El documento describe un análisis del aprendizaje basado en proyectos en química. Se dividirá en tres pasos: 1) los estudiantes trabajarán en grupos en un proyecto de investigación en química utilizando laboratorios virtuales y tecnología educativa, 2) los estudiantes formularán preguntas de investigación y estrategias para resolverlas con videos y búsquedas en internet, y 3) los estudiantes presentarán sus hallazgos y conclusiones mejorando el trabajo colaborativo y estimulando el aprendizaje a

1. ANALISIS
Gustavo cerón
PASO 1. Conceptualización:
Se trabajará en el aula el aprendizaje basado en proyectos, Técnica didáctica que
se orientará al diseño y desarrollo de un proyecto de investigación por grupos de
estudiantes; con el objetivo de que los estudiantes se apropien de los conocimientos
de química, utilizando laboratorios virtuales, diferentes tecnologías educativas para
consultar y dar a conoces sus logros.
PASO 2: DESARROLLO
 Formulación de una pregunta de investigación, teniendo en cuenta el
desempeño a alcanzar.
 con los estudiantes concertar las estrategias o metodología para lograr la
solución de la pregunta.
 Laboratorios virtuales, reforzar la temática
 Videos sobre la temática
 con ayuda de la internet buscar los conceptos
 Cada grupo de estudiantes realizaran una exposición para mostrar lo que al
logrado, utilizando las TIC.
PASO 3. Cierre:
 se mejora el trabajo colaborativo
 facilita el trabajo independiente.
 se incentiva el aprendizaje al utilizar diferentes herramientas tecnológicas
 estimula la apropiación del conocimiento, al interactuar en los laboratorios
virtuales.
 fomenta la creatividad, ya que debe exponer lo logrado con ayuda de las
nuevas tecnologías.