Trastornos Somatomorfos o Quejas Somaticas Inexplicables
Los criterios diagnosticos de adultos no son aplicables a los niños por diversas razones que se mencionan en esta presentacion.
Trastornos Somatomorfos o Quejas Somaticas Inexplicables
Los criterios diagnosticos de adultos no son aplicables a los niños por diversas razones que se mencionan en esta presentacion.
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
Presentació de Isaac Sánchez Figueras, Yolanda Gómez Otero, Mª Carmen Domingo González, Jessica Carles Sanz i Mireia Macho Segura, infermers i infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
Presentació de Álvaro Baena i Cristina Real, infermers d'urgències de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
(2024-06-04). Diagnóstico precoz de una enfermedad grave: GANGRENA FOURNIER ...
CONSULTA MÉDICA EN LAS DIFERENTES ETAPAS DEL CICLO.pptx
1. CONSULTA MÉDICA EN LAS
DIFERENTES ETAPAS DEL
CICLO VITAL
SALVADOR BONIFACIO ROJAS R1 MEDICINA FAMILIAR
UNIDAD DE MEDICINA FAMILIAR 223 LERMA DE VILLADA
INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL SEPTIEMBRE 2023
2. INTRODUCCIÓN
Psicología del desarrollo humano
Estudio de los cambios y transformaciones que
experimentan los seres humanos en el ciclo vital.
Aspecto psíquico y orgánico.
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
4. Modelo bioecológico de Bronfenbrenner
Transición
ecológica.
Interacción de
características
biológicas, psíquicas
y medio ambiente
Sandoval S., (2012), Psicología del Desarrollo Humano I. Culiacán Sinaloa, Compilado para Universidad Autónoma de Sinaloa.
5. CRISIS VITALES
Cambio considerable y súbito, favorable o
adverso, momento de progreso – regresión,
integración – desequilibrio.
La vida sería un estado de crisis casi
permanente.
Desarrollo global, suma de adaptaciones
múltiples y progresivas.
Sandoval S., (2012), Psicología del Desarrollo Humano I. Culiacán Sinaloa, Compilado para Universidad Autónoma de Sinaloa.
7. Integración
Estancamiento
Ruptura de respuestas afectivas, conductuales, sociales y
fisiológicas. (incomodidad, agitación, retraimiento, etc.)
Sandoval S., (2012), Psicología del Desarrollo Humano I. Culiacán Sinaloa, Compilado para Universidad Autónoma de Sinaloa.
12. ¿Cómo evaluar una crisis?
Condiciones
favorables
Resultado
Realista
Utiliza
mecanis-
mos de
defensa
primarios
Buen
respaldo
Fortaleza
yoica
Mecanismo
de defensa
Sistema
de
soporte
Crisis
Hecho
Percepción
individual
Sandoval S., (2012), Psicología del Desarrollo Humano I. Culiacán Sinaloa, Compilado para Universidad Autónoma de Sinaloa.
14. Vida afectiva
Profundamente enraizada en los procesos biológicos.
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
15. Expresión psíquica
Tensión
Necesidad
Displacer o
dolor
Sin tensión
Satisfacción
de la
necesidad
Placer
Infinitas mini - crisis
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
16. Ansiedad
Fenómeno básico y normal de aparición temprana (feto, nacimiento , ejemplos)
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
17. Estados de ansiedad de la madre
Los siente a través de su actitud, de su tensión muscular cuando lo tiene en brazos.
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
18. Cuidados físicos
Necesarios para su supervivencia, el amor y la ternura que son indispensables estímulos
para la vida y el desarrollo.
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
19. Complejo Edipo – Electra.
Etapa esencialmente crítica y decisiva para el desarrollo posterior del psiquismo.
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
20. Escolaridad.
Separación de la madre y la incorporación al
ámbito social ponen en juego todo lo vivido y
elaborado en término de experiencias positivas
y negativas.
El niño se abre a la vida social y sufre si no la
tiene.
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
21. El rendimiento escolar, hará surgir en él
sentimientos de valorización o desvalorización, el
reconocimiento o no de sus capacidades por parte
de maestros y fundamentalmente, su inserción
social.
Adaptación a un mundo nuevo con normas y
reglas propias.
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
22. El niño sobreprotegido o inmaduro.
No sabe desenvolverse solo.
No ha tenido contacto suficiente con otros
niños de su edad y sufre al tener que adaptarse
a exigencias, tareas y formas de conducta.
Provoca alteraciones orgánicas, ansiedad,
trastornos de conducta, agresión y rebeldía, o
bien timidez y retraimiento.
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
24. Sentimiento de pertenencia y rol.
Predomina la sensación de no sentirse niño ni adulto.
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
25. Lucha por el logro de la independencia
Su yo es el centro de interés: necesita ser reconocido y aceptado por los demás, necesita
autoafirmarse y ser comprendido.
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
26. Impulsos apasionados y afectos intensos.
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
27. Emancipación y búsqueda de sí mismo
Aspecto más central y conflictivo
Confluencia de crisis vitales.
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
28. Choques y oposición frente al adulto
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
29. Integración al mundo del estudio o del trabajo.
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
30. Mercado que propone el consumo.
En este marco cultural, existen valores inestables y mensajes deliberadamente contradictorios.
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
31. Elaboración de tres duelos para arribar a la
madurez
Cuerpo
infantil
Padres
de la
infancia
Rol
infantil
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
33. Proyectos concretados
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
34. Obtención del primer trabajo
Significa la afirmación de la identidad individual
mediante el ejercicio de una actividad.
La incorporación al mundo laboral será una
transición con obstáculos.
Identificación con sus aspiraciones.
Discriminación laboral
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
35. Primer desempleo.
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
36. Formación de la pareja.
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
37. Llegada de los hijos
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
39. Conciencia y balance de lo que se ha hecho.
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
40. Miedo a la vejez.
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
41. Exigencias sociales.
Omnipotencia, egoísmo y falta de tolerancia
a la frustración.
Status.
Looser – winner.
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
42. Menopausia y andropausia
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
43. Éxodo de los hijos del hogar
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
44. Viejas o nuevas enfermedades
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
45. Estrechez económica.
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
48. Mensaje del síntoma físico.
Psicológica
Social
Física
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
49. Jubilación
Psicológica
Social
Física
Disminución de autoestima e
inseguridad.
Extrañeza de identidad.
Antes todo lo podía y
emprendía.
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
51. Reminiscencia
Recuerdos y olvidos significativos.
Reciclaje del pasado.
Refuerzo de identidad y autoestima.
Restablece la comunicación interrumpida.
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
52. Dificultad de la audición.
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
53. Disminución de la memoria de fijación.
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
54. Declinación de la inteligencia fluida
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
55. Deterioro de la atención espontánea.
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
56. Fallas en la capacidad de síntesis.
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
57. Actividad rutinaria.
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
58. Estabilidad emocional.
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires Argentina. Editorial Nobuko.
59. ACTITUD DEL MÉDICO
Edad del
paciente
Valores
éticos y
morales
Creencias e
Hipótesis
Percepción
de los
hechos
Significancia
de los
hechos.
Sandoval S., (2012), Psicología del Desarrollo Humano I. Culiacán Sinaloa, Compilado para Universidad Autónoma de Sinaloa.
60. CONCLUSIÓN
Cada etapa del ciclo vital tiene su propias características psicológicas, comprender las
principales nos ayudará a ser empáticos en nuestra relación médico – paciente. Pues no se
puede generalizar un atención médica y mucho menos asumir comportamientos normales
y/o sin importancia, si no se es capaz de detectar cierto estancamiento en alguna etapa del
ciclo vital.
Además, debemos aprender a detectar crisis entre cada transición bioecológica, así como
algún evento relevante propio del ciclo vital de nuestro paciente. De tal forma que podemos
asumir si tal evento y transición podrán ser superados o no.
Finalmente, el poner en práctica todo lo tratado en este tema, nos ayudará a nuestra práctica
médica llegar al fondo de ciertos padecimientos y en consecuencia la adecuada terapéutica
y/o derivación correspondiente.
61. BIBLIOGRAFÍA
Cortese E., Cortese R., Diaz V., (2004), Psicología Médica Salud Mental. Buenos Aires
Argentina. Editorial Nobuko.
Sandoval S., (2012), Psicología del Desarrollo Humano I. Culiacán Sinaloa, Compilado para
Universidad Autónoma de Sinaloa.