Contenido Social Estamos en una era en la cual necesitamos información rápida y concisa, que nos evite navegar de un lugar a otro en busca de ella. Estamos en una era en que las redes sociales y la Web 2.0 se han vuelto parte de nuestra vida diaria y no solo en el aspecto personal, sino también el profesional y empresarial.

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GRUPO 3: Contenido Social
○ Valdeolmillos Cecilia
○ López María
○ Pardo Gustavo
○ Cicchitti Silvia
○ de la Rosa Rodolfo
CONTENIDO SOCIAL
ETIQUETAS SOCIALES
¿QUÉ ES UNA ETIQUETA EN LA WEB 2.0?
Es una palabra (TAG) asociada a un objeto (metadatos), textos, imágenes,
audio, video, personas, cosas…
Los metadatos son datos sobre los datos. Describen y aportan información extra.
Como dijimos anteriormente, las etiquetas sirven para añadir metainformación,
esto significa que nos facilita la búsqueda de datos, nos permite opinar sobre
información, podemos también agregar/compilar, anotar ideas personales relacionadas
con la información, podemos contextualizar, entre otras cosas.
EFECTOS COLATERALES DEL ETIQUETADO SOCIAL:
● · Nubes de tags
● · Desgaste cognitivo al organizar la información
● · No hay sintaxis global: diferentes idiomas, distintos conceptos
● · No todo el mundo usa la misma herramienta
● · Son difíciles de organizar

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¿Dónde se etiqueta?
Podemos etiquetar en cualquier lugar donde haya un objeto social, por ejemplo:
● · Del.icio.us
● · Youtube
● · Amazon
● · Sistema de ficheros
En el etiquetado social encontramos:
● Sitios para compartir enlaces favoritos
● Enlaces “en la nube”: accesibles desde cualquier computadora
● Que también son utilizadas por las redes sociales
● Que no hay jerarquía ni orden predefinido
● Que crece de manera orgánica (no está organizada previamente)

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● Que no pertenecen a nadie
● Que no están centralizadas
Por ejemplo en Twitter vemos que posee códigos o etiquetas propias que logran
optimizar el uso de los 140 caracteres permitidos utilizando el símbolo “#”.
Con el etiquetado el usuario puede:
● Descubrir sitios valiosos
● Recolectar recursos
● Realizar búsquedas
● Navegar a través de ellas por las redes sociales
● Dirigir directamente a textos completos
Social Rating
¿Qué es?
Sistemas de clasificación social son sistemas abiertos que permiten a los usuarios
evaluar colectivamente la calidad de casi cualquier cosa (por ejemplo, libros, blogs,
espectáculos, películas, noticias, historias, hoteles, etc...). En su forma más simple,
esto puede implicar la aplicación de "pulgares arriba /abajo "o" grados de la estrella "a
un recurso, y esto puede ser extendido para incluir comentarios y discusiones de los
recursos por múltiples contribuyentes. Como más elementos clasificado, es posible
utilizar la clasificación para generar conjuntos de "popular" o "elementos importantes ",
por la clasificación por relevancia aplicada rango. Con el fin de ayudar a mantener
relevancia, subconjuntos de los recursos, y de la gente, puede ser necesario con el fin
de rango de artículos en el contexto de un curso, semestre, o grupo.
¿Quién lo está haciendo?

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Sistemas de clasificación social están aumentando en popularidad entre los sitios
comerciales.
En los sitios de noticias sociales como Digg.com, los usuarios publican enlaces a páginas
de noticias y otros usuarios "digg", ellos los postean si las historias son interesantes.
Publicando con el mayor número de "diggs" Este mecanismo actúa como un filtro
basado en la comunidad para descubrir las historias que son los más interesantes para
los usuarios de este sitio.
En Amazon.com, los usuarios pueden dejar una clasificación de elementos que Amazon
está vendiendo. Otro puede ser compras de la gente del sitio ellos pueden ordenar los
resultados de búsqueda por "Average Customer Review" para ver los elementos más
valorados. Además, los usuarios de Amazon pueden dejar comentarios acerca de
productos, y otros usuarios pueden indicar si esos comentarios eran útiles o no. Ordena
Amazon las observaciones y crea una lista de "más útil” al Cliente, para cada producto.
De nuevo, esto actúa como un filtro basado en la comunidad para descubrir los
comentarios más útiles potencialmente (miles de publicaciones).
Al igual que Amazon.com, ix.com Net permite a los usuarios valorar las películas en su
sitio y muestra la calificación promedio para los demás usuarios. Además, IX Net tiene
una red de amigos, así que los usuarios pueden ver cómo sus amigos han calificado las
películas que han visto.
También, IX neto hace una comparación de las calificaciones de un usuario a los de
otros usuarios y luego muestra críticas de películas de los usuarios que califican las
películas de manera similar.
¿Cómo funciona?
No importa qué tipo de calificación se emplee, el mecanismo es el mismo.
Clasificaciones existentes (si los hay) se muestran en una notable ubicación junto con
el elemento que se está sobrevalorado. La pantalla calificación en sí debe contener un
mecanismo para un usuario para indicar su propia clasificación, por ejemplo, la
importancia de un comentario puede ser clasificado 3.5 / 5 estrellas por otros usuarios.

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¿Por qué es significativo?
Clasificación Social se aprovecha de múltiples contextos y las diversas opiniones de los
individuos que conforman un grupo, con el fin de dar sentido a un conjunto de
apariencia, recursos caóticos. En un nivel, esto es democracia en acción - personas
emitieron su "Voto" para promover o degradar a un fragmento de contenido, y cuando
se suman juntos como en su conjunto, las decisiones se toman en grupo de unidades.
Además, cualquier persona es libre de aportar nuevos contenidos al sistema, para ser
puesto a través del sistema de clasificación.
¿Dónde va?
Los sistemas de calificación sociales están siendo incluidos como componentes
opcionales para ayuda de sistemas (por ejemplo, "¿Fue esta respuesta útil para usted?")
¿Cuáles son las Aplicaciones para la enseñanza y el aprendizaje?
Los sistemas de calificación sociales ayudan a una comunidad con un filtro de
información relevante e interesante.
Este tipo de sistemas pueden ser capaces de ayudar a los miembros de un curso, un
departamento o universidad y compartir las investigaciones pertinentes, noticias,
medios, y otros recursos. Por ejemplo ampliar artículos de noticias online, se pueden
enviar a un sitio de rating social departamental para ser revisado, discutido y
sometido a votación por los estudiantes y la facultad. Los estudiantes dentro un curso
puede leer publicaciones en blogs de los demás y votar por los que pueden ser más
útil, pertinente, o bien escrito. Un grupo de profesores que trabajan juntos en un
nuevo proyecto de investigación puede evaluar la relevancia y el valor de los estudios
existentes al objeto de su estudio.
La enseñanza común y aprender el tema es que los sistemas de clasificación social de
ayudar a un grupo de personas a descubrir, compartir, catalogar y analizar el valor de
los recursos existentes.

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Como mínimo, estas presentaciones se convierten en las colecciones de recursos
relevantes, actualizados, eventos, y ejemplos del mundo real. Estos sistemas pueden
ayudar a los grupos de estudiantes para comprender el valor relativo de las fuentes
información. Esto puede ayudar en el desarrollo de las habilidades de pensamiento
crítico y la alfabetización informacional.
COMENTARIOS
DEFINICÓN :
Un comentario es una opinión, parecer, juicio o consideración que alguien hace acerca
de otra persona o de algo. Dicha mención puede desarrollarse por vía oral o por
escrito.
El comentario supone una respuesta o una interacción con lo planteado. Gracias a
Internet, los lectores, oyentes o televidentes pueden realizar comentarios con gran
facilidad y expresar sus opiniones en los sitios web y blogs. De esta manera, es
frecuente que se produzca un ida y vuelta, conocida como feedback, entre los
productores de contenidos y los receptores: “El artículo que publiqué ayer en mi blog
ya ha recibido catorce comentarios”, “El moderador del diario digital ha eliminado
varios comentarios ofensivos”, “La gente está furiosa: lee los comentarios que
dejaron tras el partido de la selección”.
¿COMÓ SON LOS COMENTARIOS EN INTERNET?
Los comentarios en Internet suelen ser moderados para evitar los agravios y las
publicidades forzosas. La persona a cargo de dicha tarea se conoce como moderador,
aunque también existen programas que la realizan automáticamente. Esto no significa,
por otra parte, que los filtros sean 100% efectivos; de hecho, diversas publicaciones
virtuales sufren de comentarios basura, que ensucian el contenido de sus artículos y
dificultan el enriquecimiento de sus lectores.
En principio, la posibilidad de comentar acerca de un texto, una canción o un vídeo,
entre otros tipos de contenido, acarrea una responsabilidad, dado que la opinión pasa

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a formar parte del producto, se asocia al mismo en los buscadores, es leída por
millones de personas de distintas edades, de diferentes procedencias, y es importante
evitar las ofensas y las faltas de respeto y consideración hacia los demás
Así como nadie debería destruir un buzón o un poste de luz presentes en la vía pública,
el comportamiento en un espacio de opinión debería ser moderado por cada
individuo, sin necesidad de reprimendas o filtros. Es importante recordar que ninguno
de los sitios web más consultados cobran a sus usuarios por dejar comentarios: decenas
de periódicos, Youtube, revistas de tecnología, tiendas virtuales de alcance
internacional, todos permiten a sus clientes expresarse libremente.
Un lamentable fenómeno que se advierte en una sección de comentarios es un
marcado egocentrismo que lleva a muchas personas a escribir extensos y ampulosos
textos, más cercanos a un ensayo que a una mera valoración. No se trata de críticas
constructivas, sino de comentarios destructivos, que intentan dejar en evidencia todas
las falencias del trabajo sobre el cual opinan, proporcionando nuevos datos de manera
forzada y pretenciosa.
Un comentario, por otra parte, es la explicación de un texto para facilitar su
intelección. De este modo, el lector puede entender sencillamente el sentido que
encierra la obra en cuestión.
La expresión “sin comentarios”, por último, se utiliza como cierre abrupto para
definir o zanjar el tema del que se está hablando: “El presidente de la compañía
anunció que habrá un recorte de sueldos pese a que la empresa ha aumentado sus
ganancias. Sin comentarios”. Asimismo, se trata de una frase a la cual puede recurrir
cualquier persona acusada de un crimen a la hora de prestar declaración.
OTRAS APORTACIONES
Además de comentarios, rating y etiquetas, existen otras aportaciones como por
ejemplo los llamados “flashmob” o “multitud instantánea” es la una acción organizada
en la que un gran grupo de personas se reúne de repente en un lugar público, realiza

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algo inusual y luego se dispersa rápidamente. Se suelen convocar a través de redes
sociales para fines de entretenimiento, políticos, reivindicativos, culturales. Por
ejemplo, la llamada “Siembra de libros”, en una fecha en particular se dejan libros de
ficción en paradas de colectivos a resguardo, en hospitales y otros lugares públicos con
la leyenda explicativa de que el objetivo es incentivar la lectura, dejándose una web –
que puede ser la de nuestra biblioteca - dónde poder dejar comentarios sobre el libro.
De forma tal que luego, se pueda convertir en una cadena, compartiendo el placer de
la lectura en los lugares públicos de diversas ciudades. A través de éstos comentarios,
no solamente es enriquecedor en cuanto a que pueda tratarse de libros con los que
cuenta la biblioteca o bien, temáticas de libros que la biblioteca podría incorporar a
su fondo bibliográfico.
Como es claro que la web 2.0 es una actitud de apertura y de utilización de software
libre podría implementarse un “library toolbars” barras de herramientas para los
navegadores web que incluyan los principales accesos a la biblioteca de mayor consulta
por el usuario, software que podría basarse en la información de rating por ejemplo,
en la misma línea, señalada en el párrafo anterior sería posible incentivar una mayor
implementación de tecnología en dispositivos móviles, sobre todo en bibliotecas
regionales, donde el usuario pueda por ejemplo bajar el “app” y consultar desde su
dispositivo móvil la base bibliográfica de la biblioteca y el vencimiento de los
préstamos de obras consultadas por el usuario.
La más importante es la participación del usuario en el desarrollo de los servicios de la
biblioteca. Esta se puede dar mediante la generación y gestión de contenidos a través
de la creación de blogs, wikis, perfiles públicos que permitan realizar
recomendaciones a otros usuarios, clasificaciones mediante folksonomías, edición del
Catálogo en Línea de Acceso Público (On Line Public Access Catalog-OPAC) y
metadatos, y realización de valoraciones mediante puntuación (rating); así como con
la participación para el desarrollo de nuevos servicios .

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