El documento argumenta que la educación ambiental para niños debe comenzar desde edades tempranas para crear una conciencia ecológica que ayude a enfrentar retos como el cambio climático. Señala que los niños son quienes heredarán el planeta y deben aprender desde pequeños a cuidar los recursos de forma sostenible.
Un proyecto destinado a los estudiantes de primaria los cuales recibirian una serie de exposiciones y charlas dando a conocer lo que es la Educacion Ambiental.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. EDUCACION AMBIENTAL
PARA NIÑOS
La educación ambiental para niños debe comenzar en la escuela. El
destino del planeta está en sus manos y es importante que desde
pequeños aprendan a racionalizar los recursos y a aportar su granito
de arena en la lucha contra el cambio climático. En este difícil examen
se juegan un mundo mejor, más sostenible y habitable
2. RESUME
N
La educación ambiental para niños pretende que estos
hagan del cuidado de la naturaleza un estilo de vida, en
lugar de limitarse a estudiarla. Esta disciplina busca
que los menores desarrollen un pensamiento ecológico
firme y potente, y lo utilicen para enfrentarse a los
actuales retos medioambientales desde la participación
y el compromiso.
3. INTRODUCCION
El medio ambiente debe ser un tema cada día más
importante para la sociedad en la que se vive, pero en
especial para los niños y niñas que son las generaciones
para mantener y garantizar un planeta sin
contaminación.
Por lo tanto, los temas ambientales deben existir hoy
más que nunca en la educación de los niños desde
temprana edad, siendo los padres desde el hogar los
primeros responsables de impartir ese ejemplo de hacer
uso racional y consciente de los recursos naturales y
promover esa Educación Ambiental que transforme la
conducta de todos los niños en valores ambientales para
cuidar el ambiente.
4. OBJETIVO
S
1 .Concienciar a los pequeños de los
problemas ambientales y mostrarse
sensibles ante ellos.
Fomentar interés en la participación
y mejora del medio
3. Desarrollar la capacidad de los pequeños de
informarse acerca de cosas que no saben del
medio que les rodea.
4. Ampliar los conocimientos del entorno próximo.
Es responsabilidad tanto de los colegios como de los
padres fomentar la educación de los niños
ayudándoles a comprender el medio ambiente y
realizando actividades relativas a la Energía,
Paisaje, Aire, Agua y la Vida Silvestre.
5. CARACTERISTRICA
S
1. Enseña a tus hijos que el agua no es un recurso ilimitado: 3 de cada 10
personas en el mundo no tienen acceso a agua potable en el hogar. Educa a tus
hijos desde la infancia en el ahorro de agua: al ducharse, cepillarse los dientes,
tirar de la cadena, regar las plantas de noche y en otras actividades de la vida
cotidiana para no dejar el grifo abierto.
2. Reciclar el papel puede ser un ejercicio divertido, ayúdales siempre a
utilizar las dos caras. Además, es importante que aprendan a separar los
residuos en cada cubo desde pequeños: botellas, cristales, plásticos,
materia orgánica… Utiliza pilas recargables
3. Usa el transporte público o la bicicleta. Si utilizas esta última,
además de hacer deporte estarás protegiendo el medio ambiente.
4. Reutiliza: haz que la ropa pase de generación en generación, dona libros,
cómpralos usados, etc. Restaura los muebles que van cumpliendo años antes
de tirarlos. En la era de la obsolescencia programada, son muchas las
utilidades que podemos darle a múltiples objetos sin necesidad de tirarlos
antes de tiempo: haz que tengan varias vidas.
6. MARCO TEORICO
Los procesos educativos que incluyen la enseñanza de la educación ambiental
pretenden tomar conciencia del individuo y la sociedad de igual forma la
capacitación conforman un proceso que permite que los seres humanos y las
sociedades desarrollen plenamente la capacidad de conocimiento del mundo y
la realidad interpretarlos, explicarlos y vivir sus circunstancias. La educación
ambiental promueve el desarrollo y aumenta las posibilidades de la población
para emprender su desenvolvimiento. Si bien la educación básica sirve de
fundamento para la educación en materia de medio ambiente y desarrollo,
ésta última debe incorporarse como parte fundamental del aprendizaje. La
educación ambiental es un eje dinamizador para modificar las actitudes de las
personas de manera que éstas sean capaces de evaluar los problemas de
desarrollo sostenible o sustentable y abordarlos.
7. VENTAJA
S
1.- Aumenta la imaginación y
creatividad
Es un aprendizaje práctico e
interactivo que despierta la
imaginación y fomenta la
creatividad. Al integrarse la
educación ambiental.
4.- Incrementa la tolerancia y
la comprensión
Los estudiantes comienzan a
interesarse por comprender
diferentes aspectos de los
problemas para vislumbrar el
panorama completo.
3.- Potencia pensamiento
crítico
Exhorta a los estudiantes
a investigar cómo y por
qué suceden las cosas, y
a tomar decisiones
propias sobre problemas
ambientales complejos.
8. CONCLUCIONES
EL MEDIO AMBIENTE ES TUYO CUIDALO
La clave para mejorar nuestro medio ambiente esta desde
la educación tanto en casa como en el colegio y
universidades
Para encontrar una vida en armonía con el ambiente, lo
primero que debe realizarse es obtener una población
consciente de su pertenencia al todo que lo rodea. Se debe
educar a las personas desde la infancia para que
aprendan el cuidado necesario para no malgastar los
recursos del planeta, para no ensuciar su entorno y para
convivir con su vecino
9. 1- Recicla - Los vertidos de plásticos llegan a los océanos destruyendo la
vida marina, se calcula que cada año mueren 1.000.000 criaturas marinas
por la contaminación plástica de los mares. Empieza a separar el plástico, el
metal, el vidrio, el papel, y las pilas para salvar vidas.
2.- Evita los productos desechables tardan en desintegrarse de 100 a mil
años.
3.- Emplea el transporte público. Los viajes en coche suponen la mitad de
las emisiones totales de CO2 y la mayoría son viajes de casa al trabajo o
a la escuela, y viceversa. Utiliza alternativas como el trasporte público,
el coche compartido, el coche eléctrico o la bicicleta.
4.- Utiliza pilas recargables y focos ahorradores, cambia tu calentador por uno
solar, y reutiliza el agua que sale de la lavadora para lavar patios o pisos.
5.- Consume productos con certificación ecológica - Este sello significa que
la producción no contamina los río lagos con pesticidas y ofrece a los
animales alimentos naturales.
