Conclusiones Aula Botin
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El documento resume las conclusiones de un curso de verano sobre el aula del pasado, presente y futuro. Los participantes discutieron cómo las tecnologías como pizarras digitales y videoconferencias pueden mejorar la interacción y cooperación entre estudiantes, pero el papel del profesor sigue siendo importante. También destacaron la necesidad de seleccionar las herramientas tecnológicas adecuadas y no agobiarse por lo último, ya que lo más importante son las personas.
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![CURSO DE VERANO:<br />El Aula de Ayer, Hoy y Mañana.<br />Espacios y tecnologías que inciden en la comunicación, el aprendizaje cooperativo y el desarrollo de competencias<br />CONCLUSIONES<br />Actividad individual:<br />,[object Object],AULAAYERHOYMAÑANA<br />,[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/conclusionescursodeverano-100729132005-phpapp01/85/Conclusiones-Aula-Botin-1-320.jpg)
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Tarea
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Conclusiones Aula Botin
- 2. Visualización del vídeo disponible en www.leerestademoda.com
- 3. Puesta en común en gran grupo.
- 5. “Reto: cómo lo puedo hacer: proyecto, financiación…” Guerra, S.
- 6. “El aula tecnológica no es tan futurista. Hace dos años creía que la PDI nunca llegaría y ya tenemos 1” Alumna“Desmitificar las tecnologías y preparar proyectos, tener iniciativa, implicar a la gente. Hay que moverse”. Aguaded, J. I.<br />“Me ha tranquilizado que se nos haya dado un papel importante a los profesores en la adaptación de los contenidos del este curso” Alumna<br />“Animarnos porque lo mejor que tiene es la ruptura de barreras a través de la red. Es la mejor opción para que la vocación vaya creciendo. Rompemos la frontera espacial”<br />Rellenar los cuestionarios de valoración del curso<br />Conclusión: Fátima + Sonsoles + Aguaded.<br />Fátima: “Las TICs son muy importantes pero deben ser integradas y tener ese rincón de las emociones. Las tecnologías son el medio para lograr el desarrollo emocional y social en la educación de los niños y niñas”. (Hace alusión a las 300 personas apuntadas para los talleres de la semana siguiente)<br />“Convertir las TIC, Tecnologías de la Información y la Comunicación en TAC, Teorías del aprendizaje y del conocimiento”.Aguaded, J. I. y Guerra, S.<br />