1. PROBLEMAS EN EL RECREO
1. Chicas y varones de secundaria
2. Restricción en el uso patio.
3. Presenta una actitud negligente frente al problema,
demostrando incapacidad para resolver conflictos-.
4. Acuerdo armonioso entre las partes en conflicto:
Uso alternado del pátio
Promover actividades deportivas mixtas
EN EL AULA YO SOY LA AUTORIDAD
1. El autoritarismo afecta a la convivencia democrática en el
aula y limita el desarrollo de sus capacidades para insertarse
en la sociedad
2. C
3. D
4. C
ANEXO 4B.
RESOLUCION DE CASOS
-Mejorar el clima institucional
-Exhortar a los alumlnos y docentes para elaborar acuerdos
de convivencia

2. -Para reemplazar los papelote, las normas deben ser escritas
en sus cuadernos
-no debe postergar la reunión y resolver cuanto antes el
problema.
LA GESTION ESCOLAR EN EL CONTEXTO DE LA ESCUELA
1. Los directivos con prácticas autoritarias y permisivas.
Esta práctica aun continúa puesto que en el trato que da el
Director a los profesores está presente el favoritismo por
tanto injusto.
2. Quiere decir una gestión con prácticas rutinarias de
enseñanza, una organización escolar rígida que no
satisfacen las expectativas de los estudiantes de estos tiempos
acorde a los adelantos de la ciencia y la tecnología, y el
mundo globalizado.
REVISANDO UN ESCRITO QUE HICIERA BENJAMIN
FRANKLIN EN 1774
1. El gobierno de Virginia y los Indios Americanos
El comisionado informó a los indios que la Universidad
de Williamsburg contaba con fondos para pagar la
educación de media docena de los hijos de la seis
Naciones. En tanto que los indios les propusieron a los
pobladores de Virginia que enviaran a una docena de
jóvenes para instruirlos y hacer de ellos hombres de
verdad.

3. 2.
UNIVERSIDAD AMERICANA INDIO AMERICANO
- Educacion formal
academica
- Instrucción en
ciencias
- Educacion informal
practica
- Instrucción basada en
las vivencias.
3.- Es la relación que existe entre personas con diferentes
tradiciones, lengua costumbres e idioma basados en el
respeto.
LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
1.- B
2.-C
3.-B
ACOMPAÑAMIENTO ENTRE PARES
1. Docente focalizado puede hacer acompañamiento
Aprender a partir de la practica
2.- El acompañamiento se puede producir a lo
largo de una sesión de Aprendizaje.
- Se puede realizar una sesión demostrativa
3.- - Mejorar estrategias
- Intercambiar experiencias
- Enriquecer vínculos entre colegas.
LAS SITUACIONES DE PARENDIZAJE

4. 1.- B
LA TAREA DE MONITOREO PEDAGOGICO
1.- Recojo y análisis de información de los procesos
pedagógicos en el aula y en la Institucion Educativa.
2. B,C,D
3. C
4. C
PRESENTADO POR: ALIPIO SONCCO LAYME