El documento describe técnicas de expresión oral efectiva para docentes. Un buen orador y comunicador puede transmitir conocimientos y coordinar interacciones con los estudiantes para crear un clima adecuado para el aprendizaje. La comunicación didáctica en el aula involucra una relación terapéutica entre docente y estudiante que optimiza el aprendizaje. Un docente efectivo cultiva una relación adecuada con los estudiantes mediante el uso de la voz, el control visual, los gestos y la orientación clínica y pedagóg
El Modulo denominado La Comunicación en el contexto educativo tiene como objetivo: Valorar la importancia del proceso de comunicación en el aula. Este modulo pertenece al Programa de Capacitación Docente de la UNA Centro Local Barinas XII Cohorte.
El Modulo denominado La Comunicación en el contexto educativo tiene como objetivo: Valorar la importancia del proceso de comunicación en el aula. Este modulo pertenece al Programa de Capacitación Docente de la UNA Centro Local Barinas XII Cohorte.
Esta unidad tiene por objetivo Analizar en forma holística la comunicación como proceso determinante en la concepción social del ser humano.
Módulo Comunicación Educativa. Programa de Capacitación Docente. XII Cohorte.
Al finalizar esta unidad, los participantes serán competentes para relacionar los aspectos teórico metodológicos de la exposición didáctica como estrategia comunicacional esencial en el logro de aprendizajes significativos
Esta unidad tiene por objetivo Analizar en forma holística la comunicación como proceso determinante en la concepción social del ser humano.
Módulo Comunicación Educativa. Programa de Capacitación Docente. XII Cohorte.
Al finalizar esta unidad, los participantes serán competentes para relacionar los aspectos teórico metodológicos de la exposición didáctica como estrategia comunicacional esencial en el logro de aprendizajes significativos
Las 10 reglas para una comunicación efectiva (basado en el libro "La palabra es poder", de Frank Luntz).
Presentación para el Curso de Dirección Pública Local, módulo sobre comunicación, del INAP (Madrid, noviembre 2011).
Más información en www.martingranados.es
Presentación que tiene por objetivo mostrar el proceso de comunicación en el aula utilizando PNL.
Fué presentada a un grupo de profesores universitarios de la Universidad Regiomontana, en Monterrey N. L., México, en las Jornadas Universitarias de Septiembre de 2008
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. Comunicación efectiva en el Aula:
Técnicas de expresión oral para docentes
Buenos oradores Depende en gran parte la eficacia
De de tu labor
Buenos conversadores
Transmisión de conocimientos Coordinación de interacciones con tu
alumno en el aula
Clima adecuado para el aprendizaje
3. Comunicación didáctica en el aula
Relación terapéutica entre el docente y el estudiante
Constituyendo:
Un AUTÉNTICO encuentro entre SERES HUMANOS que
persiguen una misma causa
OPTIMIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
Relación adecuada.- Trabajo del docente se realiza
eficientemente con situaciones desarrolladas favorablemente
Es la manera de cultivar
Docente Efectividad
Relación
Proceso de
Alumno aprendizaje
4. Cuando un Conoce A otro
SER HUMANO comprende SER
ayuda HUMANO
Con libertad de funcionamiento
Unidad biológica Provista de una estructura interna que le capacita para
interactuar con otros en forma libre y responsable.
Con lenguaje, con capacidad para Ser
crear
y
evocar
5. ¿Cómo lograr la comunicación efectiva en el aula?...
Gerencia
¿Qué es la gerencia?
Empleado de alta calificación que se encarga de:
planear
dirigir
Estrategia
controlar
evaluar
Utilizando de la manera más efectiva los recursos con los
que se cuenta
6. …¿Cómo lograr la comunicación efectiva en el aula?...
Estrategia
•Voz
•Control visual
•Control de movimiento y expresión corporal
•puntero
•miedo- estar nervioso
•ortografía, sintaxis, lógica, psicología, estadística, sociología
•Orientación clínica y pedagógica
•sensibilidad
-calidad humana
-sentimientos
•sentido común
-inteligencia
-agilidad
-rapidez
•creatividad
•laxitud
Salud mental = seguridad y serenidad
•cultura tecnológica
•moral y ética
7. Problemas del estudiante en el proceso
comunicacional
Ruidos en la comunicación
limita
mensaje
distorsiona
a. Neurológicos
b. Psicológicos
c. Filtraciones
d. Semánticos
e. Sobrecarga
f. Juicios de valores
8. Comunicación efectiva
Comunicación asertiva
Estilo de relación y/o comunicación donde existe un balance entre
los estilos de comunicación por lo general inefectivos:
pasivo
agresivo
pasivo/agresivo