Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Química II en el CBTis 198 durante el período de febrero a julio de 2016. El documento detalla las actividades, tareas, proyectos y evaluaciones que los estudiantes completarán, así como las competencias genéricas que desarrollarán durante el primer parcial. Estas incluyen proponer soluciones de equipo a problemas, establecer relaciones entre campos de conocimiento y la vida cotidiana, asumir responsabilidad por sus acciones, y expresar e inferir ideas

1. Q UÍMICA II CBTis 198
PERIODO: Feb- jul/16
DOCENTE: IBQ Virginia Pescador Rodríguez
ACTIVIDADES PARA DESARROLLO
En respeto de reglas de trabajo, tareas
y proyecto, en exposiciones y en
evaluaciones
En soluciones de ejercicios de cálculos,
relacion de conceptos, en
evaluaciones
Lecturas de temas y relación de
conceptos y actividad pag. 12
En el proyecto y en exposiciones
En soluciones de ejercicios de cálculos,
en el proyecto, en laboratorio y en
evaluaciones
En el proyecto, en exposición y en
laboratorio
Tareas, exposiciones y proyecto
Actividades pags 8 y 9 y en el proyecto
En el proyecto, en exposiciones y
laboratorio
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo,
definiendo un curso de acción con pasos específicos.
7.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
Competencias genéricas a desarrollar en el 1° parcial
1.5 Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones
4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
COMPETENCIAS GENÉRICAS
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno
de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
ƒ6.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina
entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.