Material Pedagogía

1. Unidad 5
Alumna: Chanell Nirvana Castillo Thierry
Materia: Propuestas Psicopedagógicas Alternativas
Traveset Vilaginés, M., Carlos Parellada Enrich. (2017). Revolución del Sistema
Educativo. La pedagogía sistémica multidimensional. Un paradigma educativo
emergente. España: Octaedro.
EL LUGAR DEL CUERPO EN LA EDUCACIÓN
 Los docentes llevamos a los centros educativos un cuerpo cargado de
informaciones complejas y de hábitos poco armónicos, que se tiene que
compensar para usarlo de manera favorable.
 Las etapas de desarrollo son importantes, desde el embrión que en la
mitosis toma la decisión de ser un ser humano y tener vínculos con la
madre.
 Las etapas son: sensoriomotriz, preoperacional, operaciones concretas,
pensamiento formal.
 Queda evidenciado que uno de los objetivos prioritarios se centraba dentro
de la toma de conciencia y de la construcción de identidad, en la capacidad
de poder moverse entre el todo y las partes de una forma más dinámica.
 Las células de nuestro cuerpo necesitan oxigeno del aire que respiramos,
cuanto más oxigenadas estén las células, más vivas estarán y con más
capacidad de regeneración.
 Tomar conciencias de nuestras vivencias, nos permite recuperar el camino
de la calma, pues todos tenemos momentos de placer y de satisfacción.
 El cuerpo es lo que percibe más rápidamente nuestros malestares, porque
se conecta muy fácilmente con las inquietudes que nos genera vincularnos
con el sistema familiar.