Este documento presenta el plan de estudios de una maestría en educación sobre nuevas tecnologías aplicadas a la educación. El objetivo general es que los estudiantes analicen cómo las nuevas tecnologías pueden aplicarse a la educación actualmente y en el futuro de manera crítica. El plan de estudios cubre siete unidades sobre temas como las diferentes tecnologías, su presencia en la educación, accesibilidad, ética y globalización. El desempeño esperado de los estudiantes incluye respeto, compromiso, autonomía, colab

1. Docente: MCE Ana María Felipe Redondo
Huejutla de Reyes, Hgo.
Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación
Maestría en Educación
Enero 2015

2. Objetivo general de la asignatura
 El alumno analizará las nuevas tecnologías que
pueden aplicarse a la educación, cómo pueden ser
aplicadas, qué aplicaciones actuales existen y
cuáles son sus perspectivas, con una mirada crítica
y reflexiva sobre su papel en la sociedad actual.

3. Contenido
 Unidad I. Nuevas Tecnologías .
 Unidad 2. Presencia de las nuevas tecnologías en las
modalidades educativas.
 Unidad 3. Accesibilidad de las nuevas tecnologías.
 Unidad 4. Lectura y Escritura en las nuevas
tecnologías.
 Unidad 5. Aspectos Éticos de las Nuevas Tecnologías.
 Unidad 6. Comercialización de la educación.
 Unidad 7.Globalización de la educación.

4. Unidad I. Nuevas Tecnologías
1.1 Definición de tecnologías de información
1.1 Hardware
1.3 Software
1.4 Servicios: comunicaciones, redes, telefonía celular,
comunicación satelital, videoconferencias, etc.
1.5 Medios y mensajes

5. Unidad 2. Presencia de las nuevas tecno-
logías en las modalidades educativas
2.1 Educación presencial
2.2 Educación escolarizada
2.3 Educación a distancia
2.4 Educación abierta
2.5 Educación en línea
2.6 Educación virtual
2.7 Educación síncrona y asíncrona

6. Unidad 3. Accesibilidad de las nuevas
tecnologías
3.1 Infraestructura
3.2 Costos
3.3 Curvas de aprendizaje
3.4 Diferencias generacionales
3.5 Barreras idiomáticas

7. Unidad 4. Lectura y Escritura en las
nuevas tecnologías
4.1 Hipertexto, hipermedia y textos no lineales
4.2 Mensajes con texto, imagen, sonido y animación
4.3 Alfabetización para los medios

8. Unidad 5. Aspectos Éticos de las
Nuevas Tecnologías
5.1 Privacidad
5.2 Anonimato
5.3 Publicidad y correo no deseado
5.4 Divulgación del conocimiento

9. Unidad 6. Comercialización de la
educación
6.1Comercio electrónico
6.2 Instituciones educativas en línea

10. Unidad 7.Globalización de la
educación
7.1 Multiculturalismo
7.2 Reconocimiento y estándares internacionales
7.3 Comunidades virtuales

11. Bibliografía
La organización inteligente
Chun Wei Choo
Oxford University Press - 1999
Riesgos y promesas de las nuevas tecnologías en la
educación
Burbules, N. Callister, T.
Granica - 2001
Perspectivas de las nuevas tecnologías en la educación
Tejedor, F.J. y García Valcárcel, A.
Narcea - 1996

12. Referencias
 UNID. (2010). Nuevas Tecnologías Aplicadas a la
Educación. Recuperado de
https://itunes.apple.com/mx/itunes-u/nuevas-
tecnologias-aplicadas/id388811302?mt=10

13. Desempeño esperado
 Respeto.
 Compromiso.
 Autonomía.
 Colaboración.
 Responsabilidad.

14. Criterios de Evaluación
Aspecto Ponderación
Exámenes rápidos 10
Participación en clase - Aportaciones en
Blog
10
Exposición de trabajos 10
Tareas - Práctica 50
Proyecto final 20

15. Esquema de Trabajo
 Sesiones presenciales
 Actividades on line – Moodle
 Exposiciones individuales y grupales sobre diversas
herramientas de apoyo didáctico.