medios didacticosconvencionales

1. Conceptualización
Los medios didácticos: Es cualquier material elaborado con la intención
de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por ejemplo un libro
de texto o un programa informático dedicado a enseñar el lenguaje, las
matemáticas...
Los medios y recursos didácticos son canales que facilitan y apoyan el
aprendizaje. El objetivo de su uso es hacer más claro y accesibles los
contenidos.
Características de los medios didácticos convencionales
Podemos diferencias tres categorías de medios didácticos: visuales,
auditivos y audiovisuales. Cada tipología de medio didáctico posee una serie
de características pedagógicas las cuales se exponen a continuación:
 Visuales:
Medios impresos:
 Facilita el medio individual de aprendizaje.
 Facilita los procesos de análisis y de síntesis.
 Permite la consulta permanente de los contenidos de
aprendizaje.
 Permite adaptarse a las
modalidades desescolarizada
y presencial.
 Visión completa de los temas
tratados.
 Auditivos:
 Permite adaptarse a las modalidades desescolarizada y presencial.
 Requiere alto nivel de concentración.
 moderado nivel de participación.
 Baja capacidad de transmisión de información.
 Posibilita preferencialmente aprendizajes de:
 Información verbal.
 Cambio de actitudes.
 Audiovisuales :

2.  Concentración de la atención.
 Posibilita preferencialmente aprendizajes de identificación y
reconocimiento visual.
 Proceso de síntesis.
 Ritmos y secuencias de ejecución.
 Induce al cambio de actitudes y valores.
 Estimula la imaginación.
 Alto nivel de información y motivación.
 Acerca a los alumnos a realidades difíciles de conocer.
 Permite adaptarse a las modalidades desescolarizadas y presencial.
 Ventajas y desventajas de los medios didácticos convencionales:
 Presentar los temas o conceptos de un tema de una manera objetiva,
clara y accesible.
 Proporcionar al aprendizaje medios variados de aprendizaje.
 Estimulan el interés y la motivación del grupo.
 Acercan a los participantes a la realidad y a darle significado a lo
aprendido.
 Permiten facilitar la comunicación.
 Complementan las técnicas didácticas y economizan tiempo.
Desventajas:
 Problemas o participación en la pizarra.
 Dificultades en su escritura.
 No escribir de una forma adecuada.
Clas ificación de los medios didácticos convencionales:
 Impresos: libros, foto copias, periódicos, documentos.
 Tableros didácticos: pizarra, franelograma.
 Materiales manipulativos: recortables, cartulinas.
 Juegos: arquitecturas, juegos sobre mesas.
 Materiales de laboratorios.