Este documento presenta ejemplos de actividades para desarrollar el pensamiento variacional y los sistemas algebraicos y analíticos desde los primeros niveles educativos. Propone analizar cómo cambia o se modifica una secuencia de figuras, números o letras, hacer conjeturas sobre el siguiente término, y expresar o generalizar el patrón observado. El objetivo es que los estudiantes analicen, formulen y validen conjeturas sobre secuencias numéricas.