Este documento presenta las competencias que los estudiantes de primer grado deben desarrollar en diferentes áreas como: comunicación y lenguaje, matemáticas, medio social y natural, expresión artística, educación física y formación ciudadana. Algunas de las competencias clave incluyen escuchar activamente, expresar ideas de forma oral y escrita, utilizar el lenguaje no verbal, identificar figuras geométricas, practicar valores como el respeto y la tolerancia, y participar en la solución de problemas y conflictos. El documento proporcion

1. Competencias Primer Grado - Primaria
No.
Comunicación y
Lenguaje L 1
Comunicación y
Lenguaje L 2
Comunicación
y Lenguaje L 3
Matemáticas
Medio Social y
Natural
Expresión
Artística
Educación
Física
Formación
Ciudadana
1 Escucha a su
interlocutor o
interlocutora
demostrando
respeto y
comprensión del
mensaje por
medio de gestos y
movimientos.
Responde con gestos,
movimientos y
oralmente a mensajes
sencillos escuchados
en la L 2.
Escucha
activamente
instrucciones
básicas de su
interlocutor
Establece relaciones
entre personas, objetos
y figuras geométricas
por su posición en el
espacio y por la
distancia que hay entre
ellos y ellas.
Identifica las
partes y los
órganos del
cuerpo humano y
realiza acciones
en su entorno
para mantener la
salud e higiene
corporal.
Utiliza los
recursos
necesarios para
la creación
artística.
Identifica su
esquema
corporal y la
forma de
utilizarlo para
realizar
diversas
actividades.
Valora su identidad
personal, familiar, de
grupo social, étnica y
cultural, así como su
participación, la de
sus padres y
compañeras (os) en el
desarrollo de
actividades en la
familia y en el aula.
2 Expresa
oralmente sus
opiniones,
sentimientos,
emociones y
experiencias, de
su contexto
familiar y escolar.
Identifica,
visualmente, figuras,
imágenes y palabras
delvocabulariobásico.
Identifica
sonidos
diferentes al de
su idioma en su
relación
familiar.
Expresa ideas referidas
a patrones y relaciones
matemáticas que se
dan en las
manifestaciones
culturales en su
entorno familiar.
Establece la
diferencia entre
los factores
bióticos y
abióticos en el
ecosistema.
Integra las
diversas
manifestaciones
artísticas con
distintos
aspectos de la
vida de su
comunidad.
Demuestra
sus
habilidades
perceptivas,
visuales,
auditivas y
táctiles por
medio de
actividades
motrices.
Evidencia equidady
buen trato en sus
relaciones
interpersonales como
niña o niño en la vida
familiar y escolar.
3 Utiliza
ellenguaje no
Identificafonemas,
símbolos ygrafías de
Pronuncia
correctamente
Expresa ideas y
pensamientos con
Utiliza la
curiosidad, la
Establece
relaciones entre
Identifica los
beneficios
Comparte
responsabilidades,

2. verbal como
auxiliar de
lacomunicación.
la L 2 en diferentes
contextos
comunicativos
órdenes básicas
de uso cotidiano
al dirigirse a
otras personas.
libertad y coherencia
utilizando diferentes
signos, símbolos
gráficos,algoritmos y
términos matemáticos.
experiencia
personal y los
saberes de su
comunidad como
método
de aprendizaje.
las disciplinas
artísticas en
términos de
movimiento y
producción
vocal.
que obtiene
con la
práctica de
hábitos de
higiene,
seguridad
alimentaria y
nutricional y
actividades
físicas.
deberes y
obligaciones en el
aula.
4 Utiliza la lectura
para recrearse y
asimilar
información.
Utiliza la segunda
lengua para comunicar
oral y gráficamente
ideas y sentimientos.
Utiliza el
lenguaje verbal
y no verbal
como auxiliar
de la
comunicación.
Utiliza conocimientos
y experiencias de
aritmética básica en la
interacción con su
entorno familiar.
Practica el
respeto, la
tolerancia, la
solidaridad y
otros valores en
su vida diaria.
Relaciona entre
sí los lenguajes
artísticos.
Fomenta
actitudes que
permiten la
integración
social y la
pertenencia
de grupo.
Participa en la
discusión y búsqueda
de solución a los
problemas y
conflictos en el aula.
5 Se expresa por
escrito utilizando
los trazos de las
letras y los signos
de puntuación.
Utiliza la
lectura para
responder a
órdenes básicas
recibidas.
Expresa opiniones
sobre hechos y eventos
de la vida cotidiana,
relacionados con la
solución de problemas.
Identifica las
propiedades
físicas de la
materia en
objetos de su
entorno
inmediato.
Interpreta el presente
de su comunidad con
base en los hechos
históricos, testimonios
y actores destacados.
6 Utiliza nociones
de la estructura de
las palabras al
Identifica formas y
relaciones de figuras
geométricas
Relaciona los
movimientos y
composición de

3. expresar sus
ideas.
vinculadas a
situaciones
matemáticas y a su
entorno familiar.
la tierra con los
fenómenos
naturales y su
incidencia en la
sociedad.
7 Utiliza
vocabulario
propio de su
lengua materna,
abundante y
pertinente en su
interacción con
las y los demás.
Construye nuevos
conocimientos a partir
de nuevos modelos de
la ciencia y lacultura.
Describe
características
físicas, hechos y
actividades
actuales de su
comunidad,
relacionándolos
con
acontecimientos
históricos.
8 Expresa por
escrito sus
sentimientos,
emociones
pensamientos y
experiencias.
9 Utiliza el lenguaje
oral y escrito
como instrumento
para afianzar su
aprendizaje.