Este documento presenta un resumen de un artículo sobre el uso de la tecnología en la educación y propone un cuadro comparativo de los elementos claves planteados en el artículo y su uso real en las aulas dominicanas. El artículo original, escrito por María Tereza Quiroz, decana de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Lima en Perú, discute cómo la tecnología puede incorporarse positivamente en la enseñanza y el aprendizaje.
EL USO E IMPLEMENTO DE LAS TICS EN EL APRENDIZAJEMaryuliPalacios9
Este articulo realiza una definición de como las TICS están cambio en mundo, la sociedad y de qué forma lo está haciendo, como fomenta una nueva visión del uso del conocimiento y el aprendizaje, la interacción entre docentes y estudiantes (ventajas y desventajas). Muestra una base de datos y/o comparación de encuestas que se han realizado a nivel educativo y en contra y en pro de los cambios que realizan las TICS en el ámbito escolar.
EL USO E IMPLEMENTO DE LAS TICS EN EL APRENDIZAJEMaryuliPalacios9
Este articulo realiza una definición de como las TICS están cambio en mundo, la sociedad y de qué forma lo está haciendo, como fomenta una nueva visión del uso del conocimiento y el aprendizaje, la interacción entre docentes y estudiantes (ventajas y desventajas). Muestra una base de datos y/o comparación de encuestas que se han realizado a nivel educativo y en contra y en pro de los cambios que realizan las TICS en el ámbito escolar.
A new paradigm in defined contribution plan pricing is emerging in response to the onslaught of excess fee lawsuits brought against plan sponsors and providers, new and complex fee disclosure rules, and the more recent Department of Labor’s (DOL) Conflict of Interest Rule.
During this BFSG program you will learn:
- The Evolution of Defined Contribution Plan Pricing Models
- Fiduciary Responsibilities of Plan Sponsors
- New Marketplace Solutions – Fee Levelization
En el curso de Paradigmas Educativos, en la primera unidad trabajamos sobre el concepto de paradigma y los diferentes Paradigmas que existen también personajes que aportaron ideas.
Esquematización sobre la gerencia de un proyecto, de acuerdo con los parámetros establecidos por los expertos en el tema y la participación de los responsables de garantizar el ciclo de vida del proyecto.
Uso tecnología herramienta en educación alamilla, d., trejo e.Francisco Arroyo
Nada más que sorprendente es utilizar y estar a la vanguardia tecnológica, conocer lo último en inventos e innovaciones, la tecnología es una herramienta indispensable para el desarrollo humano, social y económico, siempre está presente en todos los ámbitos que se puedan mencionar, hoy en día el manejar esta herramienta es una obligación ya que el avance tecnológico no se pude frenar solo avanzar. Se presenta el siguiente proyecto donde se desarrollan los métodos y formas de como concientizar el uso adecuado de la tecnología en el ámbito escolar, para ello se realizó una serie de investigación previa en todos los niveles escolares de nuestro plantel, que lo englobamos y nombramos como la tecnología social en el lado estudiantil dando a conocer cómo afecta y beneficia el uso de la tecnología al docente, padres, administradores y la misma comunidad.
La educación y la formación continua son uno de los pilares sobre los que se sustenta la sociedad de la información. En esta época de cambio, las transformaciones sociales y culturales están cuestionando muchos de los planteamientos educativos, al mismo tiempo que se solicita de la Educación un protagonismo indiscutible en el desarrollo de la nueva sociedad.
Los desarrollos tecnológicos en términos de educación habrán de contribuir al logro de una educación por excelencia. Los sujetos del futuro serán formados para enfrentar los desafíos, y mantenerse actualizados en la implementación de los recursos tecnológicos que a su vez viene a simplificar la labor de los docentes, permitiendo que los estudiantes tomen el control y el protagonismo en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Comunicacion
1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
ASIGNATURA
Tecnologías de la Información y la comunicación
aplicada a la Educación
2. TEMA:
Cuadro comparativo entre lo
planteado por el artículo Propuestas
para la educación y la comunicación.
PARTICIPANTES:
Ortiz Rodríguez Gloribel Altagracia
Matricula 16-3997
3. Introducción
La tecnología juega un papel
importantísimo en la vida de los seres
humanos hoy día, y en la educación no es la
excepción, ya que muchos de los
dispositivos electrónicos que usamos a
diario podemos incorporarlos en la
enseñanza aprendizaje y obtendríamos
excelente resultados.
4. Es por lo que María Tereza Quiroz, decana
de la Facultad de Ciencias de la
Comunicación de la Universidad de Lima
Perú, plantea en su artículo propuesta para
la educación y la comunicación elementos
claves del uso de la tecnología en las aulas.
A continuación un cuadro comparativo de
la Propuesta para la educación y la
comunicación y el Uso real en las aulas de
las escuelas de la Rep. Dom.
