Este documento presenta varias competencias genéricas y específicas requeridas para diferentes áreas como la psicología educativa y la psicología clínica. Algunas de las competencias genéricas más importantes incluyen emprender iniciativas de acuerdo con una perspectiva bíblica, desarrollar la capacidad creativa y llevar a cabo proyectos de investigación. En el área de psicología clínica, se requiere aplicar diferentes métodos de diagnóstico y tratamiento de manera ética y eficaz. En psic

1. COMPETENCIASGENÉRICAS PORCENTAJE
1.-Emprenderiniciativaspara vivir y difundiruna cosmovisiónde acuerdo con la perspectivabíblica %70
- Proyectar una vida profesional,personal yfamiliar enel marco de un compromisomoral y misional %60
- Organizar y planificarsus recursos personales(tiempo,finanzas,habilidades,salud) enel marco de la
administraciónresponsable
%65
- Tomar iniciativaspara la preservacióndel medioambiente y la sustentabilidad %40
2.- Desarrollar la capacidad creativa para analizar los procesosy las formas enque se realizan la tareas y crear
escenariosmás eficientesyefectivos
%70
- Apreciar la bellezaenlas manifestacionesartísticasy culturales enel marco de la cosmovisióncristiana %60
3.- Desarrollar proyectos de investigaciónpara resolverproblemasrelacionadoscon su desarrolloprofesional %65
- Identificar,plantear y resolverproblemas %65
- Ejercer pensamientocrítico:abstracción aplicación, análisis,síntesis. %65
- Comunicarse en forma oral y escrita en español %70
- Comunicarse en un segundoidioma %
COMPETENCIAS BÁSICAS PSED PORCENTAJE
1.-Aplicadistintosmétodosdedetección,evaluación,diagnóstico ytratamiento enlosámbitospertinentesa
la psicología(educación,clínicoydela saludsocio comunitario,jurídicoydelas organizaciones)
promoviendo unquehacerprofesional éticamenteresponsableyeficienteenla comunidaddondese
desempeña
70%
- Realizasusdiagnósticosytratamientosfundamentadosenbasesneuroanatomíasneurofisiológicas,
orgánicasygenéticasdelas patologíaspsicológicas,procurando unaintervencióneficazyuna
integraciónconotrasdisciplinasdelascienciasdelasalud
65%
2.- Comunicaypersuadeefectivamente(deforma oral,audiovisual yescrita)a diferentespúblicos(anivel
individual ygrupal)utilizando estrategiasdeprevencióneintervención enproblemaspsicológicos.
65%
3.- Elaboraestrategiasdeorientacióne intervenciónpertinenteyafectaparamodificarpositivamenteal
entorno a partirdel perfil epidemiológico.
60%

2. CompetenciasEspecificasÑsicologiaEducativa Porcentaje
 Asesora y orienta vocacional y
profesionalmente a los alumnos e
instituciones, fundamentado su quehacer en
teorías actualizadas y pertinentes, para el
bienestar individual y colectivo de los
receptores de la asesoría y orientación.
70%
 Apoya y asesora técnicamente al educador,
administrador escolar y padre de familia, con
el fin de mejorar el aprendizaje y desarrollo
de los alumnos, en lo relativo a: disciplina,
comunicación e interpelación con el niño y
adolescente, técnicas de estudio,
metodología actualizadas de enseñanza y
evaluación, detección oportuna de problemas
conductuales y de aprendizaje, detección y
atención a las necesidades educativas
especiales.
70%