientos y las
emociones: explorando, observando y explorando el medio que lo rodea.
Trabajo Final: Educacion y valores. Univ Pedagogica Nacional LIE
Integrar los valores en la educación actual en México.
La educación en valores ayuda a descubrir y asimilar valores universalmente reconocidos como deseables, se debe buscar las estrategias para ayudar estudiantes en el desarrollo y formación de sus capacidades que orienten su juicio ante situaciones que plantea un conflicto de valores, la formación de actitudes y aplicación de normas de convivencia que les permitan alcanzar su propio proyecto de vida.
“Un sistema educativo tiene la obligación de presentar los valores, a sus alumnos, de presentárselos, no se imponérselos ni de transmitírselos, porque los valores no se transmiten ni se imponen, se facilita su desarrollo en cada una de las personas.”
El rol del educador es conducir al aprendiz a desarrollar sus potencialidades bajo una dimensión moral y ética, en el marco de su realidad social y ayudarlo a interpretarla para que asuma la responsabilidad de sus actos y participe activamente en su vida comunitaria.
El sistema educativo tiene entre sus finalidades proporcionar a los niños y jóvenes una formación que favorezca todos los aspectos de su desarrollo, y que no puede considerarse completa y de calidad si no incluye la conformación de un conjunto de valores que no siempre se adquieren de manera espontánea.
Educar y formar también es tu responsabilidad 41091proyecto2013cpe
MARCO CONCEPTUAL
LA EDUCACIÓN EN VALORES Y LA PRÁCTICA EN EL AULA.
Según José María Parra Ortiz de la UNIVERSIDAD COMPLUTENSE de Madrid.
• La educación es aquella actividad cultural que se lleva a cabo en un contexto intencionalmente organizado para la transmisión de conocimiento, las habilidades y los valores que son demandados por el grupo social. Así pues todo proceso educativo está relacionado con los valores. En todo tiempo y lugar, la escuela ha contribuido, de forma decisiva, al proceso de socialización de los jóvenes, decisiones en los valores comunes compartidos por el grupo social con el fin de garantizar el orden en la vida social y comunidad.[1]
EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD.
Es un valor que está en la conciencia de la persona que permite, reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en lo pleno de su moral. La persona responsable es aquella que actúa conscientemente siendo ella causa directa o indirecta de un hecho ocurrido. Está obligado a responder por alguna cosa o una persona.
¿Responsabilidad ante quién? El hombre es responsable de sus actos ante quien es capaz de dictar normas y esto puede hacerlo Dios (responsabilidad moral), uno mismo (juicio de conciencia) y otros hombres.
La responsabilidad es un valor que ejecutamos a diario. Desde corta edad se les debe inculcar que las tareas escolares son su responsabilidad, y el no ser responsable trae como consecuencia bajar su rendimiento. Siendo responsable podemos convivir pacíficamente en la familia y en la sociedad.[2]
PARA SER RESPONSABLE SE DEBE TENER EN CUENTA:
• Percatarnos de lo que todo lo que hagamos tiene una consecuencia, depende de nosotros mismos.
• Lograr de manera estable que nuestros actos corresponden a nuestras promesas.
• Educar la responsabilidad, e ir corrigiendo lo que no hacemos bien y volverá a empezar.
• Reflexionar seriamente antes de tomar cualquier decisión que pueda afectar nuestra propia vida y la de los demás.
• Responder por todo lo que hacemos si está bien hecho sí o no.
• Reconocer los errores que cometemos y estar dispuestos a repararlos.
• Es importante cimentar valores en nuestros estudiantes como la lealtad, respeto, solidaridad entre otros, pero la responsabilidad es base fundamental para que ellos puedan salir airosos en todas las situaciones que la vida les presente, pues podrán cumplir cabalmente todas las tareas que le sean asignadas.
La realidad es que a los jóvenes les falta ponerse metas a corto, mediano y largo plazo, al hacerlo con responsabilidad, esfuerzo, dedicación los estudiantes podrán luchar por alcanzar sus objetivos, empezando por los más factibles y cercanos, que son como escalones que irán superando poco a poco, estas servirán como medición en las propuestas que tendrán un fin específico al alcanzar tan anhelada meta final que en el caso de ellos será la culminación del año escolar.
Para log
Diapositivas que muestran la estructura del proyecto diseñado desdde las capacitaciones de CPE sobre experiencias con TICS aplicadas a campos educativos
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. Finalmente se busca que todo
individuo establezca relaciones
sociales con sus pares, así
mismo se impulsan las
relaciones afectivas, el desarrollo
integral de las personas y el
desarrollar competencias para el
trayecto de sus vidas como son
las personales, profesionales y
sociales.
4. En la investigación
educativa se
implementan estrategias
para una mejor calidad
educativa tanto en la
enseñanza como en el
aprendizaje.
5. por otro lado se
busca que los
profesores sean
competentes
dentro y fuera del
aula.
9. COMPETENCIA
EDUCATIVA
Dentro del sistema educativo como
docente manejamos diversas estrategias
de enseñanza para los alumnos, cabe
mencionar que para mi es fundamental
conocer sus necesidades y/o inquietudes
de cada alumno para poder partir de ello,
otro punto fundamental es estimular la
motivación intrínseca del alumno para que
ellos propicien, conozcan, y reflexionen
sus estrategias de aprendizaje que ellos
irán mejorando.
10. COMPETENCIA
DOCENTE
Es importante que dentro y fuera del
aula sepamos manejar la tolerancia
hacia mis compañeros de trabajo y
alumnos
Actualmente debemos estar en una
constante capacitación con las
nuevas tecnologías que podemos
utilizar para propiciar un aprendizaje
de calidad
El ser comprometido y organizado en
mi trabajo
Propiciar un aprendizaje situado
11. COMPETENCIA
LABORAL
Dentro del ámbito laboral es importante
conocer mis competencias ya que las
aplico día a día en mi centro de trabajo,
principalmente el trabajo en equipo ya
que como docentes compartimos
algunas ideas para mejorar nuestra
enseñanza, el solucionar algún
problema que se presente y el tomar la
mejor decisión para ello, el ser creativo
e innovador para tener mejores
resultados y sentirme satisfecha con mi
trabajo, siempre me gusta motivar a mis
alumnos y a mis compañeros de trabajo
ya que me funciona mucho como
refuerzo.
12. COMPETENCIA
CUIDADANA
La convivencia que llevo a diario en mi
contexto social es bastante sana ya
que yo me enfoco en mis deberes,
participo en mi comunidad en la parte
democrática y eventos cívicos.
Sabemos que la inseguridad en
México es bastante alta por lo que soy
consciente de los que puede suceder
si traigo a la mano objetos de valor y
estar en constante a alerta y manejar
los conflictos de manera
constructivamente.
13. COMPETENCIA
TRANSVERSAL
El tomar decisiones es muy
impórtate ya que de ello surgen
consecuencias para bien o que
perjudiquen, el compromiso al
trabajo concibe al realizar y/o
cumplir de forma puntual y
eficaz al igual que esforzarme
día a día.
El leer y poder entender dicha
información que se presente, al
igual que el razonamiento
lógico.
14. COMPETENCIA
SIGLO XXI
Como sabemos vivimos en una
situación alarmante por lo que
actualmente la forma de enseñar
ha cambiado, sin embargo, la
comunicación y colaboración
entre compañeros de trabajo y
alumnos ha sido eficiente ya que
las herramienta de trabajo (tic)
nos han ayudado a tener buenos
resultados y podemos trabajar
colaborativamente , cabe
mencionar que dentro de estas
herramientas hemos solucionado
dudas de nuestros alumnos.
16. Dentro de mis actividades para que
sean impactantes es conocer al alumno
al igual que sus necesidades,
inquietudes y su estilo de aprendizaje,
de esta manera se me facilita plantear
mis actividades dentro del aula.
17. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
● Infografía: Vieyra, F. (2020). Las competencias en la educación: UNITEC. Recuperado de
https://my.visme.co/projects/31qv zpqq-formacion-porcompetencias
● Documento: Jaik, A. (2013). Competencias investigativas. Una mirada a la educación
superior. México: Instituto Politécnico Nacional. Recuperado de
https://redie.mx/librosyrevistas/lib ros/competenciasinvestigativas.p df
● Podcast: Vieyra, F. (2020). Las competencias en la educación. México: UNITEC