Este documento resume los conceptos clave de la educación diferenciada y sus tendencias. Explica que la educación diferenciada responde a los diferentes ritmos de aprendizaje de los estudiantes y permite lograr la igualdad de oportunidades adaptándose a las necesidades e intereses individuales. También menciona que la educación diferenciada es una tendencia educativa aceptada en diferentes países y culturas que está creciendo en establecimientos públicos para servir a todo tipo de entornos y necesidades.

1. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA INDOAMERICA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS, DE LA EDUCACION Y DESARROLLO SOCIAL
CARRERA DE EDUCACION INICIALMODALIDAD SEMIPRESENCIAL
ESTUDIANTE:
ROMERO PALMA MARÍA
SEMESTRE: 7º “B”
TUTORA: KARLA ROMERO.
Unidad II: TENDENCIAS Y METODOLOGÍAS DE LA EDUCACIÓN
DIFERENCIADA Y PERSONALIZADA

2. EDUCACIÓN DIFERENCIADA.
Según la historia los establecimientos educativos han ido
cambiando con el pasar del tiempo, hoy en la actualidad
existen diferentes clases de educación de acuerdo a la
evolución de la humanidad.(Pineda)
-La educación diferenciada, modelo que responde a los
diferentes ritmos de aprendizaje y maduración.
-Permite conseguir la igualdad de oportunidades.
-no limita sus capacidades ni condiciones.
-adapta a las necesidades e intereses.
-generar el máximo desarrollo de las potencias.
-preparar niños para los cambios y resolver problemas.
-oportunidades de igualdad derechos y de géneros.
- Mismas condiciones y oportunidades en lo laboral.

3. -Educación que debe darse en el ámbito general .
-El objetivo estimular sus propias creatividades innatas.
-Respetar su edad cronológica.
-Visión futura libertad individual y compromiso social.
-El humano es un ser racional.
-Capaz de superarse y creativo.
-Capacidades de dialogo, participativo y competidor.
-Involucración de padres, autoridades, docentes.
-ambientes relajado, rendimientos óptimos.
-grupos homogéneos, con oportunidades e igualdad.
“La educación puede ser entendida como un proceso de asimilación cultural y moral y al mismo tiempo
un proceso de separación individual” (García Hoz, 1998)

4. TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN DIFERENCIADA
Estudios científicos y experiencias acreditan la
educación diferenciada.
-tendencia educativa de la época.
-Aporte pedagógico, desarrollo personal y social
de los alumnos
Aceptada por diferentes países, culturas y
realidades políticas.
-En crecimiento en establecimientos públicos de
educación.
-Se adapta a todo tipo de entorno y necesidades.
-lucha por la discriminación.
- No a la separación por sexo.

6. BIBLIOGRAFÍA
HTTPS://AULAVIRTUAL.UTI.EDU.EC/COURSE/VIEW.PHP?ID
HTTPS://WWW.GOOGLE.COM.EC/SEARCH?Q=IMAGENES+DE+EDUCACION+DIFERENC&OQ
HTTPS://WWW.GOOGLE.COM.EC/SEARCH?EI=ZPS1W7ORI86BZWL_NZZGAQ&Q=EDUCACION
+DIFERENCIADA&OQ