SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
COMPETENCIASGENÉRICAS PORCENTAJE
1.-Emprenderiniciativaspara vivir y difundiruna cosmovisiónde acuerdo con la perspectivabíblica %70
- Proyectar una vida profesional,personal yfamiliar enel marco de un compromisomoral y misional %60
- Organizar y planificarsus recursos personales(tiempo,finanzas,habilidades,salud) enel marco de la
administraciónresponsable
%65
- Tomar iniciativaspara la preservacióndel medioambiente y la sustentabilidad %40
2.- Desarrollar la capacidad creativa para analizar los procesosy las formas enque se realizan la tareas y crear
escenariosmás eficientesyefectivos
%70
- Apreciar la bellezaenlas manifestacionesartísticasy culturales enel marco de la cosmovisióncristiana %60
3.- Desarrollar proyectos de investigaciónpara resolverproblemasrelacionadoscon su desarrolloprofesional %65
- Identificar,plantear y resolverproblemas %65
- Ejercer pensamientocrítico:abstracción aplicación, análisis,síntesis. %65
- Comunicarse en forma oral y escrita en español %70
- Comunicarse en un segundoidioma %
COMPETENCIAS BÁSICAS PSED PORCENTAJE
1.-Aplicadistintosmétodosdedetección,evaluación,diagnóstico ytratamiento enlosámbitospertinentesa
la psicología(educación,clínicoydela saludsocio comunitario,jurídicoydelas organizaciones)
promoviendo unquehacerprofesional éticamenteresponsableyeficienteenla comunidaddondese
desempeña
70%
- Realizasusdiagnósticosytratamientosfundamentadosenbasesneuroanatomíasneurofisiológicas,
orgánicasygenéticasdelas patologíaspsicológicas,procurando unaintervencióneficazyuna
integraciónconotrasdisciplinasdelascienciasdelasalud
65%
2.- Comunicaypersuadeefectivamente(deforma oral,audiovisual yescrita)a diferentespúblicos(anivel
individual ygrupal)utilizando estrategiasdeprevencióneintervención enproblemaspsicológicos.
65%
3.- Elaboraestrategiasdeorientacióne intervenciónpertinenteyafectaparamodificarpositivamenteal
entorno a partirdel perfil epidemiológico.
60%
CompetenciasEspecificasÑsicologiaEducativa Porcentaje
 Asesora y orienta vocacional y
profesionalmente a los alumnos e
instituciones, fundamentado su quehacer en
teorías actualizadas y pertinentes, para el
bienestar individual y colectivo de los
receptores de la asesoría y orientación.
70%
 Apoya y asesora técnicamente al educador,
administrador escolar y padre de familia, con
el fin de mejorar el aprendizaje y desarrollo
de los alumnos, en lo relativo a: disciplina,
comunicación e interpelación con el niño y
adolescente, técnicas de estudio,
metodología actualizadas de enseñanza y
evaluación, detección oportuna de problemas
conductuales y de aprendizaje, detección y
atención a las necesidades educativas
especiales.
70%

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Cadro de competencias ii
Cadro de competencias iiCadro de competencias ii
Cadro de competencias ii
Cynthia Aguilar
 
Cadro de competencias ii
Cadro de competencias iiCadro de competencias ii
Cadro de competencias ii
Cynthia Aguilar
 
Autoevaluación de competencias portafolio
Autoevaluación de competencias portafolioAutoevaluación de competencias portafolio
Autoevaluación de competencias portafolio
itzy
 
Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vida
980127918
 
Curriculum nacional base
Curriculum nacional baseCurriculum nacional base
Curriculum nacional base
Armando Barrios
 

La actualidad más candente (17)

Cadro de competencias ii
Cadro de competencias iiCadro de competencias ii
Cadro de competencias ii
 
Cadro de competencias ii
Cadro de competencias iiCadro de competencias ii
Cadro de competencias ii
 
Autoevaluación de competencias portafolio
Autoevaluación de competencias portafolioAutoevaluación de competencias portafolio
Autoevaluación de competencias portafolio
 
Área para el diseño del plan de vida
Área para el diseño del plan de vidaÁrea para el diseño del plan de vida
Área para el diseño del plan de vida
 
Walter Arroyo Recreacion
Walter Arroyo Recreacion Walter Arroyo Recreacion
Walter Arroyo Recreacion
 
Cuadro de competencias 2
Cuadro de competencias 2Cuadro de competencias 2
Cuadro de competencias 2
 
ANALISIS DE LO APRENDIDO
ANALISIS DE LO APRENDIDOANALISIS DE LO APRENDIDO
ANALISIS DE LO APRENDIDO
 
Jorgealejandromoralesjara_actividad1_2mapac
Jorgealejandromoralesjara_actividad1_2mapacJorgealejandromoralesjara_actividad1_2mapac
Jorgealejandromoralesjara_actividad1_2mapac
 
Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vida
 
Curriculum nacional base
Curriculum nacional baseCurriculum nacional base
Curriculum nacional base
 
Planificacion ley 070
Planificacion ley 070Planificacion ley 070
Planificacion ley 070
 
Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vida
 
Cuadro de competencias
Cuadro de competenciasCuadro de competencias
Cuadro de competencias
 
Cuadro de competencias
Cuadro de competenciasCuadro de competencias
Cuadro de competencias
 
Competencias
CompetenciasCompetencias
Competencias
 
Universidad nacional de chimborazo mision y vision
Universidad nacional de chimborazo mision y visionUniversidad nacional de chimborazo mision y vision
Universidad nacional de chimborazo mision y vision
 
Definiciones que sustentan el perfil de egreso
Definiciones que sustentan el perfil de egresoDefiniciones que sustentan el perfil de egreso
Definiciones que sustentan el perfil de egreso
 

Destacado

Reflexión de la película mujeres de color
Reflexión de la película mujeres de colorReflexión de la película mujeres de color
Reflexión de la película mujeres de color
Sebastian Arboleda
 
Educación constructivista rrr
Educación constructivista rrrEducación constructivista rrr
Educación constructivista rrr
rodirju
 
Training and development specialist perfomance appraisal 2
Training and development specialist perfomance appraisal 2Training and development specialist perfomance appraisal 2
Training and development specialist perfomance appraisal 2
tonychoper1704
 
BRIJESH PURI_CV_B.TECH_EXPERIENCED-1(1)
BRIJESH PURI_CV_B.TECH_EXPERIENCED-1(1)BRIJESH PURI_CV_B.TECH_EXPERIENCED-1(1)
BRIJESH PURI_CV_B.TECH_EXPERIENCED-1(1)
brijesh puri
 
Sales support specialist perfomance appraisal 2
Sales support specialist perfomance appraisal 2Sales support specialist perfomance appraisal 2
Sales support specialist perfomance appraisal 2
tonychoper1704
 

Destacado (13)

Reflexión de la película mujeres de color
Reflexión de la película mujeres de colorReflexión de la película mujeres de color
Reflexión de la película mujeres de color
 
Educación constructivista rrr
Educación constructivista rrrEducación constructivista rrr
Educación constructivista rrr
 
Baby Shower Fabiola
Baby Shower FabiolaBaby Shower Fabiola
Baby Shower Fabiola
 
Training and development specialist perfomance appraisal 2
Training and development specialist perfomance appraisal 2Training and development specialist perfomance appraisal 2
Training and development specialist perfomance appraisal 2
 
Kb 1 konsep dasar kegawat daruratan maternal neonatal
Kb 1 konsep dasar kegawat daruratan maternal neonatalKb 1 konsep dasar kegawat daruratan maternal neonatal
Kb 1 konsep dasar kegawat daruratan maternal neonatal
 
BRIJESH PURI_CV_B.TECH_EXPERIENCED-1(1)
BRIJESH PURI_CV_B.TECH_EXPERIENCED-1(1)BRIJESH PURI_CV_B.TECH_EXPERIENCED-1(1)
BRIJESH PURI_CV_B.TECH_EXPERIENCED-1(1)
 
Sales support specialist perfomance appraisal 2
Sales support specialist perfomance appraisal 2Sales support specialist perfomance appraisal 2
Sales support specialist perfomance appraisal 2
 
IBS-booklet-general
IBS-booklet-generalIBS-booklet-general
IBS-booklet-general
 
14. se debe sancionar la fijación unilateral de precios excesivos. t. menchaca
14.  se debe sancionar la fijación unilateral de precios excesivos. t. menchaca14.  se debe sancionar la fijación unilateral de precios excesivos. t. menchaca
14. se debe sancionar la fijación unilateral de precios excesivos. t. menchaca
 
SOALAN KHB PERTANIAN TINGKATAN 3
SOALAN KHB PERTANIAN TINGKATAN 3SOALAN KHB PERTANIAN TINGKATAN 3
SOALAN KHB PERTANIAN TINGKATAN 3
 
Building services 2 assignment
Building services 2 assignmentBuilding services 2 assignment
Building services 2 assignment
 
Об итогах работы Комплекса городского хозяйства в осенне-зимний период 2014-2...
Об итогах работы Комплекса городского хозяйства в осенне-зимний период 2014-2...Об итогах работы Комплекса городского хозяйства в осенне-зимний период 2014-2...
Об итогах работы Комплекса городского хозяйства в осенне-зимний период 2014-2...
 
Gfgf22
Gfgf22Gfgf22
Gfgf22
 

Similar a Competencias genãricas (20)

Porcentajes alcanzados
Porcentajes alcanzadosPorcentajes alcanzados
Porcentajes alcanzados
 
Cuadro de competencias I
Cuadro de competencias ICuadro de competencias I
Cuadro de competencias I
 
Cuadro de competencias II
Cuadro de competencias IICuadro de competencias II
Cuadro de competencias II
 
Competencias genericas
Competencias genericasCompetencias genericas
Competencias genericas
 
Autoevaluación de competencias
Autoevaluación de competenciasAutoevaluación de competencias
Autoevaluación de competencias
 
Cuadro de competencias 1
Cuadro de competencias 1Cuadro de competencias 1
Cuadro de competencias 1
 
Cuadro de competencias 1
Cuadro de competencias 1Cuadro de competencias 1
Cuadro de competencias 1
 
Competencias genericas
Competencias genericasCompetencias genericas
Competencias genericas
 
Competencias genericas
Competencias genericasCompetencias genericas
Competencias genericas
 
Competencias genericas
Competencias genericasCompetencias genericas
Competencias genericas
 
Tablas de progreso
Tablas de progresoTablas de progreso
Tablas de progreso
 
Autoevaluación de Competencias
Autoevaluación de CompetenciasAutoevaluación de Competencias
Autoevaluación de Competencias
 
Autoevaluación de Competencias
Autoevaluación de CompetenciasAutoevaluación de Competencias
Autoevaluación de Competencias
 
Autoevaluación de Competencias
Autoevaluación de CompetenciasAutoevaluación de Competencias
Autoevaluación de Competencias
 
3 semestr
3 semestr3 semestr
3 semestr
 
3 semestr
3 semestr3 semestr
3 semestr
 
Autoevaluación
AutoevaluaciónAutoevaluación
Autoevaluación
 
Competencias
CompetenciasCompetencias
Competencias
 
Autoevaluación
Autoevaluación Autoevaluación
Autoevaluación
 
Cuadro de competencias
Cuadro de competenciasCuadro de competencias
Cuadro de competencias
 

Más de Meylin Gomez Cortez

Correlación del distres con el sistema inmunitario
Correlación del distres con el sistema inmunitarioCorrelación del distres con el sistema inmunitario
Correlación del distres con el sistema inmunitario
Meylin Gomez Cortez
 

Más de Meylin Gomez Cortez (20)

Exposicion
ExposicionExposicion
Exposicion
 
Plan de seguimiento cedafamp
Plan de seguimiento cedafampPlan de seguimiento cedafamp
Plan de seguimiento cedafamp
 
Técnicas de estudio universitario
Técnicas de estudio universitarioTécnicas de estudio universitario
Técnicas de estudio universitario
 
Proyecto cip
Proyecto cipProyecto cip
Proyecto cip
 
Mente caracter y personalidad tomo 2
Mente caracter y personalidad tomo 2Mente caracter y personalidad tomo 2
Mente caracter y personalidad tomo 2
 
Ejercicio de soplo
Ejercicio de soploEjercicio de soplo
Ejercicio de soplo
 
Comunicación asertiva-con-los-estudiantes
Comunicación asertiva-con-los-estudiantesComunicación asertiva-con-los-estudiantes
Comunicación asertiva-con-los-estudiantes
 
Informe de psicodiagnostico wais
Informe de psicodiagnostico waisInforme de psicodiagnostico wais
Informe de psicodiagnostico wais
 
Mmpi tapia
Mmpi tapiaMmpi tapia
Mmpi tapia
 
Mmpi kg
Mmpi kgMmpi kg
Mmpi kg
 
Mmpi cecy
Mmpi cecyMmpi cecy
Mmpi cecy
 
Trabajo colaborativo unidad 5
Trabajo colaborativo unidad 5Trabajo colaborativo unidad 5
Trabajo colaborativo unidad 5
 
Obesidad infantil
Obesidad infantilObesidad infantil
Obesidad infantil
 
La curación del alma lectura 1
La curación del alma lectura 1La curación del alma lectura 1
La curación del alma lectura 1
 
Investigación distres
Investigación distresInvestigación distres
Investigación distres
 
Familia psicomatógena ensayo
Familia psicomatógena ensayoFamilia psicomatógena ensayo
Familia psicomatógena ensayo
 
Correlación del distres con el sistema inmunitario
Correlación del distres con el sistema inmunitarioCorrelación del distres con el sistema inmunitario
Correlación del distres con el sistema inmunitario
 
Tecnicas de modificacion conductual
Tecnicas de modificacion conductualTecnicas de modificacion conductual
Tecnicas de modificacion conductual
 
Seleccion de gemas
Seleccion de gemasSeleccion de gemas
Seleccion de gemas
 
Resumen
ResumenResumen
Resumen
 

Último

RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
helmer del pozo cruz
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptxPATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela SabáticaLuz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
 
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
 
EVALUACION del tercer trimestre 2024 nap.docx
EVALUACION  del tercer trimestre 2024 nap.docxEVALUACION  del tercer trimestre 2024 nap.docx
EVALUACION del tercer trimestre 2024 nap.docx
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 

Competencias genãricas

  • 1. COMPETENCIASGENÉRICAS PORCENTAJE 1.-Emprenderiniciativaspara vivir y difundiruna cosmovisiónde acuerdo con la perspectivabíblica %70 - Proyectar una vida profesional,personal yfamiliar enel marco de un compromisomoral y misional %60 - Organizar y planificarsus recursos personales(tiempo,finanzas,habilidades,salud) enel marco de la administraciónresponsable %65 - Tomar iniciativaspara la preservacióndel medioambiente y la sustentabilidad %40 2.- Desarrollar la capacidad creativa para analizar los procesosy las formas enque se realizan la tareas y crear escenariosmás eficientesyefectivos %70 - Apreciar la bellezaenlas manifestacionesartísticasy culturales enel marco de la cosmovisióncristiana %60 3.- Desarrollar proyectos de investigaciónpara resolverproblemasrelacionadoscon su desarrolloprofesional %65 - Identificar,plantear y resolverproblemas %65 - Ejercer pensamientocrítico:abstracción aplicación, análisis,síntesis. %65 - Comunicarse en forma oral y escrita en español %70 - Comunicarse en un segundoidioma % COMPETENCIAS BÁSICAS PSED PORCENTAJE 1.-Aplicadistintosmétodosdedetección,evaluación,diagnóstico ytratamiento enlosámbitospertinentesa la psicología(educación,clínicoydela saludsocio comunitario,jurídicoydelas organizaciones) promoviendo unquehacerprofesional éticamenteresponsableyeficienteenla comunidaddondese desempeña 70% - Realizasusdiagnósticosytratamientosfundamentadosenbasesneuroanatomíasneurofisiológicas, orgánicasygenéticasdelas patologíaspsicológicas,procurando unaintervencióneficazyuna integraciónconotrasdisciplinasdelascienciasdelasalud 65% 2.- Comunicaypersuadeefectivamente(deforma oral,audiovisual yescrita)a diferentespúblicos(anivel individual ygrupal)utilizando estrategiasdeprevencióneintervención enproblemaspsicológicos. 65% 3.- Elaboraestrategiasdeorientacióne intervenciónpertinenteyafectaparamodificarpositivamenteal entorno a partirdel perfil epidemiológico. 60%
  • 2. CompetenciasEspecificasÑsicologiaEducativa Porcentaje  Asesora y orienta vocacional y profesionalmente a los alumnos e instituciones, fundamentado su quehacer en teorías actualizadas y pertinentes, para el bienestar individual y colectivo de los receptores de la asesoría y orientación. 70%  Apoya y asesora técnicamente al educador, administrador escolar y padre de familia, con el fin de mejorar el aprendizaje y desarrollo de los alumnos, en lo relativo a: disciplina, comunicación e interpelación con el niño y adolescente, técnicas de estudio, metodología actualizadas de enseñanza y evaluación, detección oportuna de problemas conductuales y de aprendizaje, detección y atención a las necesidades educativas especiales. 70%