Este documento describe diferentes tipos de conocimientos y habilidades que los docentes necesitan desarrollar para hacer frente a los retos de la educación actual, incluyendo el uso de las TIC. Identifica conocimientos instrumentales, semiológicos, curriculares, pragmáticos, psicológicos y de investigación. También menciona habilidades como convertirse en productor y diseñador, selección y evaluación, comunicación síncrona y asíncrona, y el uso de estrategias organizativas. Finalmente, señala que el proceso

1. FORMACIÓN/
CONOCIMIENTOS CARACTERÍSTICA
Instrumental Competencias mínimas.
Semiológica/ Estética Decodificación de mensajes que
usan las TIC.
Curricular Medio de alcance de objetos
curriculares.
Pragmática Obtención de productos
sociocognitivos.
Psicológica Desarrollan habilidades
cognitivas.
Productor/ Diseñador Convertirse en un productor de
las tics.
Selección/ evaluación Propio de una selección y
evaluación.
Critica Recurso realista.
Organizativa Gama de estrategias.
Investigadora Obtención de información
actualizada.
Comunicativa Modelos de Comunicación
sincrónica y asincrónica
El conocimiento
pedagógico
Teórico
Práctico
Crítico
El proceso docente educativo
superior ha evidenciado la
necesidad de transformar el trabajo
metodológico y la formación de los
docentes y otros, para que puedan
enfrentar los retos que en cuanto a
la formación de los profesionales
necesita la sociedad actual
CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO FRENTE A LAS TIC. FORMACIÓN Y ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTO