Este documento describe una actividad para familiarizar a los participantes con la taxonomía de tecnologías de la información y la comunicación (TIC). La actividad consiste en dos ejercicios: 1) identificar categorías de TIC que han usado en la enseñanza y 2) analizar recursos creados por estudiantes usando servicios web y clasificarlos según la taxonomía TIC. El objetivo es que los participantes conozcan mejor las posibilidades de las TIC para la enseñanza.

1. Actividad 1:
“Conociendo el abanico”
Trabajo con la taxonomía de TIC
Contexto Pedagógico Disciplinar Tecnológico Confluencia
Objetivos:
Familiarizarse con la taxonomía de TIC y reconocer las
principales categorías que presenta.
Reconocer la distancia entre las categorías que usa el docente
y las que podría utilizar.
Identificar qué tecnologías se usaron en un proyecto dado,
cómo se clasifican y qué operaciones permiten realizar.

2. Actividad 1
Trabajo con la taxonomía de TIC
Contexto Pedagógico Disciplinar Tecnológico Confluencia
Consigna del primer ejercicio:
Trabajando en duplas, identifiquen en la “Taxonomía de
tecnologías digitales para la educación” las categorías que
han propuesto usar a sus alumnos en al menos una
oportunidad. Escriban sus iniciales junto al nombre de esas
categorías.
Tiempo disponible: 10 minutos

3. Taller. Actividad:
Trabajo con la taxonomía de TIC
Contexto Pedagógico Disciplinar Tecnológico Confluencia
Puesta en común:
“Conocer el abanico
de posibilidades”

4. Actividad
Trabajo con la taxonomía de TIC
Contexto Pedagógico Disciplinar Tecnológico Confluencia
Consigna del segundo ejercicio:
Ubíquense en las seis computadoras que se encuentran
encendidas. Trabajaremos en seis equipos.
Accedan a: itea.edu.uy/campus. Presionen el botón: “Entrar
como invitado”
Dentro de la plataforma, accedan a: “Taller TIC Congreso
APB”. Identifiquen la sección: “La ciencia que oculta mi
receta”.
En esta sección se comparten recursos generados por
alumnos de sexto agronomía en el marco del proyecto
mencionado en el tramo inicial.

5. Actividad
Trabajo con la taxonomía de TIC
Contexto Pedagógico Disciplinar Tecnológico Confluencia
Consigna del segundo ejercicio:
La tarea a realizar consiste en visitar esos dos recursos y para
cada uno de ellos:
• Reconocer qué servicio web se utilizó y su potencial
utilidad para clases de Biología o de Didáctica de las
Ciencias Biológicas.
• Clasificarlo utilizando la “Taxonomía de tecnologías
digitales para la educación”.
Tiempo disponible: 20 minutos

6. Taller. Actividad: Trabajo con la taxonomía de TIC
Contexto Pedagógico Disciplinar Tecnológico Confluencia
Puesta en común:
Álbum de Botánica en Google Fotos
https://goo.gl/photos/WTogpymmwRXxtTRcA

7. Taller. Actividad: Trabajo con la taxonomía de TIC
Contexto Pedagógico Disciplinar Tecnológico Confluencia
Puesta en común:
Atlas de histología
vegetal publicado en
Slideshare
http://www.slideshare.net/
VirginiaGasda/atlas-de-la-
costa-6o-ciencias-agrarias-
prof-virginia-gasda