El documento describe la teoría del conectivismo, un modelo de aprendizaje para la era digital creado por George Siemens y Stephen Downes. El conectivismo reconoce cómo la tecnología afecta la forma de vida, comunicación y aprendizaje de las personas, integrando principios de caos, redes y complejidad. El conectivismo provee una perspectiva sobre las habilidades necesarias para aprender en un entorno digital.

1. CONECTIVISMO
ANA VAZQUEZ PEREZ
11 de may de 2013

2. ¿QUÉ ES EL
CONECTIVISMO?
Es una teoría de aprendizaje
para la era digital, basada en
las limitaciones del
cognitivismo, conductismo y
constructivismo para explicar
el efecto de la tecnología
sobre la forma de vida,
comunicación y aprendizaje
del hombre con su entorno .
Es la integración de los
principios explorados por la
teoría del caos, redes,
complejidad y auto
organización
11 de may de 2013

3. ¿QUIÉN ES SON
SUS AUTORES?
GEORGE SIEMENS
Y
STEPHEN DOWNES
11 de may de 2013

4. ANTECEDENTES
11 de may de 2013

5. ANTECEDENTES
11 de may de 2013

6. VENTAJAS
11 de may de 2013

7. VENTAJAS
11 de may de 2013

8. DESVENTAJAS
11 de may de 2013

9. CONCLUSIÓN
El Conectivismo presenta un modelo de aprendizaje que reconoce los
movimientos tectónicos en una sociedad en donde el aprendizaje ha dejado
de ser una actividad interna e individual. La forma en la cual trabajan y
funcionan las personas se altera cuando se usan nuevas herramientas. El área
de la educación ha sido lenta para reconocer el impacto de nuevas
herramientas de aprendizaje y los cambios ambientales, en la concepción
misma de lo que significa aprender. El Conectivismo provee una mirada a las
habilidades de aprendizaje y las tareas necesarias para que los aprendices
florezcan en una era digital.
11 de may de 2013

10. REFERENCIAS
• Siemens, G. (2004) Learning and Knowing
in Networks: Changing roles for Educators
and Designers.
http://it.coe.uga.edu/itforum/Paper105/Sie
mens.pdf
• http://pedablogia.wordpress.com/2010/01/29/el-
11 de may de 2013