Este documento describe un taller de aplicación sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la escuela. Presenta dos ejemplos de cómo se han implementado las TIC para mejorar las habilidades comunicativas y de convivencia de los estudiantes. En el primer ejemplo, los estudiantes produjeron programas radiales, cuentos y canciones utilizando una cámara, grabadora y equipo multimedia. Esto les permitió desarrollar habilidades comunicativas y artísticas de manera creativa e interactiva.

1. UNIVERSIDAD DE PANAMA
EXTENSION DE AGUADULCE
FACULTAD DE CIENCIA DE LA EDUCACION
LIC EN EDUCACION PREESCOLAR
INTEGRANTES
PINTO YONAY 2-705-2476
GONZALEZ YAJAIRA 2-727-2270
BATISTA ALMA 8-836-489
PROFESOR
RAFAEL COSME
TEMA# 7
EJEMPLO 1 Y EJEMPLO 2
28/7/18

2. TALLER DE APLICACIÓN 7
La aplicación busca establecerelementos claros de relación entre los
conceptosteóricos y la realidad, de tal manera que se puedan
evidenciar claramente en una experiencia real.
Objetivo:
Con base en los dos ejemplos leídosy a su experiencia, defina un
caso real que pueda ocurrir
una escuela y haga una propuestapara la incorporaciónde las TIC.
Haga uso de una herramienta para presentar su caso o solución y
súbalo a Slideshare o Youtube .

3. Ejemplo # 1
Objetivo General:
 Desarrollar habilidades comunicativas y de buena convivencia de
los estudiantes de primaria gracias al uso de las TIC,producción
radial y producciónde textos que les permitan a los estudiantes
a aprender interactuando.
Desarrollo de la implementacióndel uso de la TIC en la escuela
La ejecuciónde esta implementaciónse llevó a cabo en 5etapas:
diagnóstico,planificación,ejecución , evaluación y
retroalimentación o ajustes, durante el desarrollo se
implementaron varias estrategias como la radio con niños ,
donde los estudiantes investigaron temas de interés ,produjeron
guiones radiales y elaboraron cuentos sobre el tema y una vez
por semana los estudiantes conducen el programa radial en la
radio
Utilizando el proyector multimedia se desarrollaron sesión de
aprendizaje en aulas de adecuaciones interactivas con videos ,
diapositivas dibujos(tipo pizarra interactiva ) involucrando a los
profesores y estudiantes.
Utilizando una cámara filmadora y grabadora digital de audio se
producen canciones, guiones teatrales y dibujos referidos a los
temas abordados directamente vinculados al desarrollo y de
habilidades comunicativos creativas y artísticas.
Materiales y recursos empleados

4.  Medios audiovisuales :cámara fotográfica digital que también
graba video ,cámara filmadora ,grabadora digital de audio
,equipo multimedia,laptop.los equipos son prestados por los
propios profesores.
 disfraces confeccionados con materiales reciclables por los
propios estudiantes
 formato de guiones de programas radiales creados por los
propios estudiantes.
Principales logros
 Desarrollo de actividades comunicativas, los estudiantes
expresaron sus ideas, sentimiento y asunto de interés con
autonomía y confianza.
 Realización de trabajo colaborativos utilizando herramientas
tecnológicas
 Mejora de la redacción de textos apoyados con laptop.
Con esta práctica demostramos que se pueden mejorar los
aprendizajes de los estudiantes solamente con la utilización de una
cámara fotográfica y un proyector multimedia ;con esta herramienta
hemos innovado nuestras actividades pedagógicas.