Este documento presenta los contenidos de estudio para diferentes grados de primaria en la Escuela Normal Superior de Yucatán. En cada grado, los contenidos se dividen en ámbitos de estudio como literatura y participación social. Dentro de cada ámbito, se enumeran los diferentes temas a cubrir, los cuales se enfocan principalmente en la comprensión e interpretación de textos, así como en el conocimiento y aplicación de las normas de escritura y ortografía.
Este documento presenta tablas para evaluar los niveles de logro en velocidad lectora, fluidez lectora y comprensión lectora en estudiantes de primero a tercer grado. Define cuatro niveles para cada habilidad (requiere apoyo, se acerca al estándar, estándar y avanzado) e indica las características de cada nivel.
El documento describe seis campos formativos que agrupan las competencias que se busca fomentar en los estudiantes. Cada campo formativo incluye diferentes aspectos con competencias específicas relacionadas a ellos. Los seis campos son: pensamiento matemático, lenguaje y comunicación, exploración y conocimiento del mundo, desarrollo físico y salud, desarrollo personal y social, y expresión y apreciación artística. El documento concluye que implementar estos campos formativos permite transformar la práctica docente enfoc
La evaluación intermedia pide al estudiante identificar y dibujar las partes de una planta, marcar sus características principales y necesidades básicas para vivir, y ordenar diferentes tipos de plantas según sus características físicas y tamaño.
Este documento presenta una plantilla para el diseño de una unidad didáctica sobre el uso de sustantivos. La unidad se enfoca en identificar las clases de sustantivo en un texto y elaborar un mapa conceptual. Incluye detalles sobre los objetivos, evaluaciones, procedimientos, adaptaciones y recursos requeridos.
La escuela primaria "Josefa Ortiz de Domínguez" se encuentra ubicada en una zona con problemas de violencia y vandalismo. El proyecto se llevará a cabo en un salón de tercer grado con 30 estudiantes de diferentes niveles socioeconómicos, incluyendo 5 estudiantes de un hogar de menores. El salón y la escuela en general se encuentran en mal estado y carecen de recursos, lo que afecta el desempeño de los estudiantes.
El documento presenta un plan de clase para una unidad sobre lectura. La lección tiene como objetivo que los estudiantes lean en voz alta de manera fluida y comprendan textos no literarios extrayendo información explícita e implícita. La actividad de clase incluye una discusión sobre cartas, identificando sus partes y leyendo e interpretando una carta de ejemplo para completar una guía de preguntas.
Este documento presenta tres ejercicios de lenguaje sobre prefijos, sufijos y sus usos. En cada ejercicio, los estudiantes deben completar palabras recortando y pegando los prefijos o sufijos correctos de acuerdo a la asignatura y profesora indicadas.
Este documento presenta un plan de estudios para la asignatura de Lenguaje y Comunicación durante abril y mayo de 2018. El plan incluye objetivos de aprendizaje, contenidos, actividades y recursos relacionados con la lectura y escritura. Los objetivos se centran en reconocer los elementos básicos de los textos escritos como palabras, letras y sonidos. Las actividades propuestas desarrollan la conciencia fonológica de los estudiantes a través de ejercicios de lectura, escritura y juegos.
Este documento presenta tablas para evaluar los niveles de logro en velocidad lectora, fluidez lectora y comprensión lectora en estudiantes de primero a tercer grado. Define cuatro niveles para cada habilidad (requiere apoyo, se acerca al estándar, estándar y avanzado) e indica las características de cada nivel.
El documento describe seis campos formativos que agrupan las competencias que se busca fomentar en los estudiantes. Cada campo formativo incluye diferentes aspectos con competencias específicas relacionadas a ellos. Los seis campos son: pensamiento matemático, lenguaje y comunicación, exploración y conocimiento del mundo, desarrollo físico y salud, desarrollo personal y social, y expresión y apreciación artística. El documento concluye que implementar estos campos formativos permite transformar la práctica docente enfoc
La evaluación intermedia pide al estudiante identificar y dibujar las partes de una planta, marcar sus características principales y necesidades básicas para vivir, y ordenar diferentes tipos de plantas según sus características físicas y tamaño.
Este documento presenta una plantilla para el diseño de una unidad didáctica sobre el uso de sustantivos. La unidad se enfoca en identificar las clases de sustantivo en un texto y elaborar un mapa conceptual. Incluye detalles sobre los objetivos, evaluaciones, procedimientos, adaptaciones y recursos requeridos.
La escuela primaria "Josefa Ortiz de Domínguez" se encuentra ubicada en una zona con problemas de violencia y vandalismo. El proyecto se llevará a cabo en un salón de tercer grado con 30 estudiantes de diferentes niveles socioeconómicos, incluyendo 5 estudiantes de un hogar de menores. El salón y la escuela en general se encuentran en mal estado y carecen de recursos, lo que afecta el desempeño de los estudiantes.
El documento presenta un plan de clase para una unidad sobre lectura. La lección tiene como objetivo que los estudiantes lean en voz alta de manera fluida y comprendan textos no literarios extrayendo información explícita e implícita. La actividad de clase incluye una discusión sobre cartas, identificando sus partes y leyendo e interpretando una carta de ejemplo para completar una guía de preguntas.
Este documento presenta tres ejercicios de lenguaje sobre prefijos, sufijos y sus usos. En cada ejercicio, los estudiantes deben completar palabras recortando y pegando los prefijos o sufijos correctos de acuerdo a la asignatura y profesora indicadas.
Este documento presenta un plan de estudios para la asignatura de Lenguaje y Comunicación durante abril y mayo de 2018. El plan incluye objetivos de aprendizaje, contenidos, actividades y recursos relacionados con la lectura y escritura. Los objetivos se centran en reconocer los elementos básicos de los textos escritos como palabras, letras y sonidos. Las actividades propuestas desarrollan la conciencia fonológica de los estudiantes a través de ejercicios de lectura, escritura y juegos.
Este documento presenta un plan de mejora de la lectura con el objetivo de mejorar las habilidades de comprensión y fluidez lectora en los estudiantes. Propone trabajar estos dos componentes de la lectura a través de una metodología de instrucción directa que incluye modelado de habilidades, práctica guiada y evaluaciones periódicas. También describe varias estrategias como la lectura repetida y preguntas para fomentar la fluidez y comprensión lectora en los estudiantes.
Este documento presenta los estándares de ética y valores para las competencias ciudadanas de primero a sexto grado de educación primaria en Perú. Describe los objetivos de aprendizaje para cada periodo escolar, enfocándose en temas como el buen trato, la expresión, las emociones, las normas de convivencia, los derechos humanos y la resolución de conflictos. El propósito es enseñar a los estudiantes conceptos y habilidades relacionadas con la ciudadanía, la convivencia social y el desarrollo personal
El horario de clases para el segundo grado incluye asignaturas de ciencias, historia, inglés, español y matemáticas durante la mañana, con un recreo en el medio, mientras que por la tarde se imparten clases de historia, formación cívica y ética, orientación, artes, educación física y tecnología.
Este documento es una citación a un estudiante para que se presente en la institución educativa en una fecha, lugar y hora especificados. Incluye espacios para indicar el tipo de citación, el motivo de la citación, y las firmas del docente, director, orientador, padre de familia y estudiante.
El documento presenta los temas y conceptos matemáticos, científicos y sociales que se abordarán en el tercer grado de educación básica. Entre los temas se incluyen el cuidado del medio ambiente, los sistemas de numeración, las operaciones aritméticas básicas, los conceptos geométricos y las unidades de medida. Además, introduce conceptos sobre la organización política y geográfica de Ecuador.
ACTA DE JUNTA -segundo quimestre (2).docxJOSE_DURAN
La junta de docentes del segundo quimestre del curso C discutió los informes académicos y de comportamiento de los estudiantes. Varios estudiantes necesitan refuerzo en lectura, escritura y reconocimiento de números. Se acordó comunicar oportunamente las dificultades de los estudiantes a las autoridades y llevar un registro de las reuniones con los padres.
Este documento presenta la malla curricular del área de humanidades de la Institución Educativa Chigorodó, enfocada en el desarrollo de competencias. En 3 oraciones o menos:
El documento describe la malla curricular del área de humanidades de la Institución Educativa Chigorodó, la cual busca fortalecer las habilidades comunicativas de los estudiantes a través del desarrollo de competencias como la lectura crítica, la producción textual y la comprensión lectora desde preescolar hasta grado 11. Ad
Cupdf.com libro para-el-maestro-espanol-1-primer-grado-plan-de-estudios-1993TirsoCastilloSalas2
Este documento presenta el Libro para el maestro de Español de primer grado. Explica que fue elaborado por el Programa Nacional para el Fortalecimiento de la Lectura y la Escritura en la Educación Básica y la Dirección General de Materiales y Métodos Educativos de la SEP. Su objetivo es apoyar a los maestros en la enseñanza del español en primer grado basada en un enfoque comunicativo y funcional de la lectura y la escritura.
Derechos Básicos de Aprendizaje de lenguaje todos los gradosJCASTINI
Este es un recurso elaborado por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia en el cual se presentan los Derechos Básicos de Aprendizaje del área de lenguaje
El documento presenta una unidad didáctica sobre la carta y la postal dirigida a alumnos de primer grado de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos para enseñar a los estudiantes a escribir cartas y postales siguiendo las normas establecidas. También incluye una adaptación curricular para un posible alumno con TDAH centrada en la comprensión y escritura de postales.
El documento resume las principales asignaturas y competencias que los estudiantes deben desarrollar en segundo grado de primaria. Estas incluyen el desarrollo de habilidades comunicativas y de resolución de problemas en español y matemáticas, la exploración de la naturaleza, sociedad y cultura, la formación de valores cívicos y una identidad ética, y la educación artística y física para fomentar la expresión corporal y creativa.
Ejes articuladores - Plan de estudio 2022.pptxPaco Lopez rico
El documento describe siete ejes articuladores que estructuran el plan de estudios de la educación preescolar, primaria y secundaria. Los ejes son puntos de encuentro entre la enseñanza y la vida cotidiana de los estudiantes y conectan contenidos de diferentes disciplinas. Los siete ejes son: inclusión, pensamiento crítico, interculturalidad crítica, igualdad de género, vida saludable, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y artes y experiencias estéticas.
Este documento presenta 5 ejercicios de suma y resta con incógnitas para que los estudiantes de 4to básico los resuelvan. En cada ejercicio se da una operación aritmética con una incógnita y el objetivo es determinar el valor de la incógnita verificando el resultado.
Este documento presenta una evaluación diagnóstica sobre rimas en poesía. Instruye a identificar rimas en un poema de Gabriela Mistral a través de círculos y líneas, y a completar ejercicios como emparejar palabras rimantes, crear versos rimados, y listar palabras rimantes.
Este documento presenta el portafolio digital de Florelba Jaimes, una docente de lengua castellana. El portafolio describe un problema de bajo rendimiento académico en estudiantes debido a dificultades en la interpretación de textos. Los objetivos de aprendizaje son que los estudiantes busquen información sobre mitos y leyendas utilizando Internet, analicen dichos mitos y leyendas, y los presenten en clase usando TIC. Las actividades incluyen conceptos sobre mitos y leyendas, lectura y anális
Prueba de lenguaje y comunicación abecedarioOlga Jara
Este documento presenta una prueba de lenguaje y comunicación para estudiantes que incluye varias actividades como escribir nombres de animales en orden alfabético, completar letras del abecedario, completar una letra faltante y subrayar sustantivos comunes en un texto corto ordenados alfabéticamente.
El documento presenta varios temas y proyectos correspondientes al 5to grado de primaria. Incluye resúmenes de proyectos sobre escritura de leyendas, elaboración de boletines informativos radiales, diversidad de seres vivos, ecosistemas, prioridades ambientales, especies endémicas, derechos civiles, componentes naturales de la Tierra como valles y montañas, agua, climas, recursos naturales, soberanía mexicana, Reforma, Constitución de 1857 y aspectos culturales en el periodo de la Reform
Malla curricular ciencias naturales periodo dos 2016Ramiro Muñoz
Este documento presenta la malla curricular del área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental para los grados de 1° a 4° de una institución educativa. Describe los ejes articuladores, estándares, desempeños, contenidos, estrategias de aprendizaje y evaluación para cada grado. Los contenidos incluyen temas como estilos de vida saludable, características de seres vivos y no vivos, ecosistemas, y estados de la materia. Se proponen proyectos transversales sobre estilos de vida saludable,
Este informe escolar describe el progreso de un estudiante en varias áreas, incluyendo su desarrollo socio-afectivo, relaciones con compañeros y maestros, y rendimiento académico. El informe analiza cómo el estudiante se integra socialmente, cómo reacciona ante las frustraciones, y su actitud y comportamiento hacia los maestros y el aprendizaje. Además, identifica posibles áreas de dificultad o destaque académico del estudiante.
Este documento presenta las competencias que los estudiantes de primer grado deben desarrollar en diferentes áreas como: comunicación y lenguaje, matemáticas, medio social y natural, expresión artística, educación física y formación ciudadana. Algunas de las competencias clave incluyen escuchar activamente, expresar ideas de forma oral y escrita, utilizar el lenguaje no verbal, identificar figuras geométricas, practicar valores como el respeto y la tolerancia, y participar en la solución de problemas y conflictos. El documento proporcion
Este documento presenta el programa de la asignatura "Propósitos y Contenidos de la Educación Primaria" para el primer semestre de la Licenciatura en Educación Primaria. El programa se organiza en tres bloques temáticos: 1) los propósitos fundamentales de la escuela y las necesidades básicas de aprendizaje, 2) los contenidos básicos en la educación primaria, y 3) los recursos para la enseñanza y el aprendizaje. El objetivo es que los estudiantes comprendan la función y los programas de
Este documento presenta la programación curricular de castellano para los grados primero a cuarto. En cada grado se definen los estándares, competencias, niveles de competencia, logros esperados, indicadores de logro y las actividades didácticas y pedagógicas correspondientes a cada tema. Los temas se enfocan en el desarrollo de habilidades comunicativas, de producción y comprensión textual, estética del lenguaje y otros sistemas simbólicos.
Este documento presenta un plan de mejora de la lectura con el objetivo de mejorar las habilidades de comprensión y fluidez lectora en los estudiantes. Propone trabajar estos dos componentes de la lectura a través de una metodología de instrucción directa que incluye modelado de habilidades, práctica guiada y evaluaciones periódicas. También describe varias estrategias como la lectura repetida y preguntas para fomentar la fluidez y comprensión lectora en los estudiantes.
Este documento presenta los estándares de ética y valores para las competencias ciudadanas de primero a sexto grado de educación primaria en Perú. Describe los objetivos de aprendizaje para cada periodo escolar, enfocándose en temas como el buen trato, la expresión, las emociones, las normas de convivencia, los derechos humanos y la resolución de conflictos. El propósito es enseñar a los estudiantes conceptos y habilidades relacionadas con la ciudadanía, la convivencia social y el desarrollo personal
El horario de clases para el segundo grado incluye asignaturas de ciencias, historia, inglés, español y matemáticas durante la mañana, con un recreo en el medio, mientras que por la tarde se imparten clases de historia, formación cívica y ética, orientación, artes, educación física y tecnología.
Este documento es una citación a un estudiante para que se presente en la institución educativa en una fecha, lugar y hora especificados. Incluye espacios para indicar el tipo de citación, el motivo de la citación, y las firmas del docente, director, orientador, padre de familia y estudiante.
El documento presenta los temas y conceptos matemáticos, científicos y sociales que se abordarán en el tercer grado de educación básica. Entre los temas se incluyen el cuidado del medio ambiente, los sistemas de numeración, las operaciones aritméticas básicas, los conceptos geométricos y las unidades de medida. Además, introduce conceptos sobre la organización política y geográfica de Ecuador.
ACTA DE JUNTA -segundo quimestre (2).docxJOSE_DURAN
La junta de docentes del segundo quimestre del curso C discutió los informes académicos y de comportamiento de los estudiantes. Varios estudiantes necesitan refuerzo en lectura, escritura y reconocimiento de números. Se acordó comunicar oportunamente las dificultades de los estudiantes a las autoridades y llevar un registro de las reuniones con los padres.
Este documento presenta la malla curricular del área de humanidades de la Institución Educativa Chigorodó, enfocada en el desarrollo de competencias. En 3 oraciones o menos:
El documento describe la malla curricular del área de humanidades de la Institución Educativa Chigorodó, la cual busca fortalecer las habilidades comunicativas de los estudiantes a través del desarrollo de competencias como la lectura crítica, la producción textual y la comprensión lectora desde preescolar hasta grado 11. Ad
Cupdf.com libro para-el-maestro-espanol-1-primer-grado-plan-de-estudios-1993TirsoCastilloSalas2
Este documento presenta el Libro para el maestro de Español de primer grado. Explica que fue elaborado por el Programa Nacional para el Fortalecimiento de la Lectura y la Escritura en la Educación Básica y la Dirección General de Materiales y Métodos Educativos de la SEP. Su objetivo es apoyar a los maestros en la enseñanza del español en primer grado basada en un enfoque comunicativo y funcional de la lectura y la escritura.
Derechos Básicos de Aprendizaje de lenguaje todos los gradosJCASTINI
Este es un recurso elaborado por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia en el cual se presentan los Derechos Básicos de Aprendizaje del área de lenguaje
El documento presenta una unidad didáctica sobre la carta y la postal dirigida a alumnos de primer grado de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos para enseñar a los estudiantes a escribir cartas y postales siguiendo las normas establecidas. También incluye una adaptación curricular para un posible alumno con TDAH centrada en la comprensión y escritura de postales.
El documento resume las principales asignaturas y competencias que los estudiantes deben desarrollar en segundo grado de primaria. Estas incluyen el desarrollo de habilidades comunicativas y de resolución de problemas en español y matemáticas, la exploración de la naturaleza, sociedad y cultura, la formación de valores cívicos y una identidad ética, y la educación artística y física para fomentar la expresión corporal y creativa.
Ejes articuladores - Plan de estudio 2022.pptxPaco Lopez rico
El documento describe siete ejes articuladores que estructuran el plan de estudios de la educación preescolar, primaria y secundaria. Los ejes son puntos de encuentro entre la enseñanza y la vida cotidiana de los estudiantes y conectan contenidos de diferentes disciplinas. Los siete ejes son: inclusión, pensamiento crítico, interculturalidad crítica, igualdad de género, vida saludable, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y artes y experiencias estéticas.
Este documento presenta 5 ejercicios de suma y resta con incógnitas para que los estudiantes de 4to básico los resuelvan. En cada ejercicio se da una operación aritmética con una incógnita y el objetivo es determinar el valor de la incógnita verificando el resultado.
Este documento presenta una evaluación diagnóstica sobre rimas en poesía. Instruye a identificar rimas en un poema de Gabriela Mistral a través de círculos y líneas, y a completar ejercicios como emparejar palabras rimantes, crear versos rimados, y listar palabras rimantes.
Este documento presenta el portafolio digital de Florelba Jaimes, una docente de lengua castellana. El portafolio describe un problema de bajo rendimiento académico en estudiantes debido a dificultades en la interpretación de textos. Los objetivos de aprendizaje son que los estudiantes busquen información sobre mitos y leyendas utilizando Internet, analicen dichos mitos y leyendas, y los presenten en clase usando TIC. Las actividades incluyen conceptos sobre mitos y leyendas, lectura y anális
Prueba de lenguaje y comunicación abecedarioOlga Jara
Este documento presenta una prueba de lenguaje y comunicación para estudiantes que incluye varias actividades como escribir nombres de animales en orden alfabético, completar letras del abecedario, completar una letra faltante y subrayar sustantivos comunes en un texto corto ordenados alfabéticamente.
El documento presenta varios temas y proyectos correspondientes al 5to grado de primaria. Incluye resúmenes de proyectos sobre escritura de leyendas, elaboración de boletines informativos radiales, diversidad de seres vivos, ecosistemas, prioridades ambientales, especies endémicas, derechos civiles, componentes naturales de la Tierra como valles y montañas, agua, climas, recursos naturales, soberanía mexicana, Reforma, Constitución de 1857 y aspectos culturales en el periodo de la Reform
Malla curricular ciencias naturales periodo dos 2016Ramiro Muñoz
Este documento presenta la malla curricular del área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental para los grados de 1° a 4° de una institución educativa. Describe los ejes articuladores, estándares, desempeños, contenidos, estrategias de aprendizaje y evaluación para cada grado. Los contenidos incluyen temas como estilos de vida saludable, características de seres vivos y no vivos, ecosistemas, y estados de la materia. Se proponen proyectos transversales sobre estilos de vida saludable,
Este informe escolar describe el progreso de un estudiante en varias áreas, incluyendo su desarrollo socio-afectivo, relaciones con compañeros y maestros, y rendimiento académico. El informe analiza cómo el estudiante se integra socialmente, cómo reacciona ante las frustraciones, y su actitud y comportamiento hacia los maestros y el aprendizaje. Además, identifica posibles áreas de dificultad o destaque académico del estudiante.
Este documento presenta las competencias que los estudiantes de primer grado deben desarrollar en diferentes áreas como: comunicación y lenguaje, matemáticas, medio social y natural, expresión artística, educación física y formación ciudadana. Algunas de las competencias clave incluyen escuchar activamente, expresar ideas de forma oral y escrita, utilizar el lenguaje no verbal, identificar figuras geométricas, practicar valores como el respeto y la tolerancia, y participar en la solución de problemas y conflictos. El documento proporcion
Este documento presenta el programa de la asignatura "Propósitos y Contenidos de la Educación Primaria" para el primer semestre de la Licenciatura en Educación Primaria. El programa se organiza en tres bloques temáticos: 1) los propósitos fundamentales de la escuela y las necesidades básicas de aprendizaje, 2) los contenidos básicos en la educación primaria, y 3) los recursos para la enseñanza y el aprendizaje. El objetivo es que los estudiantes comprendan la función y los programas de
Este documento presenta la programación curricular de castellano para los grados primero a cuarto. En cada grado se definen los estándares, competencias, niveles de competencia, logros esperados, indicadores de logro y las actividades didácticas y pedagógicas correspondientes a cada tema. Los temas se enfocan en el desarrollo de habilidades comunicativas, de producción y comprensión textual, estética del lenguaje y otros sistemas simbólicos.
Este documento presenta la información sobre el Libro de texto Español 9 para noveno grado. Incluye el equipo editorial responsable de la obra, una breve descripción de la estructura y contenido del libro organizado en cuatro bloques, y una muestra del índice con las lecciones que componen el segundo bloque sobre narrativa fantástica. El objetivo del libro es desarrollar la competencia lingüística y comunicativa de los estudiantes a través de diferentes actividades.
Este documento describe qué son las tablas de contenido y para qué sirven. Una tabla de contenido es un reflejo de la estructura de un documento que contiene los títulos de los temas y subtemas. Sirven para ayudar al lector a encontrar información de manera rápida en documentos extensos. El documento también explica los pasos para crear una tabla de contenido en Microsoft Word.
El documento resume las competencias que los estudiantes de primaria deben desarrollar en cada asignatura, así como la organización de los contenidos. Las principales competencias incluyen el uso del lenguaje para comunicarse, resolver problemas matemáticos, comprender fenómenos naturales, valorar la diversidad geográfica y cultural, y desarrollar habilidades cívicas y éticas. Los contenidos se organizan en ámbitos temáticos como literatura, medio ambiente, historia y formación cívica.
La autora presenta su misión y visión personal y profesional. Su misión es lograr todas sus metas siendo honesta y ayudando a los demás, y su visión es ser una mujer emprendedora y exitosa que conserva los valores familiares. Profesionalmente, su misión es graduarse del colegio e ingresar a la universidad, y su visión es titularse en 5 años y tener éxito en su carrera apoyada por su familia.
Este documento proporciona recomendaciones para mejorar las habilidades de los estudiantes en diversas áreas como las emociones, la lectura, las matemáticas, las ciencias naturales, la geografía, la historia y las artes. Se enfoca en desarrollar valores, habilidades de pensamiento crítico, autonomía y participación democrática.
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Lengua Castellana en los grados de 1o a 5o de Básica Primaria. Incluye objetivos generales como capacitar a los estudiantes en el uso correcto del lenguaje y el desarrollo de habilidades comunicativas. También describe contenidos temáticos como producción textual, comprensión lectora, literatura, y medios de comunicación. El documento busca mejorar los procesos de lectoescritura de los estudiantes.
Enfoques de los programas de estudio de educación primaria 2011Salvador Quevedo
Los programas de estudio de educación primaria de 2011 enfatizan enfoques basados en situaciones de la vida real y problemas para las distintas asignaturas. Estos enfoques incluyen el uso de prácticas sociales del lenguaje en español, la resolución colaborativa de problemas matemáticos, y métodos activos en ciencias naturales, geografía e historia.
El documento describe los objetivos y aspiraciones de una estudiante de contaduría pública. Su misión es formarse como una persona ética con valores para usar en su vida profesional y adquirir conocimientos para su carrera. En 5 años, quiere ser una profesional en contaduría pública para tener éxito, superar obstáculos, y brindar un mejor futuro a su familia. Se motiva a seguir adelante por su familia y metas de convertirse en un ejemplo de esfuerzo y superación.
El documento presenta la programación anual de español y matemáticas para sexto grado. En español, incluye temas gramaticales, tipos de textos y su estructura. En matemáticas, los temas son números, operaciones, geometría y estadística. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades lingüísticas y de pensamiento lógico-matemático.
Este documento presenta el planeador de clase para el área de Español y Literatura del primer grado. Incluye los objetivos y metas de la asignatura, los contenidos, estrategias metodológicas, recursos, técnicas de evaluación, evidencias de aprendizaje y actividades de mejoramiento. El documento provee una guía detallada para la enseñanza del Español en primer grado.
El plan de clase propone familiarizar a los estudiantes de primer grado con las letras del alfabeto a través de actividades como la creación de un abecedario con letras en mayúscula y minúscula, la identificación auditiva y visual de cada letra y su asociación con palabras conocidas, y la escritura de los nombres de los estudiantes con su letra inicial.
Este documento describe el enfoque de los programas de Ciencias Naturales en la enseñanza primaria. El objetivo principal es que los estudiantes adquieran conocimientos, habilidades, actitudes y valores relacionados con el medio ambiente natural, el cuerpo humano y la salud. Los contenidos se abordan de manera gradual y sencilla, estimulando la capacidad de observación y preguntas de los estudiantes. Los programas buscan vincular el aprendizaje científico con aplicaciones técnicas y temas como la preservación del medio amb
Este documento presenta un formato para crear un plan de estudios para un grado. Incluye secciones para incluir la pregunta central de la malla curricular, objetivos generales y específicos, contenidos agrupados en unidades con estándares, horas de instrucción, metodología, recursos, y detalles sobre la evaluación de acuerdo al sistema institucional. El formato guía al docente en la elaboración de un plan de estudios completo alineado con los requisitos de la malla curricular.
Este documento presenta varias páginas web interesantes sobre las matemáticas, incluyendo enciclopedias, calculadoras, biografías de matemáticos, juegos, problemas y más. Algunos sitios recomendados son Enciclopedia Matemática, Sectormatemática.cl, Tareas-ya.com y Matemalia.tk, los cuales ofrecen recursos educativos sobre diversos temas matemáticos de manera divertida e interactiva. El autor invita al lector a visitar estas páginas para explorar y apre
La clase presenta la estructura, contenidos y habilidades evaluadas en la Prueba de Lenguaje y Comunicación de la PSU. Explica que evalúa habilidades cognitivas y conocimientos sobre literatura, lengua y medios. Describe las tres secciones de la prueba y las habilidades como conocer, comprender y caracterizar involucradas en responder preguntas.
Este documento describe diferentes criterios para clasificar textos, incluyendo el contenido, las funciones y la situación comunicativa, la secuencia y el modo discursivo. Explora seis modos discursivos comunes (la narración, la argumentación, la descripción, la exposición-explicación, la conversación y las instrucciones) y analiza sus recursos lingüísticos y los tipos de textos en los que se emplean cada uno.
El documento habla sobre las tipologías textuales. Explica que para entender plenamente un idioma es necesario dominar no solo las estructuras fonológicas, morfológicas, sintácticas y léxicas, sino también las estructuras textuales. Luego describe diferentes criterios para clasificar los textos, como la funcionalidad, el contenido y la secuencia. Finalmente, propone una clasificación de tipos de textos basada en la combinación de su función y trama.
La clase presenta la estructura y contenidos de la Prueba de Selección Universitaria de Lenguaje y Comunicación (PSU-L). La prueba evalúa habilidades cognitivas y conocimientos de literatura, lengua castellana y medios de comunicación. Contiene secciones de conocimientos generales, producción de textos, y comprensión lectora y vocabulario. Se explican las habilidades cognitivas que evalúa como comprender, analizar e inferir.
PROGRESION DE CONTENIDOS 1ro, 2do y 3er grado.docxAndreaPons6
Este documento presenta los objetivos de aprendizaje en lengua y matemática para tercer grado organizados en ejes y tramos. En lengua, los objetivos incluyen la participación en conversaciones, la comprensión y producción oral y escrita de textos, y la reflexión sobre el sistema lingüístico. En matemática, los objetivos se enfocan en el número y las operaciones, incluyendo la lectura, escritura y comparación de números, y el reconocimiento de patrones numéricos.
Este documento presenta el sílabo de un curso de Crítica Literaria que se impartirá en la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán. El curso busca desarrollar competencias relacionadas con el análisis literario y la crítica de textos. Se evaluará a los estudiantes a través de la elaboración de un blog, análisis de cuentos usando diferentes enfoques teóricos como el estructuralismo y el materialismo histórico, y un análisis final de una obra literaria aplicando varios métodos crític
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Contenidos de Español-Primaria-
1. Escuela Normal Superior de Yucatán
“Prof. Antonio Betancur Pérez”
Lic. Matemáticasll
Bloque
Grado: Primero de Primaria
Ámbito
Estudio Literatura Participación Social
Contenidos
l
Comprensión e interpretación
Organización gráfica de los textos
Conocimiento del sistema de escritura y
ortografía
Comprensión e interpretación
Propiedades y tipos de textos
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
Comprensión e interpretación
Conocimiento del sistema de escritura y
ortografía
Propiedades y tipos de textos
ll
Comprensión e interpretación
Propiedades y tipos detextos
Conocimiento del sistema de escritura y
ortografía
Comprensión e interpretación
Propiedades y tipos detextos
Conocimiento del sistema escritura y ortografía
Comprensión e interpretación
Propiedades y tipos detextos
Organización grafica de los textos
Conocimiento del sistema de escritura y
ortografía
lll
Búsqueda y manejo de la información
Propiedades y tipos detexto
Conocimiento del sistema de escritura y
de ortografía
Aspectos sintácticos y semánticos
Búsqueda y manejo de información
Propiedades y tipos detexto
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
Aspectos sintácticos y semánticos
Comprensión e interpretación
Propiedades y tipos detextos
Conocimiento del sistema de escritura y
ortografía
Aspectos sintácticos y semánticos
lV
Comprensión e interpretación
Búsqueda y manejo de información
Propiedades y tipos detextos
Conocimiento del sistema escritura y
ortografía
Aspectos sintácticos y semánticos
Comprensión e interpretación
Propiedades y tipos detextos
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
Aspectos sintácticos y semánticos
Compresión e interpretación
Búsqueda y manejo de información
Propiedades y tipos detextos
Conocimiento del sistema escritura y
ortografía
Aspectos sintácticos y semánticos
V
Comprensión e interpretación
Propiedades y tipos detexto
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
Comprensión e interpretación
Propiedades y tipos detextos
Conocimiento del sistema de escritura y
ortografía
2. Escuela Normal Superior de Yucatán
“Prof. Antonio Betancur Pérez”
Lic. Matemáticasll
Bloque
Grado: Segundo de Primaria
Ámbito
Estudio Literatura Participación Social
Contenidos
l
Búsqueda y manejo de información
Propiedades y tipos de textos
Conocimiento del sistema de escritura y
ortografía
Comprensión e interpretación
Propiedades y tipos de textos
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
Aspectos sintácticos y semánticos
Comprensión e interpretación
Propiedades y tipos de textos
Conocimiento del sistema de escritura y
ortografía
Aspectos sintácticos y semánticos
ll
Comprensión e interpretación
Búsqueda y manejo de la información
Conocimiento del sistema de escritura y
ortografía
Aspectos sintácticos y semánticos
Comprensión e interpretación
Propiedades y tipos de textos
Organización gráfica de los textos
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
Comprensión e interpretación
Búsqueda y manejo de información
Propiedades y tipos de textos
Conocimiento del sistema de escritura y
ortografía
lll
Comprensión e interpretación
Propiedades y tipos de textos
Conocimiento del sistema de escritura y
ortografía
Comprensión e interpretación
Propiedades y tipos de textos
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
Aspectos sintácticos y semánticos
Comprensión e interpretación
Propiedades y tipos de textos
Organización gráfica de los textos
Conocimiento del sistema de escritura y
ortografía
Aspectos sintácticos y semánticos
lV
Comprensión e interpretación
Búsqueda y manejo de la
Información
Propiedades y tipos de textos
Conocimiento del sistema
de escritura y ortografía
Comprensión e interpretación
Propiedades y tipos de texto
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
Aspectos sintácticos y semánticos
Comprensión e interpretación
Búsqueda y manejo de información
Propiedades y tipos de textos
Organización gráfica de los textos
Conocimiento del sistema de escritura y
ortografía
Aspectos sintácticos y semánticos
V
Comprensión e interpretación
Propiedades y tipos de textos
Conocimiento del sistema
Comprensión e interpretación
Propiedades y tipos de textos
Conocimiento del sistema de escritura y
ortografía
3. Escuela Normal Superior de Yucatán
“Prof. Antonio Betancur Pérez”
Lic. Matemáticasll
Bloque
Grado: Tercero de Primaria
Ámbito
Estudio Literatura Participación Social
Contenidos
l
Comprensión e interpretación
Búsqueda y manejo de información
Propiedades y tipos de textos
Conocimiento del sistema de escritura y
ortografía
Aspectos sintácticos y semánticos
Comprensión e interpretación
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
Aspectos sintácticos y semánticos
Comprensión e interpretación
Búsqueda y manejo de información
Propiedades y tipos de textos
Conocimientodel sistema de escritura y ortografía
ll
Comprensión e interpretación
Búsqueda y manejo de información
Propiedades y tipos de textos
Conocimiento del sistema de escritura y
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4. Escuela Normal Superior de Yucatán
“Prof. Antonio Betancur Pérez”
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Grado: Cuarto de Primaria
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5. Escuela Normal Superior de Yucatán
“Prof. Antonio Betancur Pérez”
Lic. Matemáticasll
Bloque
Grado: Quinto de Primaria
Ámbito
Estudio Literatura Participación Social
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6. Escuela Normal Superior de Yucatán
“Prof. Antonio Betancur Pérez”
Lic. Matemáticasll
Bloque
Grado: Sexto de Primaria
Ámbito
Estudio Literatura Participación Social
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