Este documento describe un proyecto de prácticas profesionales en el barrio de San Isidro en Petare. El proyecto se centrará en temas familiares y socio-comunitarios trabajando con instituciones locales como el centro juvenil, la iglesia, colegios y ambulatorios. El objetivo es lograr una integración de las prácticas con las áreas de investigación de la escuela técnica superior mediante proyectos de investigación-acción y desarrollar procesos de organización duraderos en las comunidades. Las lí

1. Barrio: San Isidro (Petare)

2. Áreas de trabajo : Familia y socio-comunitaria. EQUIPO DOCENTE Contratada © Mirla Pérez

3. Centro Juvenil. Iglesia (Pastoral juvenil). Colegios. Ambulatorio y Consejos comunales.

4. JUSTIFICACION Se trata de un espacio académico que permitirá un abordaje integral de la realidad local a partir de las distintas áreas de investigación. El barrio nos permite una relación con la comunidad y las distintitas instituciones que hacen vida en ella.

5. OBJETIVOS Lograr la articulación de las prácticas profesionales a las áreas de investigación de la ETS. Constitución de centros de prácticas como unidades de Investigación acción de adscripción a la ETS. Desarrollar un proceso de formación con la participación de las distintas asignaturas de la ETS y con escuelas de UCV. Conseguir instalar procesos de organización duraderos en las Comunidades

6. LINEAS DE INVESTIGACION La familia en la comunidad. Comprensión y actuación profesional en los distintos tópicos socio-comunitarios, La violencia en el mundo de vida popular venezolano.

7. PROPUESTA DE TRABAJO 1. Inserción: tomar contacto con la comunidad. En y desde la comunidad comenzar un proceso de reflexión y diseño de proyectos. 2. Comprender las dinámicas internas de la comunidad y sus familias. 3. Diseño de plan de investigación y acción de la comunidad en coordinación con la asignatura taller de investigación y demás asignaturas afines. 4. Una vez elaborado el proyecto concretar los aspectos a desarrollar en este proceso práctico y dejar esbozado las acciones futuras. 5. Coordinar el trabajo con las asignaturas horizontales y verticales del plan de estudio y con las distintas escuelas de la UCV. (Las necesarias para el proyecto)