Este documento presenta la información sobre un centro de prácticas profesionales en la Universidad Central de Venezuela. El centro se llevará a cabo en una organización llamada FUDEP que trabaja con familias en comunidades locales. Los estudiantes participarán en proyectos de terapia familiar, prevención de violencia, y asesoramiento a consejos comunitarios.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y ACCIÓN SOCIAL COORDINACIÓN DE PRÁCTICAS PROFESIONALES Centro de Prácticas Profesionales “ TERAPIA Y MEDIACIÓN FAMILIAR COMO HERRAMIENTA PARA LA SUPERACIÓN DE CONFLICTOS EN GRUPOS FAMILIARES RESIDENTES EN LA COMUNIDAD DE LA MORAN, MUNICIPIO LIBERTADOR: CARACAS” Coordinadora Profa. Lennys Lurúa

2. ¿Qué Significa? Asociación Civil Fomento del Desarrollo Popular Misión Combatir las causas estructurales de la pobreza en Venezuela, dando respuestas a necesidades básicas de la población para contribuir con el cambio social, que favorezca con dignidad, equidad y justicia, la instauración de la calidad de vida para la mayoría. ¿Cómo lo hacen? Haciendo uso de las estrategias propias de la planificación (Diagnóstico participativo; Formulación de proyectos, Ejecución de Proyectos, Socialización y Validación Comunitaria y Sistematización de la experiencia) que, en el caso de la institución se traducen en 4 estrategias prográmaticas de atención social. DÓNDE LO HACEMOS: CONOZCAMOS A FUDEP

3. Programa de Vivienda, Hábitat y Desarrollo Comunitario Sustentable PROYECTOS 1 FORMACIÓN INTEGRAL DE JOVENES PROYECTO 2 FORTALECIMIENTO FAMILIAR-COMUNITARIO OBJETIVO Un grupo de jóvenes y familiares de la Morán residentes de los sectores la Cañonera, los Pinos y los Malabares reconocen la importancia del fortalecimiento de la relación familia-comunidad-ambiente como elemento esencial para el logro del bienestar común Beneficiarios Directos: 40 mujeres entre 16-28 años Beneficiarios Indirectos: Toda la comunidad de la Morán . INSERCIÓN DEL CENTRO DE PRÁCTICAS: NUESTRA EXPERIENCIA EN 2 AÑOS

4. DESARROLLO DE COMPETENCIAS PERSONALES ATRAVÉS DE LA METODOLOGÍA DE COACHING Y MENTORÍA ASESORAMIENTO TÉCNICO A ORGANIZACIONES DE BASE QUE HACEN VIDA EN EL SECTOR: PARTICIPACIÓN Y ORGANIZACIÓN COMUNITARIA . HABILIDADES SOCIALES AL INTERIOR DE LOS GRUPOS FAMILIARES ABORDAJE Y ATENCIÓN A GRUPOS FAMILIARES DE LAS PARTICIPANTES DEL PROYECTO INSTITUCIONAL

5. EJE TEMÁTICO DE NUESTRO TRABAJO SERÍA: FAMILIA-VIOLENCIA DELINCUENCIAL, DOMÉSTICA Y GENERO-DERECHOS NUESTRO TRABAJO ESTARÍA DIRIGIDO A 20 PERSONAS (MUJERES Y HOMBRES MENORES DE 30 AÑOS). A CADA ESTUDIANTE SE LE ASIGNA UNA SITUACIÓN FAMILIAR PARA SU ABORDAJE Y GESTIÓN. SE DISEÑAN Y EJECUTAN DOS PROYECTOS: A.- PREVENCIÓN DE VIOLENCIA EN NIÑOS Y NIÑAS , ESTUDIANTES REGULARES DEL COLEGIO CARMEN SALLES. Y B.- ASESORAMIENTO TÉCNICO A LOS CONSEJOS COMUNALES DE LA ZONA. Compromisos del proceso de formación académica: 1.- Formación en terapia y mediación familiar. 2.- Formación en materia de prevención de violencia: derechos. 3.- Formación en materia de Formulación de Proyectos Sociales. 4.-Formación en asesoría y consultoría social EXPECTÁTIVAS DE LA INSTITUCIÓN CON EL CENTRO DE PRÁCTICAS-PERFIL DEL ESTUDIANTE : PROYECTO PARA EL PERIODO ACADÉMICO 2010-2011

6. MOMENTOS PREVISTOS EN EL PROCESO DE PRÁCTICAS EVALUACIÓN DIAGNÓSTICO EJECUCIÓN DISEÑO

7. DISCUSIONES GRUPALES; COORDINACIONES TEÓRICAS; ASESORÍAS REUNIONES DE EQUIPO TÉCNICO PARA LA DEFINICIÓN DE ESTRATEGIAS DE ABORDAJE DE LAS SITUACONES FAMILIARES. SESIONES DE MEDIACIÓN FAMILIAR CON ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE. REUNIONES EJECUTIVAS: DIRECTIVOS DE LA INSTITUCIÓN. DISEÑO Y EJECUCIÓN DE TALLERES; REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES RECREATIVAS-FORMATIVAS. ESTRATEGIAS GENERALES DE L TRABAJO DEL CPP

8. Perfil del Estudiante: Actitudinal: Comprometido o Comprometida y Responsable con su formación profesional. Capacidad para trabajar en equipo de alto desempeño; proactivo; capacidad de negociación; creativo; Cognitivo: Conocedor de herramientas e instrumentos de investigación social. Conocedor del tema genero; LOPNNA; manejo estadístico; diseño de talleres. Conocedor de modelos de intervención familiar; manejo de la antropología social como herramienta de análisis. Conocedor de metodología de diseño de proyectos. Conocedor de los programas y proyectos sociales de atención al ciudadano.

9. Funcionamiento del Centro de Prácticas Los Miercoles de 5:30 a 8:30 pm. Discusiones teóricas Los Viernes de 9: 00 am a 4:00 pm en la institución 2 Sábados al mes de 9:00 am a 1:00 pm: Asesoría/ Actividades comunitarias.

10. Costo del Transporte de: Sede de la Institución-Espacio Comunitario (ida y vuelta). Cada vez que se visite el espacio comunitario. Apoyo de 2 promotoras sociales para las gestiones del Centro de Prácticas en la Comunidad. Apoyo económico parcial para el almuerzo de los practicantes. Sólo los días viernes. Espacios acondicionados para actividades grupales en la institución. 2 Espacios comunitarios ubicados en la Av. Morán para realizar actividades de encuentro comunitario. Computadoras con acceso a internet (2 para uso de los estudiantes)/ impresión; reproducción de material. VideoBim sólo para uso dentro de las instalaciones de la institución. APOYO A LOS PRACTICANTES POR PARTE DE LA INSTITUCIÓN

11. Sede del Centro de Prácticas: Salida de la Estación del metro Pérez Bonalde-Catia. 5ta avenida entre Brasil y Argentina, Casa Nro. 10-27. Se alterna con: el espacio comunitario ubicado en la Av. Morán. INFORMACIÓN ADICIONAL DE LA INSTITUCIÓN QUE DEBES MANEJAR

12. MUESTRA DE NUESTRO TRABAJO

13. MUESTRA DEL TRABAJO INSTITUCIONAL SEDE EN CATIA EQUIPO CAPACITACION FORMACIÓN A LOS LÍDERES COMUNITARIOS

14. ¡Gracias por tu atención! BIENVENIDOS A PRÁCTICAS PROFESIONALES ÉXITO EN TU PROCESO FORMATIVO