Competencias para unprograma de educacion fisica
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Este documento presenta los objetivos, actividades y medios de acción de un programa de educación física. Los objetivos incluyen conocerse a sí mismo, actuar en el entorno, interactuar con los demás y adoptar un estilo de vida sano y activo. Las actividades propuestas son atletismo, gimnasia, natación, juegos deportivos colectivos y de parejas, deportes de combate y expresión. Los medios de acción incluyen esfuerzo físico, coordinación motriz, equilibrio, cooperación y oposición.
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Modulo 3 presentación pp
El documento discute dos metodologías de trabajo en educación física: especializada y individual/artesanal. La metodología especializada se enfoca en la combinación de especialistas de diferentes deportes como natación, gimnasia y danza, ensamblando cuerpos en movimiento con ritmo musical para lograr alto rendimiento competitivo. La metodología individual/artesanal se enfoca en el estilo personal y habilidad física a través de movimiento simétrico con ritmo corporal para mejorar el rendimiento de forma individual. El documento sugiere que
Modulo 3 presentación pp2
El documento discute dos metodologías para la enseñanza de deportes acuáticos: una "especializada" que se enfoca en la combinación de especialistas de natación, gimnasia y danza para lograr altos niveles de rendimiento y competición, y una "individual o artesanal" que se centra en el estilo personal y el desarrollo de habilidades a través de ritmos corporales. El documento sugiere que los docentes deberían adoptar metodologías mixtas que combinen elementos de ambos enfoques.
Creando un ambiente de aprendizaje
Este documento presenta los elementos clave para planificar y evaluar una actividad física para desarrollar la coordinación, fuerza y equilibrio en niños. Incluye secciones sobre los aprendizajes esperados, el desarrollo de habilidades motoras básicas, los factores que crean un ambiente seguro y de confianza, y los recursos y riesgos potenciales.
Presentación1psicologia
Este documento describe los objetivos de comprender la relación entre la psicología deportiva y el deporte. Explica que el deporte implica actividades físicas que siguen reglas o normas dentro de un área designada, a menudo asociadas con la competitividad. La psicología deportiva se refiere a imponer actitudes positivas y demostrar cómo el deporte se relaciona con factores psicológicos.
Bloque 7
Materia: Didáctica Especial de la Educacion Física Y P D I
Integrantes: Charles German Alonzo Núñez – 100348031, Andrés Ayala – 100288423, Robinson Pichardo – 100390893, Sócrates Sánchez Canela – 100521993
Tema3. seguridad
Este documento trata sobre la seguridad y efectividad de los ejercicios en clases colectivas. Explica la importancia de la alineación postural correcta y la progresión funcional de los ejercicios de acuerdo al nivel de cada alumno para prevenir lesiones. También proporciona recomendaciones específicas sobre la ejecución segura de diferentes posiciones y movimientos, así como ejemplos de modificaciones a ejercicios potencialmente peligrosos. El instructor debe observar constantemente la técnica de los al
Capacidades fisiologicas condicionales y coordinativas en grupos etarios.
El documento proporciona definiciones de varias capacidades físicas importantes como la resistencia, la velocidad, la fuerza y la flexibilidad. Explica que estas capacidades pueden mejorarse a través del entrenamiento y son fundamentales para el rendimiento en deportes. También describe diferentes tipos de resistencia, velocidad y fuerza, así como la importancia de la coordinación, el equilibrio y el ritmo.
Planificacion 6
Este documento presenta una lección sobre la importancia de la actividad física y la alimentación saludable para el segundo básico de Ciencias Naturales. Los objetivos son explicar los beneficios del ejercicio para el desarrollo muscular y el fortalecimiento del corazón, pulmones y estómago, así como proponer formas de incorporar la actividad física en los hábitos diarios. Los estudiantes compararán los efectos de la actividad física versus la inactividad, y de una buena alimentación frente a una mala, a trav
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Actividad 3.1 cf
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la cultura física que incluye la investigación e ilustración de varios conceptos clave relacionados con la condición física, la salud y la ergonomía laboral. Los estudiantes deben trabajar en grupos de hasta seis personas para explicar brevemente conceptos como la conceptualización y los beneficios de la cultura física, las capacidades físicas básicas y complejas, la fisiología, las pruebas físicas y los nutrición. El trabajo debe
Deporte
El documento define el deporte como cualquier actividad física que involucra reglas y se practica en un espacio designado, a menudo de forma competitiva. Explica que el deporte es un ejercicio o recreación al aire libre y enumera algunos de sus beneficios para la salud como mejorar la forma física, regular la presión arterial, fortalecer los músculos y reducir el riesgo de diabetes.
3. taller 3
Este documento habla sobre las capacidades físicas condicionales y coordinativas. Identifica las capacidades condicionales como velocidad, fuerza, resistencia y flexibilidad, y las coordinativas como equilibrio, orientación, agilidad y coordinación. Incluye imágenes para que los estudiantes identifiquen estas capacidades y ejercicios para unirlas con su definición correcta. También contiene un crucigrama con los nombres de estas capacidades físicas para que los alumnos los encuentren y subrayen.
Valoración Funcional como herramienta de intervención. Calidad vs. Cantidad.
La intervención del Prof de Ed Física en el ámbito de la Ed para la promoción de la salud. Herramienta de Screening Funcional de movimiento. Estabilidad espinal. Aproximaciones y nuevos abordajes al respecto de la estabilidad espinal y el control motor.
Actividad 8 docente jairo figueroa toledo
El documento presenta un plan de lección sobre el sistema muscular del ser humano para estudiantes de biología. El plan incluye objetivos como conocer las funciones del sistema muscular y establecer una dieta saludable, y valores como el cuidado del propio cuerpo y el medio ambiente. La lección involucra reconocer los conocimientos previos de los estudiantes, formar grupos para desarrollar actividades, y evaluar los aprendizajes logrados y las habilidades de los estudiantes.
Acondicionamiento físico en jóvenes.prof. jaime alejandro domínguez ruíz
El documento discute la importancia de la actividad física y el deporte para el desarrollo integral de los niños. Explica que el ejercicio físico contribuye al desarrollo equilibrado de las capacidades motrices y la coordinación neuromuscular. También destaca la Carta de los Derechos de los Deportistas Jóvenes, que incluye el derecho a participar, a ser orientados por técnicos cualificados y a divertirse con la actividad deportiva. Además, señala que la educación física en la escuela pro
EJERCICIOS FUNCIONALES
Los ejercicios funcionales tonifican y reducen las lesiones al considerar tanto los músculos movilizados en un movimiento como los que mantienen la postura y el equilibrio. Deberían comenzar con ejercicios de grado uno enfocados en la postura, luego combinar ejercicios musculares y posturales, y mantener una combinación de los tres grados durante el crecimiento. Los ejercicios funcionales de grado uno priorizan el fortalecimiento de los músculos posturales, mientras que los de grado dos dan igual
RREM | Presentación taller correctivos - Complejo FORZA
Construcción de la lógica de intervención desde los déficits de movimiento. Detectar déficits, análisis de movimiento, correctivos.
Preparación física cadete y juvenil
Este documento describe las características físicas y el entrenamiento adecuado para jugadores de fútbol juveniles. Explica que los jugadores juveniles están terminando la pubertad y sus sistemas están madurando, por lo que el entrenamiento debe enfocarse en desarrollar la fuerza, velocidad y resistencia específicas del fútbol mientras se reduce el riesgo de lesiones. También recomienda variar los estímulos en el entrenamiento de velocidad, fuerza y resistencia a través de circuitos, jue
Preparación física infantil
Este documento describe las características físicas y de desarrollo de los niños en la etapa de la pubertad en el fútbol. Explica que durante esta etapa hay un aumento del ritmo de crecimiento, la maduración de los sistemas musculares y cambios hormonales. También destaca la mejora de la fuerza rápida, velocidad y coordinación, aunque esta última puede verse afectada por los cambios físicos. Por último, proporciona recomendaciones sobre cómo entrenar aspectos como la flexibilidad, coordin
Asesoria funcional de movimientos básicos
Este documento presenta una guía para la evaluación de movimientos funcionales básicos mediante 7 ejercicios. El propósito es identificar riesgos de lesiones, evaluar programas de entrenamiento y determinar la aptitud para regresar a actividades después de una lesión. Los 7 ejercicios evalúan movimientos como sentadillas, pasos sobre obstáculos, desplantes, alcance de brazos, bajadas de pierna, lagartijas y estabilidad rotacional. Se puntúa cada ejercicio de 0 a 3 para obtener una puntu
ENTRENAMIENTO FUNCIONAL
EVOLUCION DEL ENTRENAMIENTO PARA FORTALECER TODAS LASPARTES DEL CUERPO ,,, EN UN ENTRENAMIENTO PERFECTO EN 45 MIN
Entrenamiento funcional
Sumate a www.fb.com/psmentrenamiento con un ''me gusta'' y encontrá mucho más adentro, frases, notas, videos y más!
Breve introducción al entrenamiento funcional, con su definición, características, características de los materiales, planos y pilares del entrenamiento funcional y sus componentes.
04 definicion competencias_basicas
El documento define las competencias básicas como aquellas que todas las personas necesitan para su realización personal, inclusión social, ciudadanía activa y empleo. Se consideran clave aquellas que deben haberse desarrollado al finalizar la educación obligatoria y que sirven como base para el aprendizaje a lo largo de la vida. Las competencias básicas implican la integración de saberes, habilidades y actitudes que permiten resolver problemas en diversas situaciones de manera eficaz.
Plan de educacion fisica iii bloque 1
Este documento presenta un plan de estudios de 3 bloques para enseñar expresión corporal. Cubre temas como la comunicación no verbal, elementos del movimiento y la organización de eventos deportivos. El plan consiste en 28 sesiones de 50 minutos cada una durante agosto a diciembre, con objetivos de aprendizaje para cada sesión y una evaluación final.
Importancia de la Educacion Fisica
Importancia de la Educación Física en el desarrollo integral del individuo como unidad bio-psico-social, desde los inicios de la humanidad hasta los actuales momentos.
Asignacion Educacion fisica
BOE Lomce. Educacion fisica
El documento describe los objetivos y contenidos de la asignatura de Educación Física en la etapa de Educación Primaria. Explica que la Educación Física busca desarrollar la competencia motriz de los estudiantes a través de diferentes tipos de situaciones motrices que involucren acciones individuales, cooperativas y de adaptación al entorno. También destaca la importancia de fomentar hábitos saludables a través de la práctica de actividad física regular.
Competencias
Este documento habla sobre la educación por competencias. Explica que las competencias implican la combinación de conocimientos, habilidades y actitudes para desempeñarse de manera adecuada en diferentes contextos. También discute los principios de la educación por competencias, como acercar al estudiante a la aplicación del conocimiento en la realidad y reconocer distintos tipos de aprendizaje. Además, clasifica las competencias en clave, académicas y otras categorías.
El uso de las tic en educacion fisica y deporte
La presentación ofrece una descripción de algunos sitios relacionados con el uso fe la TIC en las Ciencias de la Educación Física y del Deporte
El diseño curricular sus tareas, componentes y niveles
Este documento describe las tres dimensiones fundamentales del currículum: diseño curricular, desarrollo curricular y evaluación curricular. Explica que el diseño curricular involucra cinco tareas clave: diagnóstico de problemas y necesidades, modelación del currículum, estructuración curricular, organización para la puesta en práctica y diseño de la evaluación curricular. Además, señala que el diseño curricular puede concretarse en tres niveles: macro, meso y micro, cada uno con responsabilidades específicas en el proceso de
Modelo de competencias.ppt
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Este cuestionario busca analizar el uso de la red social Ning para difundir la historia de Tuxtepec. Consiste en 23 preguntas sobre el conocimiento e interés del encuestado en la historia de Tuxtepec, su uso de redes sociales y habilidades digitales. Las respuestas serán tratadas confidencialmente para desarrollar objetos de aprendizaje sobre la historia de Tuxtepec en Ning.
Cuestionario a expertos en TICS
Introducción: La presente investigación tiene el propósito de analizar la utilidad de la red social NING como un medio de difusión de la historia de Tuxtepec, para ello se ha estructurado el curso MOOC (Online, Libre, Abierto, Gratuito y Masivo) donde los participantes interactuarán a través de los entornos de las redes sociales analizando los procesos históricos que han dado vida al Tuxtepec de hoy y del futuro.
Características de la entrevista: Las respuestas que emita el entrevistado serán tratadas con absoluta confidencialidad, con la intención de que sus respuestas sirvan como elementos importantes para el desarrollo e implementación del proyecto de investigación.
PORTAFOLIO DE TRABAJO
El documento describe un proyecto para crear un curso en línea sobre la historia de Tuxtepec, México utilizando recursos educativos abiertos (REA). El curso se alojará en una red social y cubrirá varios temas históricos a través de videos, audios, imágenes y otros materiales. Los estudiantes colaborarán para recopilar y compartir información histórica y crear nuevos REA. El objetivo final es generar un repositorio digital de recursos sobre la historia de Tuxtepec accesible a toda la com
Las concepciones del cuerpo y su influencia en el
Este documento discute tres concepciones del cuerpo y su influencia en el currículo de Educación Física: 1) concepciones dualistas que separan lo material y lo inmaterial, 2) concepciones monistas que ven al ser humano como una unidad integral, y 3) concepciones sociales que estudian la construcción cultural del cuerpo. Analiza cómo cada concepción ha influido en el énfasis puesto en aspectos anatómicos, funcionales o socioculturales del cuerpo y el movimiento en el currículo.
Que es la_salud
La concepción de salud, enfermedad y bienestar responde a los valores culturales de cada época. La definición de salud de la OMS de 1948 ya no captura completamente la realidad actual. La salud se entiende comúnmente como un estado físico ideal, pero también puede verse como la capacidad de afrontar lo inherente a la condición humana, como nacer, envejecer y morir. La enfermedad no es solo una ausencia de salud sino la presencia de desequilibrio. El bienestar también es subjetivo y depende
Programa del II Festival del Rio Papaloapan, El Secuestro de las Mariposas
El Festival del Río Papaloapan se llevará a cabo el 6 y 7 de julio en Tuxtepec, Oaxaca. El primer día incluirá ponencias sobre la historia, contaminación y conservación del río Papaloapan y la región de La Chinantla, así como talleres. El segundo día incluirá exhibiciones fotográficas, teatro, desfile de papalotes y talleres de educación ambiental sobre reciclaje y mariposas. El festival concluirá el segundo día con música, multimedia y poesía en el escenario del Paso Real.
Triptico
El documento convoca al Primer Congreso Internacional de Intervención Educativa que se llevará a cabo del 28 al 30 de noviembre de 2012 en la Universidad Pedagógica Nacional en Guadalajara, México. El congreso tiene como objetivos discutir procesos y experiencias de formación de profesionales de intervención educativa, recuperar experiencias derivadas de proyectos de intervención, y presentar estudios sobre intervención educativa. El evento contará con mesas de trabajo, ponencias, relatos y otras modalidades de participación.
PRIMER CONGRESO INTERNACIONAL DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA
Este documento anuncia el Primer Congreso Internacional de Intervención Educativa, que se llevará a cabo del 28 al 30 de noviembre de 2012 en Guadalajara, Jalisco, México. El congreso contará con conferencias, talleres, ponencias, relatos, puestas escénicas, propuestas plásticas y paneles sobre temas teórico-metodológicos y experiencias en formación e intervención educativa.
CONVOCATORIA PRIMER CONGRESO INTERNACIONAL DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA
Este documento convoca al Primer Congreso Internacional de Intervención Educativa, el cual se llevará a cabo del 28 al 30 de noviembre de 2012 en Guadalajara, Jalisco, México. El congreso es organizado por varias universidades mexicanas y extranjeras con el objetivo de discutir experiencias y desarrollos en el campo de la intervención educativa. El congreso incluirá conferencias, paneles, talleres y presentaciones sobre temas relacionados a la formación de profesionales de intervención educativa, experiencias de intervención, y
!Fuego, fuego! Publicado por Miguel Ángel Santos Guerra | 19 Noviembre, 2011
El documento discute la importancia del ingenio y cómo cultivarlo. Señala que el ingenio requiere imaginación, inteligencia, rapidez y flexibilidad para adaptarse a diferentes situaciones. Sin embargo, las escuelas a menudo enfatizan la memorización sobre la creatividad, lo que puede socavar el desarrollo del ingenio. El autor argumenta que las escuelas deberían dar más énfasis a actividades como tormentas de ideas y proyectos de investigación para promover el pensamiento crítico y creativo en los estudiantes.
Comunicación, educación y tecnología en la sociedad de la información
El documento trata sobre la maestría en educación y el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TICs) en la educación. Explica cómo la globalización y la era de la información han dado lugar a una sociedad del conocimiento basada en las redes. También describe las características del e-learning y cómo este, junto con el m-learning, t-learning y b-learning, están transformando los procesos educativos gracias a las nuevas tecnologías.
Ética y comunicación en el aula
La maestría en educación trata sobre la acción pedagógica y la importancia de entender y comprender en el aula. También discute el ciclo de vida docente, incluyendo crisis comunes, y la necesidad de enseñar para la comprensión a través de preguntar y argumentar para crear círculos de comprensión entre estudiantes.
El papel comunicativo del docente en el aula virtual
Este documento trata sobre el papel del docente en el aula virtual. Describe cómo la educación a distancia utiliza diversos medios como internet para distribuir contenidos sin la presencia física del profesor. Explica que el rol del profesor en la educación virtual es organizar y orientar el aprendizaje promoviendo redes tecnológicas y sociales. También habla sobre las comunidades de aprendizaje virtuales y la interactividad entre estudiantes mediada por tecnología.
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Programa del II Festival del Rio Papaloapan, El Secuestro de las Mariposas
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PRIMER CONGRESO INTERNACIONAL DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA
PRIMER CONGRESO INTERNACIONAL DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA
CONVOCATORIA PRIMER CONGRESO INTERNACIONAL DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA
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!Fuego, fuego! Publicado por Miguel Ángel Santos Guerra | 19 Noviembre, 2011
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Comunicación, educación y tecnología en la sociedad de la información
Comunicación, educación y tecnología en la sociedad de la información
El papel comunicativo del docente en el aula virtual
El papel comunicativo del docente en el aula virtual
Competencias para unprograma de educacion fisica
- 1. Ámbito de acciónObjetivos de formaciónActividades y medios de acción Conocerse así mismoEsfuerzo físicoCoordinación motrizEquilibrio Producir esfuerzos orgánicos y musculares adaptados a sus capacidades.Controlar y refinar la ejecución de acciones motrices variadas.Todas las actividades físicas y deportivas de locomoción, no locomoción y de manipulación.Actuar el entornoDesplazarse Manipular Controlar diferentes formas de desplazamientos en diferentes medios con o sin equipamiento especializado.Dominar la manipulación de diferentes instrumentos u objetos.Actividades al aire libre.Atletismo.Gimnasia.Natación.Interactuar con los demásCooperaciónOposiciónCooperación/oposiciónExpresión Cooperar en pareja para realizar una tarea en común. Oponerse a sus adversarios respetando las reglas. Adquirir capacidades de expresión y variarlas.Juegos y deportes colectivos.Actividades con parejas.Deportes de combate.Actividades de expresion, ritmicas y artísticas.Adoptar un estilo de vida sano y activoAdquirir buenos hábitos de vida o modificarlosPracticar actividades físicas con regularidad y en seguridad;Conocer los efectos de la práctica física sobre los componentes de la condición física (felxibilidad, postura, resistencia cardio-vascular, fuerza muscular.)Utilizar las tecnologías de información y de la comunicación para buscar recursos que permitan mejorar el conocimiento y su práctica.Construir programas adaptados a sus posibilidades y realizarlos.<br />Competencias para un programa de educación física<br />