Este documento describe la literatura náhuatl producida por los pueblos que hablaban esta lengua en el valle de México. Incluye poesía, que a menudo acompañaba a la música, sobre temas como los dioses, el amor y la muerte. También incluye prosa histórica que registraba eventos anuales, y prosa didáctica para enseñar normas. La literatura se preservó en códices pictográficos y fue transcrita al alfabeto latino después de la conquista española.

3. I. APRENDIZAJE ESPERADO
Identifica las características de
la literatura maya y náhuatl.
Reflexiona sobre la
importancia de las obras
estudiadas para la literatura
universal.

4. II. MOTIVACIÓN
Aprecia estos videos.
 https://www.youtube.com/watch?v=Et9akK7d_Vg
 https://www.youtube.com/watch?v=NB8W5dkwEco
 https://www.youtube.com/watch?v=raGTJnoaTUM

5. LITERATURA NÁHUATL
 Se la ha llamado a veces
“literatura azteca”. Se
entiende por literatura
náhuatl la producción
literaria de los pueblos
que ocuparon el valle
de México y sus
alrededores y que
hablaron esta lengua.

6.  Los aztecas cultivaron una tradición literaria en
lengua náhuatl, que conservaron en códices o libros,
hechos en papel amate doblado a manera de
biombo.
 Es posible acercarnos a esta literatura a través de dos
colecciones de manuscritos:
 Cantares mexicanos compuestos entre 1560 y
1570 por uno o varios poetas indígenas
 Romances de los señores de la Nueva España,
recopilados hacia 1582 por Juan Bautista de
Pomar, un mestizo descendiente del rey
Nezahualcóyotl. Las obras mencionadas abarcan
un período comprendido entre 1430 y 1521.

8. Origen mítico
Chicomóztoc (en
náhuatl: ‘Lugar de
siete cuevas’) es el
nombre del
mítico lugar de
origen de los
pueblos nahuas.

9. ¿Qué es la lengua Náhuatl?
 Es una lengua culta, dulce y
armoniosa.
 La palabra náhuatl significa:
claro, limpio y sonoro.
 Tenía 36 mil palabras en esa
época.
 Vocablos aztecas: aguacate,
chile, coyote, petaca, tiza, etc.

10. ¿Cómo llegó a nuestros días?
ETAPA PRECOLOMBINA
 Escritura pictográfica (códices) en papel o
cuero de venado.
 Tradición oral
ETAPA DE LA CONQUISTA
 El alfabeto fue introducido por frailes
españoles.
 Preservación de la literatura azteca.

11. Poesía Náhuatl
 La poesía era una de las actividades propias del
guerrero en tiempo de paz, especialmente
practicada entre las clases nobles.
 Siempre iba acompañada de música.
 Entre los pueblos nahuas (hablantes del náhuatl)
existía gran aprecio por la poesía.
 «In X ō chitl In Cu ī catl», significa «La Flor y El
Canto»
 Tipos de poesía:
 Religiosa
 Lírica
 épica.

12. Tipos de poesía
 Religiosa:
En la producción poética se encuentran composiciones en las
que los protagonistas son los dioses. Además, se alude a la
relación de estos con los seres humanos.
 Lírica:
Es aquella en la que el poeta expresa sus emociones, quejas,
reflexiones y dudas. Se examina la existencia humana, la
vanidad del mundo, el gozo de vivir y la muerte.
 Épica:
Exhibe el alma colectiva, es decir, todo cuanto constituye la
riqueza histórica, religiosa y legendaria de una sociedad,
como las hazañas de los guerreros y el origen de la
sociedad mexicana.

13.  La poesía náhuatl es un conjunto de poemas
cosmogónicos —es decir que intentan explicar el origen
del humano universo.
 Explica rituales y de celebración al sol y a los demás
dioses mesoamericanos.
 Temas:
 Amor, la belleza y el heroísmo.
 Reflexiones sobre el sentido de la vida.
 Servidumbre (haber nacido para servir a los dioses)
 Frecuente presencia de la muerte.
¿De qué nos habla esta poesía?

14. Características
Abundancia de figuras literarias como la
metáfora.
Gran sensibilidad de alta calidad artística.
Los nobles, por medio de los cantos, se
comunicaban con los dioses.
Estos cantos, cuyas palabras eran “las flores
del Dador de vida”, se llevaban a cabo en
grupos conocidos como icniuhyotl o
hermandad.

16. Los códices
 Son conjuntos de imágenes que “narran” una
historia.
 Esta historia habla sobre los dioses y la creación
del mundo.
 Las imágenes eran “leídas” por los poetas, quienes
eran príncipes o sacerdotes.
 Las imágenes están ordenadas como las viñetas de
una historieta.
 Esta actividad se llamaba “cantar pinturas”.
 Al cantor se le llama cuicamatini.

17. PROSA NÁHUATL
 La producción literaria en prosa fue abundante. Se
clasifica en histórica y didáctica.
 Histórica:
 Expresa el pensamiento y desarrollo histórico de los pueblos
nahuas.
 Los señoríos poderosos contaban con personas dedicadas a
redactar anales y códices, en los que consignaban los hechos
de cada año, y con genealogistas, quienes registraban los
nacimientos y muertes de personajes de alta jerarquía.
 Didáctica:
 Responde a una tradición oral muy antigua que recoge
experiencias del pasado con el fin de establecer normas de
conducta.
 Comúnmente se enseñaban en la escuela, o calmecas, donde
los niños y jóvenes recibían una educación muy estricta.

18. Mira esta presentación
 https://prezi.com/w2zn7zvp-u5a/literatura-
nahuatl-y-sus-caracteristicas/