1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICAUNIVERSIDAD TECNOLÓGICA
EQUINOCCIALEQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIASISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNCARRERA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Tema:Tema:
UTE – CONCEPCIÓN DEL HOMBRE CUESTIONAMIENTO DEL SERUTE – CONCEPCIÓN DEL HOMBRE CUESTIONAMIENTO DEL SER
Autor:Autor:
ALCIVAR LOOR CINDY MARIA
Tutor: Dr. Gonzalo Remache B. MSc.Tutor: Dr. Gonzalo Remache B. MSc.
Nivel: Propedéutico – Periodo: Marzo – Julio 2013Nivel: Propedéutico – Periodo: Marzo – Julio 2013
Chone, 15 junio de 2013Chone, 15 junio de 2013
Chone - ManabíChone - Manabí
2. SEGÚN PLATON
Introduce el Método Dialéctico
Mediante el
Dialogo dos
personas:
Hacen preguntas
y se responden
Hay un mundo
sensible y un
mundo
intelegible
“IDEAS”
Platón utilizó el
término IDEAS
para dar un
designio a la
realidad eterna
e inmutable
4. PARA ARISTOTOLES
La mente o psique es el acto
primero de todas las cosas.
Haciendo
posible la
percepción de
las cosas
Tipos de
Psique
VEGETATIVA SENSITIVA RACIONAL
De las
plantas
De los
animales
Del
hombre
6. SEGÚN DESCARTES
El dualismo Cartesiano consiste en
la separación de dos sustancias:
MENTE
Sustancia
Pensante
CUERPO
Sustancia
material o
sensible
El ser humano es un compuesto de
esas dos sustancias
7. Tan sólo por la
educación puede el
hombre llegar a ser
hombre. El hombre
no es más que lo que
la educación hace de
él
8. IDEALISMO TRASCEDENTAL
DE KANT
Todo conocimiento exige la
existencia de dos elementos:
EXTERNO AL SUJETO
Objeto de
conocimiento
PROPIO DEL SUJETO
Sujeto mismo
que conoce
12. POSITIVISMO DE COMTE
Toma en cuenta 3 principios:
Se considera el
principio
fundamental
para
El verdadero
CONOCIMIENTO
Intenta explicar
la realidad
a partir
De la experiencia
de los SENTIDOS
La sociedad, la
humanidad, las
ciencias y el
entendimiento
humano
Han de pasar
Por la misma
EVOLUCIÓN
14. CARACTERÍSTICAS DEL POSITIVISMO
Toma en cuenta 3 características
Lo que no es
aprobado por la
propia experiencia
NO puede ser
considerado como
VALIDO
Se pone en duda
toda afirmación
científica
Que carezca de
EVIDENCIA
SÓLIDA
Las ciencias deben
servir para el
desarrollo humano
Y de la
SOCIEDAD