Competencias tic colombia

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COMPETENCIAS TIC COLOMBIA
Nombre: Litzay Dharianny Castillo Rojas
PROGRAMA DE FROMACIÓN COMPLEMENTARIA
III SEMESTRE
ESCUELA NORMAL SUPERIRO SANTIAGO DE TUNJA
2016

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COMPETENCIAS TIC COLOMBIA
Nombre: Litzay Dharianny Castillo Rojas
Lic. Luis Fernando Tolosa
PROGRAMA DE FROMACIÓN COMPLEMENTARIA
III SEMESTRE
ESCUELA NORMAL SUPERIRO SANTIAGO DE TUNJA
2016

3. 1. competenciasTICColombiapag.19
COMPETENCIAS TIC COLOMBIA
La educación de nueva integración ha sido un proceso llevado acabo por personas
que han pensado que la mejoría de esta podría ser significativa al implementar las
nuevas tecnologías que han surgido desde hace relativamente muy poco tiempo y
que en un mundo de cambio y evolución constante es importante que los niños del
ahora tomen las herramientas que les ofrece la época para implementarlo a un
mejor plan de estudio y usen las mismas adecuadamente para su exploración y
refuerzo de saberes.
En las dos últimas décadas del país el Ministerio de Educación Nacional (MEN) ha
buscado la manera de que sus maestros tengan conocimiento de las TIC para la
implementación de nuevas tecnologías en el área pedagógica de todos los
colegios de Colombia.
Maestros que sepan de estas competencias y estén preparados para enseñarlas e
implementarlas significa un gran cambio en la educación de nuevas generaciones.
La ciencia y la tecnología son factores que implementados a la educación ayudan
a la formación de investigadores y talentos humanos que generan cambio y
ayudan en gran medida a la evolución de un país que necesita y requiere de
desarrollo social, emocional e integral para vivir en paz con nosotros mismos y con
los demás a nuestro alrededor.
La implementación de nuevas tecnologías en Colombia busca en las nuevas
generaciones el desarrollo de habilidades, creatividad, talentos, desarrollo de la
investigación y la innovación a la vez que se implementan estas tecnologías. El
gobierno busca erradicar ciertas técnicas de estudio que eran habituales y no
funcionaban de la manera correcta. Innovar significa pensar críticamente, abordar
problemas desde perspectivas diferentes, mejorar las condiciones de ambientes
de aprendizaje.
Edgar Morin reconocido como pensador planetario por la UNESCO habla de siete
saberes indispensables para la educación del futuro, las cuales son:
1. Estudiar las propiedades del conocimiento y las disposiciones psicológicas
y culturales que hacen al ser humano vulnerable al error.
2. Proponer formas de aprendizaje mutuas que ayuden a los humanos a
comprender ese mundo complejo desprendiéndose del aprendizaje dividido
por disciplinas que complican el entendimiento del mismo.
3. Enseñar la condición humana organizando el conocimiento disperso de las
ciencias naturales y sociales para orientar la unión y diversidad de los seres
que viven en el planeta.
4. Reconocer la condición del ser humano como ciudadano de este planeta

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5. Enseñar estrategias para preparar al ser humano a los cambios y las
incertidumbres.
6. Que los seres humanos se entiendan los unos a los otros y que como base
fundamental exista la paz.
7. Crear conciencia a la sociedad de que el planeta Tierra es patria común de
todos.
COMPETENCIAS TIC COLOMBIA
Para el Desarrollo Profesional Docente
El propósito de las TIC desde el principio ha sido cambiar para mejor el proceso
de enseñanza y aprendizaje. Algunas tecnologías como las pizarras digitales,
ambientes tecnológicos que tienen como fin desarrollar procesos educativos.
Otros sistemas como software, la cámara, computadores, tabletas, u otros
dispositivos, han sido modificados para usos pedagógicos, sin embargo fueron
diseñados para cumplir otras funciones.