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¿Cómo aplicar los conceptos del
colectivismo a la Comunicación
Social?
x
Los conceptos del Conectivismo se
pueden aplicar en la comunicación social
de una manera fácil y sencilla ya que es
una “teoría de aprendizaje para la era
digital” donde vivimos en un mundo de
avances tecnológicos siendo herramienta
para comunicarnos y aprender.
Desarrollada por
George Siemens
El conectivismo es una teoría de
aprendizaje que pone a disposición una
cantidad de herramientas , que con el uso
apropiado pueden aportar para que el
estudiante aprenda mas rápido.
PRINCIPIOS DE
CONECTIVISMO
 El aprendizaje y el conocimiento dependen de la
diversidad de opiniones.
 El aprendizaje es un proceso de conectar
fuentes de información especializados.
 El aprendizaje puede residir en dispositivos no
humanos.
 La capacidad de saber más, es más crítica que
aquello que se sabe en un momento dado.
 La alimentación y mantenimiento de las
conexiones es necesaria para facilitar el
aprendizaje continuo.
 La habilidad de ver conexiones entre
áreas, ideas y conceptos es una habilidad
clave.
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las actividades conectivistas de
aprendizaje.
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proceso de aprendizaje. Escoger qué
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entrante es visto a través de la lente de
una realidad cambiante. Es posible que
una respuesta actual a un problema esté
errada el día de mañana bajo la nueva
información que se recibe.
El conectivismo presenta un
modelo de aprendizaje que
reconoce los movimientos
tectónicos en una sociedad en
donde el aprendizaje ha dejado de
ser una actividad interna e
individual.
Todas las otras formas de
aprendizaje parten de la conexión
inicial a algo una persona, un
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 El Comunicador y el Conectivismo van de
la mano ya que el comunicador debe estar
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Conectivismos maryam

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  • 2. Los conceptos del Conectivismo se pueden aplicar en la comunicación social de una manera fácil y sencilla ya que es una “teoría de aprendizaje para la era digital” donde vivimos en un mundo de avances tecnológicos siendo herramienta para comunicarnos y aprender. Desarrollada por George Siemens
  • 3. El conectivismo es una teoría de aprendizaje que pone a disposición una cantidad de herramientas , que con el uso apropiado pueden aportar para que el estudiante aprenda mas rápido.
  • 5.  El aprendizaje y el conocimiento dependen de la diversidad de opiniones.  El aprendizaje es un proceso de conectar fuentes de información especializados.  El aprendizaje puede residir en dispositivos no humanos.  La capacidad de saber más, es más crítica que aquello que se sabe en un momento dado.
  • 6.  La alimentación y mantenimiento de las conexiones es necesaria para facilitar el aprendizaje continuo.  La habilidad de ver conexiones entre áreas, ideas y conceptos es una habilidad clave.  La actualización es la intención de todas las actividades conectivistas de aprendizaje.
  • 7.  La toma de decisiones es en sí misma un proceso de aprendizaje. Escoger qué aprender y el significado de la información entrante es visto a través de la lente de una realidad cambiante. Es posible que una respuesta actual a un problema esté errada el día de mañana bajo la nueva información que se recibe.
  • 8. El conectivismo presenta un modelo de aprendizaje que reconoce los movimientos tectónicos en una sociedad en donde el aprendizaje ha dejado de ser una actividad interna e individual.
  • 9. Todas las otras formas de aprendizaje parten de la conexión inicial a algo una persona, un concepto, una idea.
  • 10.  El Comunicador y el Conectivismo van de la mano ya que el comunicador debe estar actualizado constantemente en sus labores y conocimientos.