Este documento describe las competencias digitales necesarias para la educación, incluyendo habilidades como el acceso y gestión de información, la comunicación y colaboración digital, y la creatividad e innovación con tecnología. Explica el proceso de desarrollar una competencia digital a través de la adaptación, apropiación e inovacción con nuevas tecnologías en las asignaturas escolares. El objetivo final es educar a los estudiantes para que creen y compartan conocimiento de forma colaborativa usando la tecnología.
Hacia la gestión del conocimiento 2020Anibal Carro
Poster presentado conjuntamente con la Lic. Ana de Souza y la Lic. Claudia Lerena, en la V Jornadas de Gestión Universitaria Fac. de Psicología, UdelaR. Anibal Carro https://orcid.org/0000-0003-0365-5638
¿CÓMO APOYAN LAS TICS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS?Apinema
Conferencia: ¿CÓMO APOYAN LAS TICS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS? CAROL RIVERO. 1ER ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA 2015 organizado por APINEMA
Hacia la gestión del conocimiento 2020Anibal Carro
Poster presentado conjuntamente con la Lic. Ana de Souza y la Lic. Claudia Lerena, en la V Jornadas de Gestión Universitaria Fac. de Psicología, UdelaR. Anibal Carro https://orcid.org/0000-0003-0365-5638
¿CÓMO APOYAN LAS TICS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS?Apinema
Conferencia: ¿CÓMO APOYAN LAS TICS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS? CAROL RIVERO. 1ER ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA 2015 organizado por APINEMA
Judyth Barrera G. No.3: Asesoría para el uso de las TIC en la formación. Año 2020.
Es importante pues facilita los procesos de construcción del aprendizaje en las actitudes estrategias de exploración búsqueda, aprovechando nuevos entornos virtuales de aprendizaje. El aprendizaje también busca estar motivado para trabajar con autonomía para tomar sus propias decisiones siendo responsable en su aprendizaje a interactuar con el docente atendiendo las indicaciones, tareas, orientaciones, y ayudas.
https://partepedagogicausotic.blogspot.com/2020/06/en-que-casos-considera-pertinente-el.html
https://0000000elusodelasticenlaformacion2.blogspot.com/2020/06/las-tecnologias-de-la-informacion-y-la.html
el paradigma de la Innovación abierta como posible estrategia educacional para la gestión del conocimiento, promoviendo al e-learning 2.0 como el paradigma abanderado del aprendizaje colaborativo e intencional generador de la inteligencia colectiva.
Judyth Barrera G. No.3: Asesoría para el uso de las TIC en la formación. Año 2020.
Es importante pues facilita los procesos de construcción del aprendizaje en las actitudes estrategias de exploración búsqueda, aprovechando nuevos entornos virtuales de aprendizaje. El aprendizaje también busca estar motivado para trabajar con autonomía para tomar sus propias decisiones siendo responsable en su aprendizaje a interactuar con el docente atendiendo las indicaciones, tareas, orientaciones, y ayudas.
https://partepedagogicausotic.blogspot.com/2020/06/en-que-casos-considera-pertinente-el.html
https://0000000elusodelasticenlaformacion2.blogspot.com/2020/06/las-tecnologias-de-la-informacion-y-la.html
el paradigma de la Innovación abierta como posible estrategia educacional para la gestión del conocimiento, promoviendo al e-learning 2.0 como el paradigma abanderado del aprendizaje colaborativo e intencional generador de la inteligencia colectiva.
2. TIC`S El uso de la tecnología como uso del aprendizaje Competencias Bibliotecas Competencias Informáticas Clave: Aprendizaje para toda la vida
3. Competencia digital: es la habilidad para usar la tecnología digital como herramientas de la comunicación 1.-Problema de información 2.- AccederInformación 3.-Gestionar 4.-Integrar con otra información 5.-Evaluar la confiabilidad 6.-Crear nueva información 7.- Comunicarla y transmitirla
5. Analizar críticamente una información 1.- Establecer problema 2.- Identificar 3.- Acceder 4.-Evaluación 5.-Organizar 6.-Integrar 7.- Análisis 8.- Síntesis
6. * Programas como web set son de los mas utilizados Sistemas Creación Comunicación Difusión
7. Maestros Actividades Creadores Didácticas Creatividad e innovación Comunicación y colaboración Búsqueda de procesamiento de datos
8. Proceso de la Competencia Digital 1.- Acceso 2.-Adaptación 3.-Apropiación 4.-Inovacción Asignaturas Nuevas Tecnologías Integrar ¿Cómo?
9. Estrategias Conjunto de hacemos Para conseguir Acciones algo Estrategias Didácticas Competencia digital Compartir Conocimiento Riqueza para la sociedad
10. Educamos para crear y compartir Alumnos Protagonista Trabajo en Transmitirlo tiene sentido Equipo el trabajo
