SlideShare una empresa de Scribd logo
SESIÓN 3
 3 horas presenciales /
                                 MÓDULO II: CONTENIDOS Y MATERIALES EDUCATIVOS PARA E. PRIMARIA DE
 3 h. NO presenciales.                                  INTERNET EN EL AULA.
PRESENTACIÓN. OBJETIVOS.
   30-45 min.
                 1. Dar a conocer al profesorado los recursos educativos que ofrece el ITE
                 2. Reflexionar sobre las posibilidades didácticas de estos recursos TIC.
                 3. Conocer posibilidades y aplicaciones de los marcadores sociales.

                          CONTENIDOS.
                              1. Recursos educativos del ITE de educación artística; ciencias, geografía e historia; matemáticas; lengua castellana;
                                 educación física; medios de comunicación social;inglés de primaria; francés de primaria y secundaria; necesidades
                                 educativas especiales.
                              2. Marcadores sociales: Delicious.
                          1º.- Evaluación conjunta de las tareas no presenciales propuestas en la segunda sesión. Dificultades, experiencias, valoración,
                          aplicación al aula.... etc.

                          2º.- Muestra de los recursos del ITE que hay en la mochila digital:

                             - Presentación página ITE: Recursos por materias, etapa, ..., banco imágenes, etc.
                             - Se presentan los recursos del ITE de la mochila.
                             - Se presenta la estructura de uno de ellos. Diferentes secciones:
                                     • Profesorado (recursos, programación, ud. ...)
                                     • Alumnado (diferentes actividades)
                                     • Padres/Público (...)
PUESTA EN        - Debate sobre los recursos del ITE que contiene la mochila vistos en la presentación de la sesión. Expectativas de uso en el
COMÚN.           aula. ¿Cubren nuestras necesidades? ¿...?
   30-45 min.
                 - Uno/a de los/las asistentes tomará nota de las conclusiones a modo de síntesis de las principales aportaciones. (Esto se
                 convertirá en un post que uno de los asistentes (o el formador/a) plasmará en el blog del curso). (trabajar tb. los comentarios)
TALLER.          1º.- Breve descripción de los marcadores sociales: Delicious en Mapa didáctico de la web 2.0: Para saber más sobre delicious.
   90-120 min.   2º.- Se crea una cuenta Delicious con un procedimiento similar al de la creación del blog, con una cuenta de Yahoo.
                        -- Se crea una única cuenta para utilizarla todos/as los/las integrantes de cada grupo del módulo con el siguiente nombre:
                        modulo2elolivo1@yahoo.com. La contraseña será tb conocida por todos/as.
                        -- El nombre de la cuenta delicious tendrá la misma estructura que la cuenta de correo:
                        http://delicious.com/modulo2elolivo1.
                        -- Procedimiento para añadir marcadores a dicha cuenta. Importancia del etiquetado.
                        -- Usos educativos.
                 3º) Realizar un estudio comparativo entre dos recursos de los vistos del ITE en la mochila digital ("Alquimia y Aprender") con
                 el fin de su posible aplicación inmediata en el aula. Analizar la adaptación, la metodología, área, lugar en la programación,
                 como unidad didáctica, ...
                 Se formarán grupos de 4 personas para realizar esta actividad. Al final se exponen las conclusiones y se publica en el blog (1
                 "secre" x grupo). Cada grupo se organiza para publicar esas conclusiones en el blog (publica 1 cada sesión).


TAREAS NO        - 1ª tarea.- Redactar y publicar un post en el blog del curso (etiquetado con el nombre de cada uno/a) en el que se reflejará el
PRESENCIALES.    estudio de la aplicación inmediata en el aula del recurso del ITE en la mochila digital: "En pocas palabras" (O cada uno/a hace
    3 horas.     el estudio del recurso correspondiente a su especialidad). Se seguirá el modelo llevado a cabo en el taller.
                 - 2ª tarea.- Aportaciones de web, actividades, ... interesantes para la cuenta delicious del curso. Mínimo 2 enlaces a subir a
                 delicious. En el tag con su nombre e inicial primer apellido. Puede ser de cuenta delicious escuelatic20 de los recursos
                 anteriores o de lo que ellos/as conozcan:
                 Sugerencias para buscar recursos o analizar alguno de los q hay publicados en el blog:
                 - http://www.spicynodes.org/a/cc3a9c46fcb78e2639b4b1489d1fa667
                 - http://www.spicynodes.org/a/3de062f5f29ec43b108d9f08a93d9cf1
                 - http://www.spicynodes.org/a/c2ed8fa19fffab9c45ffbac8b1635950

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Corregido estrategia para la producción textos
Corregido estrategia para la producción textosCorregido estrategia para la producción textos
Corregido estrategia para la producción textos
manuel gamboa
 
Actividad integrada
Actividad integradaActividad integrada
Actividad integrada
Yoleine Caceres Gereda
 
Gestor de proyectos docentic subgrupo b grupo 1 ajustado
Gestor de proyectos docentic subgrupo b   grupo 1 ajustadoGestor de proyectos docentic subgrupo b   grupo 1 ajustado
Gestor de proyectos docentic subgrupo b grupo 1 ajustado
saimer antonio sarabia guette
 
Presentacion Sesion Ii
Presentacion Sesion IiPresentacion Sesion Ii
Presentacion Sesion Ii
Ceip Andalucía
 
Evolución de la enseñanza asistida por computadora
Evolución de la enseñanza asistida por computadoraEvolución de la enseñanza asistida por computadora
Evolución de la enseñanza asistida por computadora
Deliachar
 
Tarea 3
Tarea 3Tarea 3
Exploracion portales educativos
Exploracion portales educativosExploracion portales educativos
Exploracion portales educativos
Nidia Cubillos
 
Manual Laptop XO - Primaria
Manual Laptop XO - PrimariaManual Laptop XO - Primaria
Manual Laptop XO - Primaria
Walter Hector Ramón Ramos
 
Gestor de proyectos docent ti subgrupo E: Mejorando la convivencia
Gestor de proyectos docent ti subgrupo  E: Mejorando la convivenciaGestor de proyectos docent ti subgrupo  E: Mejorando la convivencia
Gestor de proyectos docent ti subgrupo E: Mejorando la convivencia
saimer antonio sarabia guette
 
5.3 Enseñanza asistida por computadora
5.3 Enseñanza asistida por computadora5.3 Enseñanza asistida por computadora
5.3 Enseñanza asistida por computadora
Miguelangel de la Cruz
 
La competencia digital del profesorado
La competencia digital del profesoradoLa competencia digital del profesorado
La competencia digital del profesorado
Nidia Martínez Huerta
 
La competencia digital del profesorado
La competencia digital del profesoradoLa competencia digital del profesorado
La competencia digital del profesorado
Julith Valencia Solís
 
Plan anual y plan de 1er y 2do lapso informatica icompartido
Plan anual y plan de 1er  y 2do lapso informatica icompartidoPlan anual y plan de 1er  y 2do lapso informatica icompartido
Plan anual y plan de 1er y 2do lapso informatica icompartidoHome
 
Trabajo Páctico Final del Módulo 1 del Postítulo en Educación y TICs. Autora:...
Trabajo Páctico Final del Módulo 1 del Postítulo en Educación y TICs. Autora:...Trabajo Páctico Final del Módulo 1 del Postítulo en Educación y TICs. Autora:...
Trabajo Páctico Final del Módulo 1 del Postítulo en Educación y TICs. Autora:...cleta_epistemo
 
Enseñanza Asistida por computadora
Enseñanza Asistida por computadoraEnseñanza Asistida por computadora
Enseñanza Asistida por computadoraAngelica Moreno
 
Plan Mod2 Ses 5
Plan Mod2 Ses 5Plan Mod2 Ses 5
Plan Mod2 Ses 5
Francisco Moreno
 
Proyecto corregido (2)
Proyecto corregido (2)Proyecto corregido (2)
Proyecto corregido (2)
anaydelgado
 
Experiencia de aprendizaje foro 4
Experiencia de aprendizaje foro 4Experiencia de aprendizaje foro 4
Experiencia de aprendizaje foro 4
N/A
 
Plan área tecnología_informática las g
Plan área tecnología_informática las gPlan área tecnología_informática las g
Plan área tecnología_informática las g
Stefy Erazo
 

La actualidad más candente (20)

Corregido estrategia para la producción textos
Corregido estrategia para la producción textosCorregido estrategia para la producción textos
Corregido estrategia para la producción textos
 
Actividad integrada
Actividad integradaActividad integrada
Actividad integrada
 
Gestor de proyectos docentic subgrupo b grupo 1 ajustado
Gestor de proyectos docentic subgrupo b   grupo 1 ajustadoGestor de proyectos docentic subgrupo b   grupo 1 ajustado
Gestor de proyectos docentic subgrupo b grupo 1 ajustado
 
Presentacion Sesion Ii
Presentacion Sesion IiPresentacion Sesion Ii
Presentacion Sesion Ii
 
Evolución de la enseñanza asistida por computadora
Evolución de la enseñanza asistida por computadoraEvolución de la enseñanza asistida por computadora
Evolución de la enseñanza asistida por computadora
 
Tarea 3
Tarea 3Tarea 3
Tarea 3
 
Exploracion portales educativos
Exploracion portales educativosExploracion portales educativos
Exploracion portales educativos
 
Manual Laptop XO - Primaria
Manual Laptop XO - PrimariaManual Laptop XO - Primaria
Manual Laptop XO - Primaria
 
Gestor de proyectos docent ti subgrupo E: Mejorando la convivencia
Gestor de proyectos docent ti subgrupo  E: Mejorando la convivenciaGestor de proyectos docent ti subgrupo  E: Mejorando la convivencia
Gestor de proyectos docent ti subgrupo E: Mejorando la convivencia
 
5.3 Enseñanza asistida por computadora
5.3 Enseñanza asistida por computadora5.3 Enseñanza asistida por computadora
5.3 Enseñanza asistida por computadora
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
 
La competencia digital del profesorado
La competencia digital del profesoradoLa competencia digital del profesorado
La competencia digital del profesorado
 
La competencia digital del profesorado
La competencia digital del profesoradoLa competencia digital del profesorado
La competencia digital del profesorado
 
Plan anual y plan de 1er y 2do lapso informatica icompartido
Plan anual y plan de 1er  y 2do lapso informatica icompartidoPlan anual y plan de 1er  y 2do lapso informatica icompartido
Plan anual y plan de 1er y 2do lapso informatica icompartido
 
Trabajo Páctico Final del Módulo 1 del Postítulo en Educación y TICs. Autora:...
Trabajo Páctico Final del Módulo 1 del Postítulo en Educación y TICs. Autora:...Trabajo Páctico Final del Módulo 1 del Postítulo en Educación y TICs. Autora:...
Trabajo Páctico Final del Módulo 1 del Postítulo en Educación y TICs. Autora:...
 
Enseñanza Asistida por computadora
Enseñanza Asistida por computadoraEnseñanza Asistida por computadora
Enseñanza Asistida por computadora
 
Plan Mod2 Ses 5
Plan Mod2 Ses 5Plan Mod2 Ses 5
Plan Mod2 Ses 5
 
Proyecto corregido (2)
Proyecto corregido (2)Proyecto corregido (2)
Proyecto corregido (2)
 
Experiencia de aprendizaje foro 4
Experiencia de aprendizaje foro 4Experiencia de aprendizaje foro 4
Experiencia de aprendizaje foro 4
 
Plan área tecnología_informática las g
Plan área tecnología_informática las gPlan área tecnología_informática las g
Plan área tecnología_informática las g
 

Destacado

Proyecto didáctico
Proyecto didácticoProyecto didáctico
Proyecto didácticoausentesfc
 
Malaga Social Media Marketing
Malaga Social Media MarketingMalaga Social Media Marketing
Malaga Social Media Marketing
Andy Garcia
 
Editorial proyecto cepa
Editorial proyecto cepaEditorial proyecto cepa
Editorial proyecto cepaginasua
 
Ingresar modulo de_formacion
Ingresar modulo de_formacionIngresar modulo de_formacion
Ingresar modulo de_formacionalfonsopelico
 
El zorro
El zorroEl zorro
El zorro
IesRincondeSoto
 
Plymouth Rock
Plymouth RockPlymouth Rock
Plymouth Rock
sarablancodlfuente
 
Dinamica
DinamicaDinamica
Dinamicaedomaro
 
Herramientas web 2.0
Herramientas web 2.0Herramientas web 2.0
Herramientas web 2.0
Teresa Luna
 
CAMTC Mesa Redonda-Propiedad Intelectual (Marzo, 2011)
CAMTC Mesa Redonda-Propiedad Intelectual (Marzo, 2011)CAMTC Mesa Redonda-Propiedad Intelectual (Marzo, 2011)
CAMTC Mesa Redonda-Propiedad Intelectual (Marzo, 2011)
CAMTIC
 
Clases u guftg
Clases u guftgClases u guftg
Clases u guftg
Aldo Corp
 
Internet, una invitación a ir más allá de los muros de la escuela
Internet, una invitación a ir más allá de los muros de la escuelaInternet, una invitación a ir más allá de los muros de la escuela
Internet, una invitación a ir más allá de los muros de la escuelaPresentacionesEducared
 
Guion estudiante
Guion estudianteGuion estudiante
Guion estudiante
Oscar Castrelo Aguilera
 
Miguel santos guerra
Miguel santos guerraMiguel santos guerra
Miguel santos guerragissellanai
 
Planilla de juego egresado comfacor2013
Planilla de juego egresado comfacor2013Planilla de juego egresado comfacor2013
Planilla de juego egresado comfacor2013Carlos Grandett
 
nuevas herramientas usos y protagonistas en la educacion
nuevas herramientas usos y protagonistas en la educacionnuevas herramientas usos y protagonistas en la educacion
nuevas herramientas usos y protagonistas en la educacion
yeilyeraldin
 

Destacado (20)

Looooo
LoooooLooooo
Looooo
 
Proyecto didáctico
Proyecto didácticoProyecto didáctico
Proyecto didáctico
 
Malaga Social Media Marketing
Malaga Social Media MarketingMalaga Social Media Marketing
Malaga Social Media Marketing
 
Texto 3 d
Texto 3 dTexto 3 d
Texto 3 d
 
Editorial proyecto cepa
Editorial proyecto cepaEditorial proyecto cepa
Editorial proyecto cepa
 
Ingresar modulo de_formacion
Ingresar modulo de_formacionIngresar modulo de_formacion
Ingresar modulo de_formacion
 
El zorro
El zorroEl zorro
El zorro
 
Plymouth Rock
Plymouth RockPlymouth Rock
Plymouth Rock
 
Dinamica
DinamicaDinamica
Dinamica
 
Herramientas web 2.0
Herramientas web 2.0Herramientas web 2.0
Herramientas web 2.0
 
Power point blogger
Power point bloggerPower point blogger
Power point blogger
 
CAMTC Mesa Redonda-Propiedad Intelectual (Marzo, 2011)
CAMTC Mesa Redonda-Propiedad Intelectual (Marzo, 2011)CAMTC Mesa Redonda-Propiedad Intelectual (Marzo, 2011)
CAMTC Mesa Redonda-Propiedad Intelectual (Marzo, 2011)
 
Clases u guftg
Clases u guftgClases u guftg
Clases u guftg
 
Un ayer sin razon
Un ayer sin razonUn ayer sin razon
Un ayer sin razon
 
Internet, una invitación a ir más allá de los muros de la escuela
Internet, una invitación a ir más allá de los muros de la escuelaInternet, una invitación a ir más allá de los muros de la escuela
Internet, una invitación a ir más allá de los muros de la escuela
 
Blog’s
Blog’s Blog’s
Blog’s
 
Guion estudiante
Guion estudianteGuion estudiante
Guion estudiante
 
Miguel santos guerra
Miguel santos guerraMiguel santos guerra
Miguel santos guerra
 
Planilla de juego egresado comfacor2013
Planilla de juego egresado comfacor2013Planilla de juego egresado comfacor2013
Planilla de juego egresado comfacor2013
 
nuevas herramientas usos y protagonistas en la educacion
nuevas herramientas usos y protagonistas en la educacionnuevas herramientas usos y protagonistas en la educacion
nuevas herramientas usos y protagonistas en la educacion
 

Similar a ESQMODII_ses3

Sesion 2 Modulo 2
Sesion 2 Modulo 2Sesion 2 Modulo 2
Sesion 2 Modulo 2manuhe69
 
Plan Mod2 Ses 3
Plan Mod2 Ses 3Plan Mod2 Ses 3
Plan Mod2 Ses 3
Francisco Moreno
 
EsqMODII ses2
EsqMODII ses2EsqMODII ses2
EsqMODII ses2
Francisco Moreno
 
Modulo2 Cep Sesion 1
Modulo2 Cep Sesion 1Modulo2 Cep Sesion 1
Modulo2 Cep Sesion 1
Francisco Moreno
 
Apuntessesion2
Apuntessesion2Apuntessesion2
Apuntessesion2
pepeperoxil
 
Modulo Ii Sesion2 2
Modulo Ii Sesion2 2Modulo Ii Sesion2 2
Modulo Ii Sesion2 2mariaespi
 
Escuela tic 2.0
Escuela tic 2.0Escuela tic 2.0
Escuela tic 2.0karmunoz
 
Aula2 0 sesion_3
Aula2 0 sesion_3Aula2 0 sesion_3
Aula2 0 sesion_3
pilardlts
 
Aula2 0 sesion_3
Aula2 0 sesion_3Aula2 0 sesion_3
Aula2 0 sesion_3
pilardlts
 
Aula2 0 sesion_3
Aula2 0 sesion_3Aula2 0 sesion_3
Aula2 0 sesion_3
pilardlts
 
Módulo ii def
Módulo ii  defMódulo ii  def
Módulo ii defcacofer638
 
Modulo ii _def
Modulo ii _defModulo ii _def
Modulo ii _defmgarsae886
 
Modulo ii _def
Modulo ii _defModulo ii _def
Modulo ii _defmviccar502
 
Modulo Ii Definitivo
Modulo Ii DefinitivoModulo Ii Definitivo
Modulo Ii DefinitivoPepe Alcolea
 
Modulo ii _def
Modulo ii _defModulo ii _def
Modulo ii _defmrapmar076
 
Modulo II_ formación
Modulo II_ formaciónModulo II_ formación
Modulo II_ formación
ieros
 

Similar a ESQMODII_ses3 (20)

Sesion 2 Modulo 2
Sesion 2 Modulo 2Sesion 2 Modulo 2
Sesion 2 Modulo 2
 
Plan Mod2 Ses 3
Plan Mod2 Ses 3Plan Mod2 Ses 3
Plan Mod2 Ses 3
 
ESQMODII_ses4
ESQMODII_ses4ESQMODII_ses4
ESQMODII_ses4
 
EsqMODII ses2
EsqMODII ses2EsqMODII ses2
EsqMODII ses2
 
Modulo2 Cep Sesion 1
Modulo2 Cep Sesion 1Modulo2 Cep Sesion 1
Modulo2 Cep Sesion 1
 
Apuntessesion2
Apuntessesion2Apuntessesion2
Apuntessesion2
 
Modulo Ii Sesion2 2
Modulo Ii Sesion2 2Modulo Ii Sesion2 2
Modulo Ii Sesion2 2
 
Escuela tic 2.0
Escuela tic 2.0Escuela tic 2.0
Escuela tic 2.0
 
EsqMODII ses1
EsqMODII ses1EsqMODII ses1
EsqMODII ses1
 
Aula2 0 sesion_3
Aula2 0 sesion_3Aula2 0 sesion_3
Aula2 0 sesion_3
 
Aula2 0 sesion_3
Aula2 0 sesion_3Aula2 0 sesion_3
Aula2 0 sesion_3
 
Aula2 0 sesion_3
Aula2 0 sesion_3Aula2 0 sesion_3
Aula2 0 sesion_3
 
Módulo ii def
Módulo ii  defMódulo ii  def
Módulo ii def
 
Modulo ii _def
Modulo ii _defModulo ii _def
Modulo ii _def
 
Modulo ii _def
Modulo ii _defModulo ii _def
Modulo ii _def
 
Modulo Ii Definitivo
Modulo Ii DefinitivoModulo Ii Definitivo
Modulo Ii Definitivo
 
Modulo ii _def
Modulo ii _defModulo ii _def
Modulo ii _def
 
Modulo ii _def
Modulo ii _defModulo ii _def
Modulo ii _def
 
Modulo II_ formación
Modulo II_ formaciónModulo II_ formación
Modulo II_ formación
 
Modulo ii _def
Modulo ii _defModulo ii _def
Modulo ii _def
 

Más de Francisco Moreno

Esqmodii ses7
Esqmodii ses7Esqmodii ses7
Esqmodii ses7
Francisco Moreno
 
Plan Mod2 Ses 4
Plan Mod2 Ses 4Plan Mod2 Ses 4
Plan Mod2 Ses 4
Francisco Moreno
 
Sesion1 Modi Villanueva
Sesion1 Modi VillanuevaSesion1 Modi Villanueva
Sesion1 Modi Villanueva
Francisco Moreno
 
Plataforma Pasen
Plataforma PasenPlataforma Pasen
Plataforma Pasen
Francisco Moreno
 
Próxima visita a China
Próxima visita a ChinaPróxima visita a China
Próxima visita a China
Francisco Moreno
 
Medidas de Capacidad
Medidas de CapacidadMedidas de Capacidad
Medidas de Capacidad
Francisco Moreno
 

Más de Francisco Moreno (7)

Esqmodii ses7
Esqmodii ses7Esqmodii ses7
Esqmodii ses7
 
ESQMODII_ses6
ESQMODII_ses6ESQMODII_ses6
ESQMODII_ses6
 
Plan Mod2 Ses 4
Plan Mod2 Ses 4Plan Mod2 Ses 4
Plan Mod2 Ses 4
 
Sesion1 Modi Villanueva
Sesion1 Modi VillanuevaSesion1 Modi Villanueva
Sesion1 Modi Villanueva
 
Plataforma Pasen
Plataforma PasenPlataforma Pasen
Plataforma Pasen
 
Próxima visita a China
Próxima visita a ChinaPróxima visita a China
Próxima visita a China
 
Medidas de Capacidad
Medidas de CapacidadMedidas de Capacidad
Medidas de Capacidad
 

Último

FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIAFUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
ElenaGallardoPals
 
Tema 3-3 Métodos anticonceptivos y ETS 2024
Tema 3-3 Métodos anticonceptivos y ETS 2024Tema 3-3 Métodos anticonceptivos y ETS 2024
Tema 3-3 Métodos anticonceptivos y ETS 2024
IES Vicent Andres Estelles
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Victor Elizalde P
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
lautyzaracho4
 
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURAEl ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
Armando920824
 
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptxrecursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
Waleska Chaparro
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁIMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
Claude LaCombe
 
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdfLas diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
La Paradoja educativa
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
El Fortí
 
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdfPresentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
H4RV3YH3RN4ND3Z
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
20minutos
 
teorema de pitagorasparalaeducacion.pptx
teorema de pitagorasparalaeducacion.pptxteorema de pitagorasparalaeducacion.pptx
teorema de pitagorasparalaeducacion.pptx
ElzebirQuiroga
 
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundoEl Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
SandraBenitez52
 
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
amayaltc18
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Osiris Urbano
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
20minutos
 
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
MauricioSnchez83
 

Último (20)

FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIAFUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
 
Tema 3-3 Métodos anticonceptivos y ETS 2024
Tema 3-3 Métodos anticonceptivos y ETS 2024Tema 3-3 Métodos anticonceptivos y ETS 2024
Tema 3-3 Métodos anticonceptivos y ETS 2024
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
 
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURAEl ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
 
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptxrecursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
 
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁIMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
 
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdfLas diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
 
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdfPresentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
 
teorema de pitagorasparalaeducacion.pptx
teorema de pitagorasparalaeducacion.pptxteorema de pitagorasparalaeducacion.pptx
teorema de pitagorasparalaeducacion.pptx
 
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundoEl Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
 
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
 
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
 

ESQMODII_ses3

  • 1. SESIÓN 3 3 horas presenciales / MÓDULO II: CONTENIDOS Y MATERIALES EDUCATIVOS PARA E. PRIMARIA DE 3 h. NO presenciales. INTERNET EN EL AULA. PRESENTACIÓN. OBJETIVOS. 30-45 min. 1. Dar a conocer al profesorado los recursos educativos que ofrece el ITE 2. Reflexionar sobre las posibilidades didácticas de estos recursos TIC. 3. Conocer posibilidades y aplicaciones de los marcadores sociales. CONTENIDOS. 1. Recursos educativos del ITE de educación artística; ciencias, geografía e historia; matemáticas; lengua castellana; educación física; medios de comunicación social;inglés de primaria; francés de primaria y secundaria; necesidades educativas especiales. 2. Marcadores sociales: Delicious. 1º.- Evaluación conjunta de las tareas no presenciales propuestas en la segunda sesión. Dificultades, experiencias, valoración, aplicación al aula.... etc. 2º.- Muestra de los recursos del ITE que hay en la mochila digital: - Presentación página ITE: Recursos por materias, etapa, ..., banco imágenes, etc. - Se presentan los recursos del ITE de la mochila. - Se presenta la estructura de uno de ellos. Diferentes secciones: • Profesorado (recursos, programación, ud. ...) • Alumnado (diferentes actividades) • Padres/Público (...)
  • 2. PUESTA EN - Debate sobre los recursos del ITE que contiene la mochila vistos en la presentación de la sesión. Expectativas de uso en el COMÚN. aula. ¿Cubren nuestras necesidades? ¿...? 30-45 min. - Uno/a de los/las asistentes tomará nota de las conclusiones a modo de síntesis de las principales aportaciones. (Esto se convertirá en un post que uno de los asistentes (o el formador/a) plasmará en el blog del curso). (trabajar tb. los comentarios) TALLER. 1º.- Breve descripción de los marcadores sociales: Delicious en Mapa didáctico de la web 2.0: Para saber más sobre delicious. 90-120 min. 2º.- Se crea una cuenta Delicious con un procedimiento similar al de la creación del blog, con una cuenta de Yahoo. -- Se crea una única cuenta para utilizarla todos/as los/las integrantes de cada grupo del módulo con el siguiente nombre: modulo2elolivo1@yahoo.com. La contraseña será tb conocida por todos/as. -- El nombre de la cuenta delicious tendrá la misma estructura que la cuenta de correo: http://delicious.com/modulo2elolivo1. -- Procedimiento para añadir marcadores a dicha cuenta. Importancia del etiquetado. -- Usos educativos. 3º) Realizar un estudio comparativo entre dos recursos de los vistos del ITE en la mochila digital ("Alquimia y Aprender") con el fin de su posible aplicación inmediata en el aula. Analizar la adaptación, la metodología, área, lugar en la programación, como unidad didáctica, ... Se formarán grupos de 4 personas para realizar esta actividad. Al final se exponen las conclusiones y se publica en el blog (1 "secre" x grupo). Cada grupo se organiza para publicar esas conclusiones en el blog (publica 1 cada sesión). TAREAS NO - 1ª tarea.- Redactar y publicar un post en el blog del curso (etiquetado con el nombre de cada uno/a) en el que se reflejará el PRESENCIALES. estudio de la aplicación inmediata en el aula del recurso del ITE en la mochila digital: "En pocas palabras" (O cada uno/a hace 3 horas. el estudio del recurso correspondiente a su especialidad). Se seguirá el modelo llevado a cabo en el taller. - 2ª tarea.- Aportaciones de web, actividades, ... interesantes para la cuenta delicious del curso. Mínimo 2 enlaces a subir a delicious. En el tag con su nombre e inicial primer apellido. Puede ser de cuenta delicious escuelatic20 de los recursos anteriores o de lo que ellos/as conozcan: Sugerencias para buscar recursos o analizar alguno de los q hay publicados en el blog: - http://www.spicynodes.org/a/cc3a9c46fcb78e2639b4b1489d1fa667 - http://www.spicynodes.org/a/3de062f5f29ec43b108d9f08a93d9cf1 - http://www.spicynodes.org/a/c2ed8fa19fffab9c45ffbac8b1635950