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  • 1. Comunicación educativa Según Kan Kaliz Se define Objetivo Constante generación, intercambio y difusión de conceptos, conocimientos, procesos, actitudes Según Alekséi Leontiev Según Dr. T.E. Landívar Según Francisco Sierra Caballero Es un tipo especial de comunicación profesional en el aula Comunicación en el proceso de enseñanza creando las mejores condiciones para desarrollar la motivación del alumno y el carácter creador de la actividad docente con el Fin de formar correctamente la personalidad del alumno. El área de conocimiento teórico instrumental que estudia los Procesos propios de la interacción humana, en donde se transmiten y crean significados. Se orienta al estudio teórico- metodológico y práctico de los procesos de producción, transmisión, procesamiento y adquisición de información. Y otras ciencias *Ciencias de la información *Pedagogía. *Comunicación organizacional, Visual u audiovisual. *Sociología. *Sicología. *Historia. Debe ser *Motivadora *Persuasiva *Estructurante *Adaptativa y generalizadora *Facilitadora Vertientes Alcancesdelacomunicacióneducativa (Característicasyhabilidadesdeldocente) Según Merlo Habilidades de escucha activa Habilidades de comunicación del docente Actitudes del docente Elementos Hacia sí mismo Hacia sus alumnos Tipos Parafrasear Enfocarse en el orador Reflejar Escudriñar Bibliografía UNID (2015).Sesión 3. Comunicación Educativa. México http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura3/article/view/139/155 http://didacticaeducomunicacion.wikispaces.com/Comunicaci%C3%B3n+Educativa