Este documento discute el funcionamiento del cerebro humano. Explica que el cerebro consta de tres partes principales: el cerebro reptiliano que controla funciones básicas, el cerebro límbico que procesa emociones y recuerdos, y el neocortex que maneja funciones cognitivas superiores. También describe varias estructuras cerebrales clave como la amígdala, el hipocampo y el sistema reticular activador, y cómo estas estructuras interactúan para influir en procesos como la memoria, las emociones, la toma de

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Computación biológica
cómo las percepciones, los pensamientos y las emociones
determinan nuestra conducta

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Objetivo
• Propuesta para entender el
comportamiento humano.
1. Hemos de entender cómo
funciona el cerebro y la toma
de decisiones.
2. Repaso investigaciones recientes en
neurología y psicología.
3. Ayuda de una analogía computacional.
4. Formular una hipótesis y hacer deducciones.
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Atención
A tener en cuenta
Nuevas tecnologías
Peligros
Como por ejemplo

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A tener en cuenta
Dr. Richard Restak:
(neurólogo y neuropsiquiatra)
• Más del 90% de lo que se ha
aprendido sobre el cerebro
humano se ha producido desde
1997.

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Nuevas tecnologías
• Gracias a equipos modernos:
– Resonancia magnética (MRI).
– Tomografía por emisión de
positrones (PET)
– Equipo de emisión de fotón único
escáner de tomografía mejorado (SPECT).
• Se puede ver:
– Secciones de un cerebro vivo de una millonésima el
grosor de un cabello humano
– Que ocurre cuando nuestro cerebro está
respondiendo a los diferentes tipos de estímulos.

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Peligros
Dr. Richard Restak:
(neurólogo y neuropsiquiatra)
• Más del 80% de lo que se creía
que era cierto antes de 1990
ahora se ha demostrado que es
falso.

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Como por ejemplo
D. Kahneman y A. Tversky (Nobel
2002 por investigaciones de 1979).
• Los seres humanos rara vez toman
decisiones racionales.
Alex Pouget (ScienceDaily 2008).
• Las personas toman las mejores decisiones
posibles con la información de la que dispone,
pero sólo cuando lo hace su cerebro inconsciente.
• El cerebro representa distribuciones de
probabilidad, cuando por fin se llega a una decisión,
tenemos una idea de cuánto estamos de seguros.

8. ¿Qué sabemos? (por ahora)
Consciente y subconsciente
Los tres cerebros
Cerebro reptiliano
Cerebro límbico
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SRA
Amígdala
Hipocampo
Neocortex
Hemisferios
Lóbulos frontales

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Consciente y subconsciente
• Estudio del cerebro vivo (PET)
para ver qué área del cerebro
se utiliza para realizar
problemas matemáticos.
– Primero se filtra la actividad
cerebral para las funciones automáticas.
– Más del 98% de su cerebro está implicado en la
automatización del control de funciones tales como
corazón, pulmones, circulación y movimiento.
– Hay 6 áreas que piensan simultáneamente en el
cerebro humano, una consciente y cinco niveles
subconscientes.

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Los tres cerebros
ETAPA PARTE DEL CEREBRO DIMENSIÓN ORIGEN
PRIMERA.
Cerebro reptiliano o básico. Funciones
vitales, comportamiento y pensamiento
instintivos.
Mente instintiva.
Aparece en los vertebrados
hace 500 millones de
años.
SEGUNDA.
Cerebro emocional o sistema límbico en
mamíferos. Procesamiento de las
emociones y recuerdos emocionales.
Mente
emocional.
Aparece entre los craniados
hace 300 millones de
años.
TERCERA. Aparición del neocórtex en los primates. Mente intuitiva.
Apareció hace
aproximadamente 60
millones de años.
CUARTA.
Los hemisferios se lateralizan, el
izquierdo se especializa como mente
racional apareciendo el lenguaje
hablando.
Mente racional.
Originado hace
aproximadamente 2 o 3
millones de años.
QUINTA. Desarrollo de los lóbulos frontales en
el hombre.
Mente
planificadora.
Apareció hace
aproximadamente 150 mil
años.

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Emocional
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¿Cómo funciona mi cerebro?
Cerebro reptiliano
• Su función principal
es la supervivencia.
• Receptor del tacto, olfato,
espacio y movimiento.
• Encargado coordinar los
comportamientos repetitivos (hábitos).
• Procesa emociones primitivas como la
agresión y el miedo.
• En caso de estrés se aumenta el riego
sanguíneo a esta zona.

12. :( :| :)
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Emocional
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¿ Cómo funciona mi cerebro?
Cerebro límbico 1/2
• En él residen:
– Las emociones y la memoria
afectiva.
– Atención.
• Procesa los juicios de valor:
agradable, desagradable.
• Aumenta las respuestas
emocionales del cerebro reptiliano
y elabora las emociones sociales.

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Emocional
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¿ Cómo funciona mi cerebro?
Cerebro límbico 2/2
• Muchas conexiones hacia el
neocórtex y supervisa la
información de éste añadiendo
la respuesta emocional.
– SRA: centro de distribución de
estímulos.
– Amígdala: central de alarmas y peligros,
procesa los acontecimientos de alta carga emocional.
– Hipocampo: da contexto dentro de nuestros
recuerdos a lo que ocurre en el ahora.

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Emocional
Síndrome de Capgras
Cerebro límbico
• El paciente cree que una
persona estrechamente
relacionada con él ha sido
sustituida por un doble.
• La voz si es reconocida.
• Desconexión entre el sistema de
reconocimiento visual y la memoria
afectiva.

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Emocional
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¿ Cómo funciona mi cerebro?
S. Límbico  SRA – RAS 1/2
• “Sistema reticular activador”
(SRA): grupo de neuronas
interconectadas sin ubicación
específica en el cerebro.
• Distribuye los impulsos de
las percepciones a la zona
correcta del cerebro para su
interpretación.
• Supervisa las acciones del neocórtex.

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¿ Cómo funciona mi cerebro?
S. Límbico  SRA – RAS 2/2
• Si la señal que llega al SRA es:
– Importante se reconduce al nivel
consciente para su atención inmediata.
–Cualquier forma de
peligro o incomodidad
se envía a la
"amígdala".

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Neuronas espejo
S. Límbico  SRA
G. Rizzolatti (1992).
• Cierta clase de neuronas que se
activan cuando un individuo
desarrolla una actividad o la observa
en otro, especialmente un congénere.
• Se vinculan a:
– Aprendizaje: los bebes repiten los movimientos.
– Empatía: experimentas internamente la fisiología.
– Si hay fallos con el autismo o psicopatía.
• Si estás nervioso, los que te ven experimentan
internamente tu nerviosismo.
• Si estás en Paz, transmites Paz.

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Empatía en ratas
S. Límbico  SRA
Peggy Mason (Science 2011)
• “Hay la idea errónea común
de que compartir y ayudar es
un hecho cultural. Pero esto
no es un evento cultural. Es
parte de nuestra herencia biológica”.
• Las ratas tienden a liberar a la
compañera atrapada y dejarle comida
suficiente para alimentarse.

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¿ Cómo funciona mi cerebro?
S. Límbico  Amígdala
• La amígdala recibe las
señales de peligro del RAS
(miedo, estrés o ansiedad).
• Rutas de respuesta:
(LeDoux, 2002)
– Corta: tálamo sensorial  amígdala.
– Larga: tálamo sensorial  córtex sensorial
(procesamiento)  amígdala  hipocampo
(contexto de recuerdos)  amígdala.

20. Rutas de respuesta emocional
S. Límbico  Amígdala
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Emocional

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Miedos transgeneracionales
S. Límbico  Amígdala
B. G. Dias y K. J. Ressler
(Nature Neuroscience 2013).
•"Las experiencias de uno de los
padres, incluso antes de la
concepción, influyen
notablemente tanto la estructura y
función del sistema nervioso de las
generaciones posteriores“.
•Mostraron que una sección de ADN, responsable
de la sensibilidad al olor de flor de cerezo, se
hizo más activa en el esperma de los ratones.

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Libertad
Emocional
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¿ Cómo funciona mi cerebro?
S. Límbico  Hipocampo
• Procesa y transfiere entre
recuerdos a corto y a largo plazo.
• Señales de la amígdala empujan
al hipocampo a crear nuevas
neuronas a partir de una única
población de células madre.
• Las neuronas recién nacidas
desempeñan un papel no sólo en
la formación de la memoria, sino también en ayudar
a crear el contexto emocional de la memoria.
• En situaciones de estrés se generan más células
madre para ser utilizadas al desaparecer el estrés.

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Emoción y recuerdos
S. Límbico  Hipocampo
Henry Molaison 1953.
• Le retiraron la amígdala, la mayor parte
del hipocampo y la corteza del parahipo-campo
en ambos hemisferios cerebrales.
•Perdió la capacidad de memorizar.
Dr. James McGaugh (Annual Review of
Neuroscience 2004).
• La amígdala modula la consolidación de recuerdos de
experiencias emocionalmente intensas.
• "Es imposible separar la emoción de las actividades de
la vida. No se le ocurra intentarlo".

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Libertad
Emocional
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¿ Cómo funciona mi cerebro?
Neocórtex
• Se encarga de los
procesos
intelectuales
superiores.
• Se activa para
modificar
los comportamientos
repetitivos (hábitos).
• Interfaz de la emoción con la
cognición.
• Gestiona las creencias.

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Emocional
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Inteligencia instantánea
Neocórtex
• El estrés reduce del riego sanguíneo al
neocórtex e implica una disminución de
su rendimiento.
• Se reduce la capacidad de:
– Análisis de la información.
– Lógica.
– Creatividad.
– Resolución de problemas.
• Nos volvemos más tontos.

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Emoción y novedad
Neocórtex
Jack Goncalo (Psychological Science 2010)
• La novedad puede desencadenar
sentimientos de incertidumbre.
• La validez de una propuesta
creativa no motiva a la gente a aceptarla.
• El sesgo anti-creatividad es tan sutil que
las personas no son conscientes que puede
interferir con su capacidad para reconocer
una idea creativa.

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Libertad
Emocional
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Valores e inteligencia
Neocórtex
Gregory Berns (Philosophical
Transactions de la Royal Society B 2012)
– Los valores personales no se
procesan en la zona cerebral que
sopesa el coste-beneficio.
Dan M. Kahan (2013)
– Individuos matemáticamente hábiles eran
incapaces de encontrar la respuesta correcta
a una sencilla operación aritmética cuando el
resultado final entraba en contradicción con
sus creencias o valores.

28. Vilayanur Ramachadran (neurólogo)
Neocórtex
• Todos nosotros nacemos con
todas las regiones del cerebro
cableadas con todas las otras
regiones.
• Con el tiempo éstas se van
podando para crear la arquitectura modular
característica del cerebro adulto.
• Sinestesia. Color – número, color – nota.
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Emocional
– Nikola Tesla: palabras – imágenes.
• No se sabe cómo se produce esa poda.
• Puede ser debida a factores educativos.

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Libertad
Emocional
Hemisférios
Neocórtex
• Hemisferio derecho:
– Procesador en paralelo.
– Se ocupa del momento presente.
– Piensa en imágenes y aprende
kinestésicamente.
– Percibe la unidad.
• Hemisferio izquierdo:
– Procesador en serie.
– Se concentra en el pasado y en el futuro.
– Piensa lineal, metódicamente y en forma de
lenguaje.
– Percibe la individualidad.

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Libertad
Emocional
La dinámica de la Vida
Edward Lorenz 1963, teoría del caos.
•Características:
– Sistemas de variables dependientes.
– Ecuaciones no-lineales, analíticamente irresolubles.
– Totalmente regidos por leyes deterministas.
– Muy dependientes de las condiciones iniciales.
– Zonas muy estables ante perturbaciones.
Ilia Prigogine (Nobel en 1977) sistemas disipativos.
•Características:
– Sólo pueden existir en conjunción con su entorno.
– Suelen tener una dinámica caótica.
– Tienden a la auto-organización.
– La Vida es uno de estos sistemas.
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Libertad
Emocional
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¿ Cómo funciona mi cerebro?
Neocórtex  Lóbulo prefrontal
• Constituye una especie de
modulador de las respuestas
proporcionadas por la amígdala
y otras regiones del sistema
límbico.
• Parece formar parte de un circuito que se
encarga de desconectar —o atenuar
parcialmente— los impulsos emocionales más
perturbadores de la amígdala, permitiendo la
emisión de una respuesta más analítica y
proporcionada.

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Libertad
Emocional
Phineas Gage
Neócortex  Lóbulo prefrontal
• Supervisor de construcción del
ferrocarril.
– Una barra atraviesa su lóbulo
frontal.
– Se recupera “completamente”.
– Su personalidad cambia.
• Los lóbulos frontales pueden parar la
respuesta emocional.

33. :( :| :)
Libertad
Emocional
Charles Limb (médico)
Neocórtex  Lóbulo prefrontal
• Cuando hacemos una
actividad creativa
“desconectamos” grandes
partes del lóbulo frontal.
• “Apagamos” las zonas de
crítica y creencias.
• Los convergentes pueden dar
respuestas muy parecidas a
las de los divergentes
"genuinos“. (Wikipedia)

34. :( :| :)
Libertad
Emocional
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Plasticidad neuronal
Neocórtex  Lóbulo prefrontal
Sara Lazar (2011)
• La práctica diaria de la
meditación hace que se
hagan más densas las partes
del córtex cerebral responsables de
la toma decisiones, la atención y la
memoria.

35. :( :| :)
Libertad
Emocional
Toma de decisones
El marcador somático
Estímulo - respuesta
Emociones y futuro

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Libertad
Emocional
El marcador somático
• En un recuerdo almacenamos la
representación de la información:
– externa (sentidos).
– interna (estado del organismo).
– pensamientos.
• Se generan patrones reproducibles que el
cerebro puede reutilizar.
• Al recordar activamos los datos almacenados.
• Implica reproducir físicamente el estado del
organismo en aquel momento.
• Revivimos la emoción. Antonio Damasio

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Libertad
Emocional
Estímulo - respuesta
• Los seres humanos creamos
enlaces, todo el tiempo.
• Es natural e imprescindible:
– No seríamos capaces de
reaccionar rápidamente frente al peligro y evitarlo.
– Ocuparíamos el consciente constantemente.
• Cualquier cosa en tu vida (VAK) ha podido ser
o será un anclaje. (Marcador somático)
• Se potencia con emociones. (Motivación)
• Los disparadores pueden ser programados y
eliminados.

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Emocional
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Emociones y futuro
• Cuando imaginamos un futuro
se activan las zonas
cerebrales que guardan
recuerdos.
• El futuro lo generamos a partir
de las posibilidades “creíbles”
de nuestro recuerdos.
• La credibilidad se siente.
• Los recuerdos más intensos generan los
futuros inevitables. Patrones de
comportamiento recurrente.

39. :( :| :)
Libertad
Emocional
¿Decisiones libres?
Benjamin Libet
Daniel Wegner
Razón y decisión
Experimentos morales
Decisiones morales
Daniel H. Pink
En resumen

40. :( :| :)
Libertad
Emocional
Benjamin Libet (~70-80)
• El cerebro va por delante de
nuestra intención consciente a la
hora de realizar un movimiento.
• El cerebro responde a los estímulos
exteriores y la consciencia es la
forma que tiene de racionalizar las acciones
que ya ha decidido realizar.
• Libet sustituye el libre albedrío por la libre
censura: el cerebro propone y la mente
dispone.

41. :( :| :)
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Emocional
Daniel Wegner (~80-90)
• Intenta no pensar en un oso blanco.
• “Puedes llegar a cansarte si piensas
siempre en algo. Intentar no hacerlo es
lo que lo mantiene en nuestra cabeza".
• Para que surja la sensación de control
tanto las acciones como sus efectos
deben coincidir con las intenciones
del sujeto.
• Percibimos el pensamiento y la acción
conjuntamente.
• Nuestro cerebro une los puntos asumiendo una
relación causa-efecto.
• Si no es así, la ilusión de control desaparece.

42. :( :| :)
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Emocional
42
Razón y decisión
• A menudo, no somos
conscientes de las razones y
las causas de nuestro propio
comportamiento.
• Tus decisiones subconscientes
puede que se tomen segundos antes de
que seas consciente de ellas.
• Tu cerebro tiende a justificar lo que
sientes y lo que haces inconscientemente.
John Bargh, psicólogo

43. :( :| :)
Libertad
Emocional
Experimentos morales
• Milgram: (obediencia)
– finales de los 60.
– Facilitar el aprendizaje con descargas
eléctricas que llegaban a ser mortales.
– 2/3 de los participantes llegan al final
• Phillip Zimbardo: (rol)
– Principios de los 70.
– Simulación de una detención y estancia
en la cárcel.
– Hubo que pararlo a los 6 días por crisis
emocionales y conductas agresivas.

44. :( :| :)
Libertad
Emocional
44
Decisiones morales
• Las personas en realidad no nos
pueden decir cómo llegaron a
una decisión.
• Nuestras creencias preexistentes,
mucho más que nuevos hechos,
pueden sesgar nuestros pensamientos
e incluso colorear lo que consideramos
nuestras conclusiones más desapasionado y
lógicas.
• Las emociones morales y las intuiciones
conducen al razonamiento moral.
Jonathan Haidt

45. :( :| :)
Libertad
Emocional
Daniel H. Pink (escritor)
• Recompensas: solo funcionan
en tareas mecánicas.
• Una de las tarea que requiera
incluso mínima destreza mental,
una recompensa mayor llevó a
un desempeño peor.
• London School of Economics:
– Consideramos que los incentivos
económicos pueden resultar en un impacto
negativo sobre el desempeño general.

46. Recuerdo Decisión
Sistema límbico
:( :| :)
Libertad
Emocional
En resumen
Neocórtex
Estrés
Sistema límbico Neocórtex

47. Analogía computacional
Cristales semiconductores orgánicos
Historia de las Redes Neuronales
Capacidades
Neuronas
Capas neuronales
Topología
Entrenamiento
Problemas
:( :| :)
Libertad
Emocional

48. Cristales semiconductores orgánicos
:( :| :)
Libertad
Emocional
48

49. Historia de las Redes Neuronales
Alan Turing 1936.
McCulloch (psiquiatra y neuroanatomista
autodidacta) y Pitts (matemático prodigio). 1943
• Modelan la biofisiología del cerebro
humano.
• Trabajos iniciales en redes neuronales fueron
realizados por fisiólogos y no por ingenieros o
matemáticos.
• Las principales aplicaciones se han
desarrollado en los últimos treinta años.
• Son cajas negras.
:( :| :)
Libertad
Emocional
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50. :( :| :)
Libertad
Emocional
Capacidades
• Nueva forma de computación capaz de
manejar las imprecisiones e
incertidumbres.
• Los problemas que mejor resuelven son
los mismos que el ser humano solventa
mejor: asociación, evaluación, y reconocimiento de
patrones.
• Son ideales para situaciones que son muy difíciles de
calcular pero que no requieren de soluciones perfectas,
sólo respuestas rápidas y aceptablemente
adecuadas.
• Cybenco (Cybenco 1989) demostró que las redes
neuronales son aproximadores universales.
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51. :( :| :)
Libertad
Emocional
Ejemplos
• Medicina: diagnósticos.
• Entretenimiento: animación.
• Gas y petróleo: exploración.
• Telecomunicaciones: traducción.
• Defensa: discriminación de objetos.
• Banca: de las concesiones de crédito.
• Electrónica y robótica: sintetización de voz.
• Finanzas: predicciones de precios de divisas.
• Seguros: evaluación de la aplicación de pólizas.
• Control de procesos, análisis y diseño de productos.
• Industria aeroespacial y automovilística: piloto
automático.
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52. :( :| :)
Libertad
Emocional
Neuronas
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53. :( :| :)
Libertad
Emocional
Ejemplos
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Nombre Base Transf Aplicación Desventajas
Perceptrones Lineal Escalón Problemas de clasificación Los valores de salida del perceptrón sólo pueden tener
dos valores 0 y 1.
Sólo pueden clasificar conjuntos de vectores linealmente
separables
ADALINE Lineal Lineal Aproximaciones de funciones
lineales.
Asociaciones de patrones.
Solo pueden aprender relaciones lineales entre los
vectores de entrada y salida.
El sistema puede estar sobre-determinado o infra-determinado.
Si la red es entrenada con vectores linealmente
dependientes y sin biases la red no es capaz de resolver
el problema sin error cero.
Retro-propagación
Lineal No-lineal Aproximar cualquier función con un
número finito de discontinuidades.
El algoritmo de gradiente decreciente es generalmente
muy lento.
No siempre son capaces de obtener una solución.
Difíciles de diseñar.
Base radial Radial Gausiana Clasificación.
Aproximar cualquier función con un
número finito de discontinuidades.
Son más lentas de operar.
Estas redes requieren mayor número de neuronas
Recurrentes Lineal Sigmoidal -
lineal
Detectar y generar patrones con
variaciones temporales.
Aproximar cualquier función con un
número finito de discontinuidades.
Pueden necesitar muchas neuronas para encontrar
soluciones.
El tratamiento del error en el entrenamiento no es muy
fiable

54. :( :| :)
Libertad
Emocional
Capas Neuronales
54

55. :( :| :)
Libertad
Emocional
Topología
• Prediseñadas:
– Se eligen las neuronas y capas
para resolver un problema
determinado.
– Puede ser muy complicado llegar al diseño
ideal.
• Auto-organizadas:
– Son capaces de generar su estructura
interna a partir de los datos con los que son
entrenadas.
55

56. :( :| :)
Libertad
Emocional
Entrenamientos
• Aprendizaje supervisado:
necesitan un conjunto de datos
de entrada previamente
clasificado o cuya respuesta
objetivo se conoce.
• Aprendizaje no supervisado o
autoorganizado:
no necesitan de tal conjunto previo.
Generan clasificaciones de datos.
56

57. :( :| :)
Libertad
Emocional
Problemas
• Valores de aprendizaje:
– Entrenar el rango necesario.
• Subaprendizaje:
– Añadir más ejemplos.
• Sobreaprendizaje:
– Reseteo.
57

58. Hipótesis, experimentación
y conclusiones
Reseteando las neuronas
Cambiar de gustos
También vale con personas
Y con situaciones
Incluso con creencias
:( :| :)
Libertad
Emocional

59. :( :| :)
Libertad
Emocional
59
Reseteando las neuronas
• Las redes neuronales del cerebro
operan como las informáticas.
• Las emociones tienen en el cerebro
el mismo papel que los pesos y
sesgos en las informáticas.
• Si fuese posible “resetear” las emociones de
una red se podría volver a entrenar cerebrales
bajo otro patrón (cambio de comportamiento).

60. :( :| :)
Libertad
Emocional
60
Resetear = relajar
• Identificar una emoción.
• Centrarse en el físico.
• Sentir que tengo en ese
punto y puntúar.
• Inspira a tope empezando por el
abdomen y acabando por el pecho.
• Vacía totalmente los pulmones encogiendo el
abdomen y el pecho.
• Puntuar y repetir.

61. :( :| :)
Libertad
Emocional
Cambiar de gustos

62. :( :| :)
Libertad
Emocional
También vale con personas

63. :( :| :)
Libertad
Emocional
Y con situaciones

64. :( :| :)
Libertad
Emocional
Incluso con creencias

65. :( :| :)
Libertad
Emocional
Esto no puede funcionar
• No puede ser tan fácil.
• No puede ser tan rápido.
• Me están engañando.
• Esto es para gente débil de
mente.
• Me aburooooo …

66. :( :| :)
Libertad
Emocional
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Conclusiones
El cambio de paradigma:
• Liberar o asimilar.
• Pensamientos o emociones.
• Capacidades.
• Quiero o me engaño.
• Convención social:
– Miedo, vergüenza, culpa.
– Lo políticamente correcto.
• Implicaciones filosóficas:
– ¿Quién soy si puedo cambiar?.
– Validez de las Reglas sociales.

67. Gracias por vuestra atención
www.libertademocional.es
:
)