Este documento presenta información sobre el crecimiento y desarrollo de los infantes de 0 meses a 5 años dirigido a estudiantes de enfermería. Se divide en cinco tareas que cubren las diferentes etapas del desarrollo, incluyendo el recién nacido de 0-1 mes, el lactante menor de 1-6 meses, el lactante mayor de 6 meses a 2 años, el preescolar de 2-4 años y el escolar de 5 años. Cada tarea describe los cambios físicos, cognitivos y emocionales que ocurren durante esa etapa así
Este documento presenta información sobre las capacidades sensoriales tempranas en el desarrollo psicomotor infantil. Explica que el tacto y la audición son los sentidos más desarrollados al nacer, mientras que la visión es el menos desarrollado. Describe los hitos del desarrollo de cada sentido desde la vida fetal hasta los primeros años de vida.
Este documento proporciona información sobre el neurodesarrollo en niños menores de 6 años. Cubre temas como el desarrollo normal, las bases anatómicas y fisiológicas, y los signos de alarma. También discute teorías como las de Freud, Erikson y Piaget, así como conceptos clave como sinaptogénesis, mielinización y plasticidad cerebral.
UVM Campus Sur Ciudad de México
Licenciatura en Terapia de Audición y del Lenguaje
Clínica Médica Integral
Sesión 09 Neurodesarrollo
Desarrollo del cerebro: http://www.thevisualmd.com/read_videoguide/?idu=1033609493&q=brain&p=1
Video 1 https://www.youtube.com/watch?v=JuyB7NO0EYY
Video 2 https://www.youtube.com/watch?v=LmVWOe1ky8s
Video 3 http://www.youtube.com/watch?v=msgbYtziUV8
El documento describe varios factores de riesgo prenatales, perinatales y neonatales que pueden afectar el desarrollo del recién nacido, incluyendo antecedentes maternos, condiciones del parto y características del recién nacido. También detalla la evaluación física completa de un recién nacido, incluyendo signos vitales, examen de cada sistema y medidas antropométricas. Finalmente, explica algunos hitos del desarrollo motor normal y signos de alerta de posibles problemas.
El documento describe las características físicas y funcionales típicas de un recién nacido. Explica que un neonato mide unos 50 cm y pesa alrededor de 3,4 kg, aunque hay variación. Describe las pruebas de Apgar que evalúan la condición del recién nacido y los sistemas del cuerpo que se están desarrollando, como la respiración, circulación, digestión y más. También cubre rasgos como la lanugo y fontanelas, y cambios como la ictericia fisiológica
Este documento describe varios mecanismos biológicos del desarrollo, incluyendo la inducción, determinación, diferenciación, proliferación celular y desarrollo sensorial y perceptivo. Explica que la inducción es el mecanismo más importante, mediante el cual las células responden a señales y producen otros mecanismos. También describe el desarrollo del bebé desde la concepción hasta los 2 años, incluyendo hitos motores, intelectuales y sensoriales.
Una exposición que abarca las características del desarrollo, los tipos de crecimiento, los reflejos, signos vitales y otras peculiaridades del recién nacido, así como algunos factores de riesgo que pueden repercutir en estos
Este documento describe los reflejos incondicionados del recién nacido como la pupila, succión y Babinski. También discute las necesidades fundamentales del niño incluyendo avidez, bondad, sociabilidad y actividad. Explica la adaptación del recién nacido a un nuevo ambiente y los factores que influyen en este proceso como el tipo de parto y ambiente. Finalmente, resume el test de Apgar que evalúa al recién nacido después del nacimiento.
Este documento presenta información sobre las capacidades sensoriales tempranas en el desarrollo psicomotor infantil. Explica que el tacto y la audición son los sentidos más desarrollados al nacer, mientras que la visión es el menos desarrollado. Describe los hitos del desarrollo de cada sentido desde la vida fetal hasta los primeros años de vida.
Este documento proporciona información sobre el neurodesarrollo en niños menores de 6 años. Cubre temas como el desarrollo normal, las bases anatómicas y fisiológicas, y los signos de alarma. También discute teorías como las de Freud, Erikson y Piaget, así como conceptos clave como sinaptogénesis, mielinización y plasticidad cerebral.
UVM Campus Sur Ciudad de México
Licenciatura en Terapia de Audición y del Lenguaje
Clínica Médica Integral
Sesión 09 Neurodesarrollo
Desarrollo del cerebro: http://www.thevisualmd.com/read_videoguide/?idu=1033609493&q=brain&p=1
Video 1 https://www.youtube.com/watch?v=JuyB7NO0EYY
Video 2 https://www.youtube.com/watch?v=LmVWOe1ky8s
Video 3 http://www.youtube.com/watch?v=msgbYtziUV8
El documento describe varios factores de riesgo prenatales, perinatales y neonatales que pueden afectar el desarrollo del recién nacido, incluyendo antecedentes maternos, condiciones del parto y características del recién nacido. También detalla la evaluación física completa de un recién nacido, incluyendo signos vitales, examen de cada sistema y medidas antropométricas. Finalmente, explica algunos hitos del desarrollo motor normal y signos de alerta de posibles problemas.
El documento describe las características físicas y funcionales típicas de un recién nacido. Explica que un neonato mide unos 50 cm y pesa alrededor de 3,4 kg, aunque hay variación. Describe las pruebas de Apgar que evalúan la condición del recién nacido y los sistemas del cuerpo que se están desarrollando, como la respiración, circulación, digestión y más. También cubre rasgos como la lanugo y fontanelas, y cambios como la ictericia fisiológica
Este documento describe varios mecanismos biológicos del desarrollo, incluyendo la inducción, determinación, diferenciación, proliferación celular y desarrollo sensorial y perceptivo. Explica que la inducción es el mecanismo más importante, mediante el cual las células responden a señales y producen otros mecanismos. También describe el desarrollo del bebé desde la concepción hasta los 2 años, incluyendo hitos motores, intelectuales y sensoriales.
Una exposición que abarca las características del desarrollo, los tipos de crecimiento, los reflejos, signos vitales y otras peculiaridades del recién nacido, así como algunos factores de riesgo que pueden repercutir en estos
Este documento describe los reflejos incondicionados del recién nacido como la pupila, succión y Babinski. También discute las necesidades fundamentales del niño incluyendo avidez, bondad, sociabilidad y actividad. Explica la adaptación del recién nacido a un nuevo ambiente y los factores que influyen en este proceso como el tipo de parto y ambiente. Finalmente, resume el test de Apgar que evalúa al recién nacido después del nacimiento.
El documento describe varios conceptos relacionados con el desarrollo del lenguaje y la memoria en los niños. Explica que la estimulación adecuada del lenguaje es fundamental para que los niños desarrollen habilidades comunicativas y de aprendizaje. También describe las diferentes etapas del desarrollo del lenguaje y los tipos de memoria como la memoria a corto y largo plazo.
Este documento presenta información sobre el crecimiento y desarrollo en pediatría. Define el crecimiento como el aumento de masa corporal por aumento celular, mientras que el desarrollo es la adquisición de funciones. Explica que el crecimiento y desarrollo son procesos paralelos e interrelacionados que dependen de factores genéticos, neuroendocrinos y ambientales. Finalmente, detalla las etapas del crecimiento intrauterino, recién nacido y lactante.
Este documento resume la etapa neonatal del desarrollo infantil, incluyendo la adaptación a la vida extrauterina, la maduración de los sistemas orgánicos y los ajustes fisiológicos en las primeras 4 semanas. Describe los reflejos y capacidades sensoriales del recién nacido, factores que influyen en el aprendizaje, tipos de llanto y teorías sobre el desarrollo cognitivo en la primera etapa de vida.
Prevención de discapacidad y factores de riesgoLuis Catari
Este documento describe los factores de riesgo biopsicosociales que pueden afectar el desarrollo neurológico de un niño. Identifica factores biológicos como anomalías cromosómicas y trastornos metabólicos, factores perinatales como complicaciones del parto, y factores psicosociales como bajo nivel educativo de los padres o disfunción familiar. También presenta signos de alarma de riesgo neurológico según la edad del niño para ayudar a identificar posibles problemas en el desarrol
Este documento describe la importancia del apego y la lactancia materna en el desarrollo del cerebro del recién nacido. Explica que existe un período crítico temprano en el que el contacto piel con piel y la lactancia materna estimulan la secreción de neurotransmisores que promueven el desarrollo óptimo del cerebro. Estudios en humanos y animales muestran que la falta de apego y estimulación temprana pueden causar daños cerebrales y problemas de comportamiento de largo plazo.
El documento describe el desarrollo físico, cognitivo y sensorial de los bebés desde la gestación hasta los primeros años de vida. Explica que los sentidos se desarrollan primero en el útero y continúan madurando después del nacimiento, con el tacto siendo el primero en funcionar y la visión el último. También describe las etapas motrices que alcanzan los bebés, como sostener la cabeza, gatear y caminar. Resalta que el desarrollo depende de la interacción entre factores genéticos y ambient
Este documento revisa aspectos biológicos del desarrollo psicomotor. Explica que el desarrollo del sistema nervioso central comienza muy temprano en la gestación e involucra procesos como la neurulación, proliferación neuronal, migración celular y mielinización. Estos procesos están regulados genéticamente pero también son influenciados por factores ambientales. Alteraciones en estos procesos pueden dar lugar a malformaciones cerebrales o retrasos en el desarrollo.
El documento describe el neurodesarrollo infantil y cómo los primeros años de vida son cruciales para el desarrollo del cerebro. Durante este período, el cerebro experimenta un rápido crecimiento y la formación de conexiones neuronales, lo que lo hace muy plástico y receptivo al aprendizaje. Sin embargo, las experiencias adversas como la desnutrición o la negligencia durante esta etapa temprana pueden dañar el desarrollo cerebral y conducir a dificultades de aprendizaje futuras.
El documento resume investigaciones sobre los efectos del estrés y las emociones maternas durante el embarazo en el neurodesarrollo y aprendizaje del feto. Estudios en animales muestran que el estrés prenatal puede causar retrasos motores e interferir con el manejo del estrés en las crías. En humanos, la ansiedad y depresión materna se asocian con riesgos de bajo peso al nacer y problemas cognitivos y de lenguaje en los niños. El estrés también puede afectar el desarrollo de trastornos como aut
El documento describe las etapas del desarrollo embrionario y neurodesarrollo prenatal, incluyendo la morula, blastula, gastrula y neurula. También describe las vesículas encefálicas, defectos de cierre del tubo neural, etapas del desarrollo postnatal como la proliferación, migración y organización celular, y alteraciones en el desarrollo del sistema nervioso central.
El documento resume los principales conceptos relacionados con el crecimiento y desarrollo en la infancia. Explica que el crecimiento es el aumento de tamaño del cuerpo, mientras que el desarrollo es la maduración celular y adquisición de habilidades. Luego describe los factores que influyen en el crecimiento fetal y posnatal, así como los efectos a largo plazo de la nutrición temprana. Finalmente, resume los hitos del desarrollo puberal según la escala de Tanner.
Crecimiento y desarrollo infantil 2012 rene castillo floresOTEC Innovares
Este documento trata sobre el crecimiento y desarrollo infantil normal. Explica conceptos como normalidad, crecimiento, desarrollo, etapas del crecimiento y desarrollo, factores que influyen en el crecimiento y desarrollo e introduce la antropometría como técnica para medir el crecimiento. Resalta la importancia de los primeros años de vida y la influencia de factores genéticos y ambientales en el crecimiento y desarrollo del niño.
Este documento presenta información sobre el desarrollo físico y cognitivo de niños entre 6 y 12 años. Cubre temas como el crecimiento del cerebro, sistema visual, auditivo y respiratorio. También describe el desarrollo cardiovascular y la presión arterial típica en esta edad. Finalmente, ofrece recomendaciones de cuidado para promover la salud de los niños escolares.
Este documento describe los factores que afectan el desarrollo cerebral y neurológico en los niños, incluyendo factores físicos, ambientales, químicos y genéticos. También explica conceptos como la plasticidad cerebral, signos neurológicos menores, y escalas de desarrollo como la Guía Portage que evalúa el lenguaje, motricidad, cognición y autoayuda en niños.
Este documento presenta información sobre el crecimiento y desarrollo en pediatría. Define el crecimiento como el aumento de masa corporal, y el desarrollo como la adquisición y perfeccionamiento de funciones. Explica que el crecimiento y desarrollo son procesos paralelos e interrelacionados que dependen de factores genéticos, neuroendocrinos y ambientales. Finalmente, destaca las diferentes etapas del crecimiento y desarrollo, desde la vida intrauterina hasta la adultez.
El documento resume las principales estructuras y procesos del desarrollo neurobiológico infantil temprano. 1) El cerebro se desarrolla de forma jerárquica, comenzando con los reflejos primitivos del tronco cerebral y progresando hacia el control de órganos, funciones motoras, emociones y cognición. 2) Los procesos críticos incluyen la mielinización, sinaptogénesis y neuroplasticidad, que continúan modelando el cerebro en respuesta al ambiente. 3) El lenguaje sigue las et
El documento presenta información sobre el crecimiento y desarrollo desde la concepción hasta la adolescencia. Describe las diferentes etapas del desarrollo prenatal y postnatal, incluyendo el periodo embrionario, fetal, recién nacido, lactante, preescolar y escolar. También explica los factores que regulan el crecimiento como las hormonas y factores genéticos y ambientales que influyen en este proceso dinámico.
LA LACTANCIA MATERNA Y EL NEURODESARROLLO INFANTILREDEM
Este documento describe el desarrollo humano desde la concepción hasta los 6 años. Explica que la estimulación temprana a través de los sentidos moldea el cerebro y las vías biológicas. La lactancia materna y el apego temprano con los padres regulan los sistemas neurales y refuerzan el vínculo. La estimulación en la primera infancia es crucial para el desarrollo cognitivo, emocional y social a lo largo de la vida.
Enfermería en el crecimiento y desarrolloJavy García
Este documento describe el crecimiento y desarrollo de lactantes desde las 8 semanas hasta los 18 meses. Cubre aspectos como el desarrollo motor, físico, dental, óseo y neuromuscular en diferentes etapas. Explica hitos motores como gatear, sentarse, pararse y caminar, así como el desarrollo de la dentición primaria y secundaria. También aborda conceptos como somatometría, edad ósea y características del crecimiento facial.
Desarrollo, crecimiento, maduración y aprendizajekspavicich
El documento describe los conceptos de crecimiento, maduración, aprendizaje y desarrollo. Explica que el crecimiento se refiere al aumento de tamaño y peso, la maduración es el desarrollo de rasgos heredados que determina la capacidad de aprendizaje, y el aprendizaje incluye cambios en la estructura y función psicológica resultado de la actividad y el ejercicio. El desarrollo es el efecto combinado de cambios en tamaño y complejidad resultado de la maduración y el aprendizaje
El documento describe varios conceptos relacionados con el desarrollo del lenguaje y la memoria en los niños. Explica que la estimulación adecuada del lenguaje es fundamental para que los niños desarrollen habilidades comunicativas y de aprendizaje. También describe las diferentes etapas del desarrollo del lenguaje y los tipos de memoria como la memoria a corto y largo plazo.
Este documento presenta información sobre el crecimiento y desarrollo en pediatría. Define el crecimiento como el aumento de masa corporal por aumento celular, mientras que el desarrollo es la adquisición de funciones. Explica que el crecimiento y desarrollo son procesos paralelos e interrelacionados que dependen de factores genéticos, neuroendocrinos y ambientales. Finalmente, detalla las etapas del crecimiento intrauterino, recién nacido y lactante.
Este documento resume la etapa neonatal del desarrollo infantil, incluyendo la adaptación a la vida extrauterina, la maduración de los sistemas orgánicos y los ajustes fisiológicos en las primeras 4 semanas. Describe los reflejos y capacidades sensoriales del recién nacido, factores que influyen en el aprendizaje, tipos de llanto y teorías sobre el desarrollo cognitivo en la primera etapa de vida.
Prevención de discapacidad y factores de riesgoLuis Catari
Este documento describe los factores de riesgo biopsicosociales que pueden afectar el desarrollo neurológico de un niño. Identifica factores biológicos como anomalías cromosómicas y trastornos metabólicos, factores perinatales como complicaciones del parto, y factores psicosociales como bajo nivel educativo de los padres o disfunción familiar. También presenta signos de alarma de riesgo neurológico según la edad del niño para ayudar a identificar posibles problemas en el desarrol
Este documento describe la importancia del apego y la lactancia materna en el desarrollo del cerebro del recién nacido. Explica que existe un período crítico temprano en el que el contacto piel con piel y la lactancia materna estimulan la secreción de neurotransmisores que promueven el desarrollo óptimo del cerebro. Estudios en humanos y animales muestran que la falta de apego y estimulación temprana pueden causar daños cerebrales y problemas de comportamiento de largo plazo.
El documento describe el desarrollo físico, cognitivo y sensorial de los bebés desde la gestación hasta los primeros años de vida. Explica que los sentidos se desarrollan primero en el útero y continúan madurando después del nacimiento, con el tacto siendo el primero en funcionar y la visión el último. También describe las etapas motrices que alcanzan los bebés, como sostener la cabeza, gatear y caminar. Resalta que el desarrollo depende de la interacción entre factores genéticos y ambient
Este documento revisa aspectos biológicos del desarrollo psicomotor. Explica que el desarrollo del sistema nervioso central comienza muy temprano en la gestación e involucra procesos como la neurulación, proliferación neuronal, migración celular y mielinización. Estos procesos están regulados genéticamente pero también son influenciados por factores ambientales. Alteraciones en estos procesos pueden dar lugar a malformaciones cerebrales o retrasos en el desarrollo.
El documento describe el neurodesarrollo infantil y cómo los primeros años de vida son cruciales para el desarrollo del cerebro. Durante este período, el cerebro experimenta un rápido crecimiento y la formación de conexiones neuronales, lo que lo hace muy plástico y receptivo al aprendizaje. Sin embargo, las experiencias adversas como la desnutrición o la negligencia durante esta etapa temprana pueden dañar el desarrollo cerebral y conducir a dificultades de aprendizaje futuras.
El documento resume investigaciones sobre los efectos del estrés y las emociones maternas durante el embarazo en el neurodesarrollo y aprendizaje del feto. Estudios en animales muestran que el estrés prenatal puede causar retrasos motores e interferir con el manejo del estrés en las crías. En humanos, la ansiedad y depresión materna se asocian con riesgos de bajo peso al nacer y problemas cognitivos y de lenguaje en los niños. El estrés también puede afectar el desarrollo de trastornos como aut
El documento describe las etapas del desarrollo embrionario y neurodesarrollo prenatal, incluyendo la morula, blastula, gastrula y neurula. También describe las vesículas encefálicas, defectos de cierre del tubo neural, etapas del desarrollo postnatal como la proliferación, migración y organización celular, y alteraciones en el desarrollo del sistema nervioso central.
El documento resume los principales conceptos relacionados con el crecimiento y desarrollo en la infancia. Explica que el crecimiento es el aumento de tamaño del cuerpo, mientras que el desarrollo es la maduración celular y adquisición de habilidades. Luego describe los factores que influyen en el crecimiento fetal y posnatal, así como los efectos a largo plazo de la nutrición temprana. Finalmente, resume los hitos del desarrollo puberal según la escala de Tanner.
Crecimiento y desarrollo infantil 2012 rene castillo floresOTEC Innovares
Este documento trata sobre el crecimiento y desarrollo infantil normal. Explica conceptos como normalidad, crecimiento, desarrollo, etapas del crecimiento y desarrollo, factores que influyen en el crecimiento y desarrollo e introduce la antropometría como técnica para medir el crecimiento. Resalta la importancia de los primeros años de vida y la influencia de factores genéticos y ambientales en el crecimiento y desarrollo del niño.
Este documento presenta información sobre el desarrollo físico y cognitivo de niños entre 6 y 12 años. Cubre temas como el crecimiento del cerebro, sistema visual, auditivo y respiratorio. También describe el desarrollo cardiovascular y la presión arterial típica en esta edad. Finalmente, ofrece recomendaciones de cuidado para promover la salud de los niños escolares.
Este documento describe los factores que afectan el desarrollo cerebral y neurológico en los niños, incluyendo factores físicos, ambientales, químicos y genéticos. También explica conceptos como la plasticidad cerebral, signos neurológicos menores, y escalas de desarrollo como la Guía Portage que evalúa el lenguaje, motricidad, cognición y autoayuda en niños.
Este documento presenta información sobre el crecimiento y desarrollo en pediatría. Define el crecimiento como el aumento de masa corporal, y el desarrollo como la adquisición y perfeccionamiento de funciones. Explica que el crecimiento y desarrollo son procesos paralelos e interrelacionados que dependen de factores genéticos, neuroendocrinos y ambientales. Finalmente, destaca las diferentes etapas del crecimiento y desarrollo, desde la vida intrauterina hasta la adultez.
El documento resume las principales estructuras y procesos del desarrollo neurobiológico infantil temprano. 1) El cerebro se desarrolla de forma jerárquica, comenzando con los reflejos primitivos del tronco cerebral y progresando hacia el control de órganos, funciones motoras, emociones y cognición. 2) Los procesos críticos incluyen la mielinización, sinaptogénesis y neuroplasticidad, que continúan modelando el cerebro en respuesta al ambiente. 3) El lenguaje sigue las et
El documento presenta información sobre el crecimiento y desarrollo desde la concepción hasta la adolescencia. Describe las diferentes etapas del desarrollo prenatal y postnatal, incluyendo el periodo embrionario, fetal, recién nacido, lactante, preescolar y escolar. También explica los factores que regulan el crecimiento como las hormonas y factores genéticos y ambientales que influyen en este proceso dinámico.
LA LACTANCIA MATERNA Y EL NEURODESARROLLO INFANTILREDEM
Este documento describe el desarrollo humano desde la concepción hasta los 6 años. Explica que la estimulación temprana a través de los sentidos moldea el cerebro y las vías biológicas. La lactancia materna y el apego temprano con los padres regulan los sistemas neurales y refuerzan el vínculo. La estimulación en la primera infancia es crucial para el desarrollo cognitivo, emocional y social a lo largo de la vida.
Enfermería en el crecimiento y desarrolloJavy García
Este documento describe el crecimiento y desarrollo de lactantes desde las 8 semanas hasta los 18 meses. Cubre aspectos como el desarrollo motor, físico, dental, óseo y neuromuscular en diferentes etapas. Explica hitos motores como gatear, sentarse, pararse y caminar, así como el desarrollo de la dentición primaria y secundaria. También aborda conceptos como somatometría, edad ósea y características del crecimiento facial.
Desarrollo, crecimiento, maduración y aprendizajekspavicich
El documento describe los conceptos de crecimiento, maduración, aprendizaje y desarrollo. Explica que el crecimiento se refiere al aumento de tamaño y peso, la maduración es el desarrollo de rasgos heredados que determina la capacidad de aprendizaje, y el aprendizaje incluye cambios en la estructura y función psicológica resultado de la actividad y el ejercicio. El desarrollo es el efecto combinado de cambios en tamaño y complejidad resultado de la maduración y el aprendizaje
El documento resume las principales etapas del desarrollo infantil desde el nacimiento hasta los 12 años. Incluye información sobre el crecimiento físico, habilidades motrices, lenguaje, interacción social y hitos cognitivos y emocionales en cada etapa como recién nacido, lactante, preescolar y escolar.
Crecimiento, maduración y desarrollo humanoJuan Lavado
Cuando revisamos información relacionada a los niños, es inevitable encontrarse con términos como crecimiento, maduración y desarrollo, pero cada persona organiza sus idea de manera diferente sobre lo que implica cada uno de éstos. Aquí brindamos una pequeña revisión de conceptos relacionados para poder sacar nuestras propias conclusiones.
Este documento resume los principales aspectos del crecimiento y desarrollo infantil desde la concepción hasta la adolescencia. Explica las etapas del desarrollo, los métodos para evaluar el crecimiento, y los cambios esperados en el peso, talla y otras medidas con la edad. También describe las características esperadas en diferentes órganos y sistemas a lo largo del desarrollo, así como los factores que pueden afectar negativamente el crecimiento.
Puericultura, enfermedades comunes en los niñosalbymery
Este documento trata sobre varias enfermedades y condiciones médicas, incluyendo escarlatina, espasmos de sollozo, espina bífida, estenosis hipertrófica de píloro, estrabismo y estreñimiento. Para cada tema, describe los síntomas, causas, complicaciones potenciales y tratamientos recomendados. El documento proporciona información general sobre la naturaleza, diagnóstico y manejo de estas afecciones.
Los períodos sensibles para el desarrollo del lenguaje en los niños son variables pero cruciales, ya que la experiencia lingüística debe ser prolongada, compleja y ocurrir en una edad determinada para que los niños desarrollen habilidades comunicativas como la comprensión de fonemas extranjeros, mientras que después de los 7 años esta capacidad comienza a disminuir gradualmente.
La hospitalización puede afectar negativamente el crecimiento y desarrollo del niño de varias maneras: puede causar estrés, ansiedad, depresión y alteraciones conductuales debido a la separación de su familia y entorno habitual; también puede retrasar su desarrollo físico y causar problemas nutricionales e intestinales; asimismo, puede alterar su patrón de sueño y descanso. Es importante considerar la edad del niño y su nivel cognitivo para comprender cómo experimenta la enfermedad y la hospitalización.
CUIDADO DE ENFERMERIA AL Adolescente, Adulto, Anciano. CON AFECCIONES ONCOLOG...yeseniayoselin
Este documento proporciona información sobre el cuidado de enfermería para pacientes con afecciones oncológicas y hematológicas. Incluye detalles sobre la valoración del paciente, factores de riesgo, exámenes de laboratorio y gabinete comúnmente utilizados para el diagnóstico y seguimiento. También describe los principales diagnósticos de enfermería relacionados con alteraciones nutricionales, riesgo de infección y cuidados de la piel.
El documento describe las teorías del desarrollo cognitivo de Piaget y Vygotsky. Piaget propuso que el desarrollo cognitivo ocurre en etapas cualitativamente diferentes, mientras que Vygotsky enfatizó el papel de la interacción social y el lenguaje en el desarrollo del pensamiento. Ambos teóricos hicieron contribuciones importantes para comprender cómo los niños adquieren y organizan el conocimiento.
Este documento describe los componentes clave de la atención del niño sano, incluyendo: (1) la definición de atención del niño sano, (2) los componentes de la atención rutinaria como el interrogatorio, exploración física y pruebas de detección, (3) el esquema de inmunizaciones recomendado, y (4) las bases conceptuales del crecimiento y desarrollo como el periodo prenatal, periodos del crecimiento, leyes del crecimiento y evaluación del desarrollo. El documento provee
Este documento trata sobre la somatometría pediátrica. La somatometría es la medición del cuerpo humano y tiene como objetivos valorar el crecimiento, estado de salud y ayudar con diagnósticos médicos. Recomienda verificar edad, talla y peso en cada consulta pediátrica y calcular el IMC en niños mayores de 2 años. También recomienda un esquema de consultas para controlar la nutrición y desarrollo de niños menores de 5 años. Identifica factores de riesgo como padres obes
La etapa preescolar abarca de los 2 a 5 años, cuando los niños ganan alrededor de 2 kg de peso y 7 cm de altura anualmente. En este periodo se desarrollan neuromotóricamente y cognitivamente, mejorando su lenguaje y habilidades motoras finas. También es cuando pueden presentarse alteraciones en el desarrollo del lenguaje como la tartamudez.
Este documento resume los conceptos clave del crecimiento y desarrollo infantil. Explica que el crecimiento implica un aumento de tamaño mientras que el desarrollo es la diferenciación progresiva de órganos y sistemas. Además, describe las etapas del crecimiento, incluyendo el peso, talla y perímetro cefálico esperados en cada edad, así como las pruebas para evaluar el desarrollo como el Test de Denver y la odontogénesis.
El documento describe los procedimientos para evaluar urgencias pediátricas en atención primaria. Se presenta el Triángulo de Evaluación Pediátrica como una herramienta para evaluar rápidamente la apariencia, respiración y circulación del paciente pediátrico y determinar la gravedad de su condición. También se discuten el diagnóstico y tratamiento de la anafilaxia, incluyendo la administración de adrenalina como el fármaco de elección.
El documento habla sobre las enfermedades más comunes en los niños y sus formas de transmisión. Menciona que las bacterias, virus, parásitos y hongos son los causantes más frecuentes de enfermedades en los niños y que se transmiten de diferentes formas como contacto directo, agua o alimentos contaminados.
Este documento trata sobre el crecimiento y desarrollo durante la adolescencia. Explica las etapas de la pubertad y los cambios físicos, cognitivos, sociales y emocionales que ocurren durante la adolescencia temprana, media y tardía. Describe los cambios hormonales, el desarrollo de características sexuales secundarias, y el crecimiento del cuerpo. También analiza el desarrollo del pensamiento abstracto, la identidad, las relaciones sociales y la sexualidad durante este período. El objetivo es educar sobre
Erik Erikson fue un psicólogo estadounidense de origen alemán conocido por su teoría psicosocial del desarrollo humano. Propuso ocho etapas de desarrollo, cada una caracterizada por una crisis entre dos polos opuestos como confianza vs desconfianza. El éxito en resolver cada crisis determina el desarrollo psicológico posterior. Erikson expandió las teorías de Freud incorporando factores sociales y culturales en cada etapa del desarrollo.
Estas diapos. Están creadas del libro de Papalia de Psicología, espero que les gusten son muy importantes para así poder interactuar a nuestros hijos como se debe hacer.
El documento habla sobre la estimulación temprana para niños desde su nacimiento hasta los 6 años. Explica que la estimulación temprana busca desarrollar al máximo las capacidades cognitivas, físicas y psíquicas del niño a través de actividades sistemáticas. También ayuda a prevenir problemas en el desarrollo y a enseñar a los padres a cuidar de los niños de manera eficaz.
La estimulación temprana se refiere al conjunto de actividades aplicadas de manera sistemática en niños desde su nacimiento hasta los 6 años para desarrollar al máximo sus capacidades. Incluye el desarrollo cognitivo, motor, del lenguaje y socioemocional a través de experiencias que permitan formar las bases para futuros aprendizajes. La estimulación temprana es particularmente importante en los primeros años debido a la alta plasticidad del cerebro en desarrollo.
La estimulación temprana se refiere al conjunto de actividades aplicadas de manera sistemática en niños desde su nacimiento hasta los 6 años para desarrollar al máximo sus capacidades. Incluye el desarrollo cognitivo, motor, del lenguaje y socioemocional a través de experiencias que permitan formar las bases para futuros aprendizajes. La estimulación temprana es particularmente importante en los primeros años debido a la alta plasticidad del cerebro en desarrollo.
El documento habla sobre la estimulación temprana en niños de 0 a 6 años. Explica que este proceso busca desarrollar al máximo las capacidades cognitivas, físicas y psíquicas del niño a través de actividades sistemáticas. Describe las cuatro áreas principales de estimulación: cognitiva, motriz, de lenguaje y socioemocional. Resalta la importancia de estimular al niño de manera oportuna durante esta etapa crítica del desarrollo cerebral.
La estimulación temprana es un conjunto de ejercicios, juegos y actividades que se brindan a niños sanos para maximizar su potencial de desarrollo. Es más efectiva entre las edades de 0-6 años cuando la sinapsis neuronal es más fuerte. La estimulación temprana ayuda a desarrollar las habilidades motoras, sensoriales, de lenguaje y socioemocionales del niño. Profesionales como fisioterapeutas, médicos, pedagogos y psicólogos pueden brindar estimulación temprana,
Este documento describe las necesidades básicas de los niños pequeños y la importancia de satisfacerlas para su desarrollo equilibrado. Explica que las necesidades como la alimentación, higiene, descanso y afecto evolucionan con el niño y que los padres y educadores deben conocer estas etapas de desarrollo. El objetivo es enseñar a satisfacer adecuadamente las necesidades de los niños de 0 a 6 años para apoyar su crecimiento físico y emocional.
Estimulación con terapias alternativas para niños desde temprana edad hasta los 6 años. Terapias sensoriales, yoga, equino terapia, acuaterapia, terapia asistida con animales, multisensoria.
Este documento presenta un manual de estimulación temprana dirigido a padres y cuidadores de niños de 0 a 3 años. Explica que la estimulación temprana es importante para el desarrollo cerebral y que involucra estimular las áreas sensoriales, motoras y cognitivas a través de juegos y actividades. Describe las características típicas del desarrollo en cada etapa entre los 0 y 18 meses y ofrece consideraciones para aplicar actividades de estimulación de manera efectiva.
Este documento describe la estimulación temprana y sus beneficios para el desarrollo de los bebés. La estimulación temprana involucra una serie de actividades para maximizar las capacidades físicas, intelectuales y afectivas del bebé en los primeros seis años. Esto favorece la maduración del sistema nervioso y monitorea un desarrollo adecuado. La estimulación temprana desarrolla áreas como la motriz, sensorial, de lenguaje, cognoscitiva y socio-afectiva a través de ej
Este documento presenta 42 actividades de estimulación temprana para niños de 0 a 4 años. La estimulación temprana es importante para guiar el desarrollo evolutivo y extenderse a toda la población infantil. Incluye actividades para mejorar el control motor, lenguaje, cognición, desarrollo personal y social. Los programas involucran a los padres y trabajan áreas como motricidad, lenguaje, cognición, desarrollo personal y social.
Este documento describe un programa de estimulación temprana para neonatos en riesgo de alteraciones en el desarrollo. Explica que la estimulación temprana es importante para mejorar la calidad de los estímulos y el desarrollo del niño. Describe áreas como lenguaje, multisensorial, movimiento, identidad y autonomía, y social que se deben estimular, así como consejos para los padres. Finalmente, concluye que la detección temprana permite intervenciones oportunas y que la estimulación temprana es importante no solo para
La estimulación precoz se refiere a un conjunto de actividades diseñadas para estimular el desarrollo cognitivo, físico y psicológico de niños de 0 a 6 años. Se centra en áreas como el lenguaje, la motricidad, las habilidades socioemocionales y cognitivas. Los beneficios incluyen prevenir déficits en el desarrollo, fomentar la autonomía y brindar una base sólida para futuros aprendizajes. La estimulación precoz debe realizarse a través de juegos y de
La estimulación temprana es una serie de ejercicios, masajes y caricias que se realizan con niños desde el embarazo hasta los 5 años para mejorar su desarrollo cognitivo, motor y afectivo. La estimulación temprana tiene como objetivos principales mejorar la relación entre padres e hijos, mejorar el desempeño físico y mental del niño, y crear un ambiente sano para su desarrollo. Realizar estimulación temprana de manera adecuada y siguiendo las recomendaciones puede ayudar a que los
El documento proporciona información sobre la estimulación temprana para bebés. Explica que la estimulación temprana ayuda a los bebés a desarrollar habilidades a través de actividades apropiadas para su edad. Luego, detalla ejercicios específicos para bebés de 1 mes de edad para estimular el desarrollo motor, cognitivo, del lenguaje y otras áreas.
La estimulación temprana entre los 0 y 2 años es fundamental para el desarrollo integral del niño en áreas como la sensorial, motriz, cognitiva, del lenguaje, y emocional. Proporcionar un ambiente rico en estímulos a través de la interacción, el juego, y la exposición a nuevas experiencias ayuda a fomentar las conexiones neuronales y habilidades del niño. La falta de estimulación puede retrasar el desarrollo del niño y dificultar su aprendizaje y relaciones sociales más adel
El documento presenta información sobre el desarrollo psicomotor en niños y niñas de 0 a 5 años. Explica que el desarrollo psicomotor es un proceso continuo a través del cual los niños adquieren habilidades en áreas como el lenguaje, motricidad y cognición. Describe las características típicas del desarrollo en cada etapa desde el nacimiento hasta los 5 años. También analiza factores como las ventajas de promover el desarrollo psicomotor y posibles desventajas de no hacerlo.
La atención temprana se dirige a niños de 0 a 6 años con riesgo de desarrollo o trastornos en el desarrollo y tiene como objetivo detectar y dar apoyo a necesidades tempranas. Incluye intervenciones en centros de atención temprana por parte de equipos multidisciplinarios. La estimulación temprana se lleva a cabo a través de modelos como el déficit compensatorio, el experto, el ecológico o el sistémico, y contribuye a mejorar el desarrollo integral del niño.
La atención temprana se refiere al conjunto de intervenciones dirigidas a niños de 0 a 6 años que presentan trastornos en su desarrollo o riesgo de padecerlos, con el objetivo de detectar y responder necesidades tempranamente. Se lleva a cabo en centros de atención temprana e involucra evaluaciones, programas y colaboración entre profesionales médicos, psicológicos, educativos y las familias, para mejorar de manera integral el desarrollo del niño.
1. UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE
LAS AMERICAS
FACULTAD DE ENFERMERÍA
CRECIMIENTO Y DESARROLLO
HASTA EL INFANTE.
DIRIGIDO A TODOS LOS ESTUDIANTES DE
1 AÑO DE LICENCIATURA EN
ENFERMERÍA
FACILITADOR: MARÍA JUÁREZ ORTÍZ
2. INTRODUCCIÓN
Crecimiento y desarrollo en el infante , es de suma
Importancia para la vida del niño hasta que
llegue adulto, son los cambios , etapas por la
que pasa desde 0 meses hasta los 5 años.
Los cambios que va teniendo en su vida.
La manera que debe crecer sin dificultad
psicomotora, buen control de salud con el
pediatra, con la enfermera.
Crecimiento y desarrollo es una asignatura que le
Permite al estudiante , adquirir conocimientos
que para luego ponerlo en práctica tanto en
área hospitalaria como centros de salud y
policlínicas.
3. Aquí les voy a desarrollar etapas de
desarrollo de 0mes hasta 5 años en el
infante, que le permite comprender
mejor el tema expuesto.
0--------------------1 mes recién nacido
1 mes-------------6 meses lactante menor
6 meses--------2 años lactante mayor
2 años---------4 años lactante mayor
5 años -------- escolar.
4. También te estaré desarrollando ,
desarrollo neurológico, desarrollo
cognoscitivo, desarrollo del lenguaje,
Juegos, hábitos de vida diaria, desarrollo
socio psicomotor, desarrollo socio
afectivo,
El perfil de la vacunación.
Con el propósito de ayudar en tu
integral, a medida que vas leyendo vas
Aumentando tus conocimientos
científicos , para luego ponerlo en
práctica.
5. INTRUCCIONES GENERALES
OMES-3MESES
6MESES- 2 AÑOS
Léeme
detalla
dame
2 AÑOS- 4 AÑO nte
3 MESES- 6 MESES
5AÑOS
Estimado estudiante , puede usted observar las imágenes de crecimiento y
desarrollo de las etapas del infante , como va cambiando .
Según cada etapa es muy interesante , . Después que observaste las , ahora
revisa el manual de auto instrucción ve leyendo y aprendiendo la etapas de
crecimiento y desarrollo esto te ayudará a tu vida profesional .
Si tienes ese deseo de aprender de seguir adelante , de adquirir conocimientos
Veras que vas aprendiendo , seguirás adelante .
6. El manual de auto instrucción cuenta con 5 ( cinco)
tareas subtemas los cuales desarrollarás siguiendo
uno a uno los pasos a continuación
+ lee cuidadosamente cada objetivo de
aprendizaje.
* en cada una de las tareas encontrarás contenido
de cual deberás leer y analizar , repasar
nuevamente para que adquieras los conocimientos
necesarios y amplios así comprendas toda la
información.
+ cuando leas , repases bien todo el temario ,
analices todo , tomarás una por una tarea para que
la desarrolles.
7. + posteriormente cuando hallas terminados tus tareas , estés seguro
de lo que desarrollaste , puedes revisar tus resultados en la página
siguiente , pero por favor , al revisar tus respuestas lo haces de una
manera que usted estés seguro que hallas aprendido.
+ al finalizar este proceso , estés listo para pasar a la siguiente tarea.
+ si piensas , o te sientas que hay duda , que no esta claro algún
cambio o etapa , no te preocupes sigue adelante , lo más importante
es reconocer lo, tener ese ánimo nuevamente de realizar la tarea y
confirmarla con las respuestas y te vas a sentir mejor.
+ Recuerda , lo mejor en la vida poder enriquecer tus conocimientos ,
sentirte bien con uno mismo y para esto es necesario que dediques
tiempo y busques un lugar que se convierta en tu área de tu auto
instrucción donde te sientas cómodo y agusto contigo mismo.
Como ya te sabes todo las
indicaciones y lo has
comprendido no esperes
más y mano a la obra.
8. . Por el manual de auto instrucción ,no te preocupes
puedes realizar tus consultas conmigo a través surge
durante este proceso alguna duda que no puedas ser
aclarada , este correo electrónico mjuarezortiz @
hotmail.com los días lunes 5-9pm. ! Éxito en todo !
9. OBJETIVOS GENERALES
1. conocer el 3. Reconocer las
concepto de etapas o fases de
crecimiento y crecimiento y
desarrollo en el infante. desarrollo en el
2. identificar las áreas infante.
psicomotoras
,neurológicas 4. desarrollar el
,neuroafectiva,en esquema nacional
crecimiento y de vacunación 0
desarrollo. mes – 5 años.
10. IN DICE DE TAREAS
Tarea 1. Crecimiento y desarrollo .
recién nacido ( o mes – 1 mes ).
Tarea 2. lactante menor ( 1 mes– 6
meses)
Tarea 3. lactante mayor. ( 6 meses—2
años).
Tarea 4. preescolar ( 2años—4 años).
Tarea 5. escolar ( 5 años ).
12. Tarea 1. Crecimiento y
desarrollo . 0 mes – 1 mes.
Objetivo de aprendizaje
- Distinguir el crecimiento y desarrollo
O mes --1 mes.
- Mencionar el perfil de esquema de
Vacunación 0– mes.
Contenido.
- explicar el crecimiento y desarrollo de
0– mes.
- identificar el esquema de vacunación de
0– mes..
13. Reflexión
apreciado estudiante , va iniciar una nueva
experiencia gratificante , a través del manual
de auto instrucción , que te ayudará , te será útil
en el aprendizaje de un infante , para comprenderlo
mejor , ponerlo en práctica.
14. Crecimiento y desarrollo
0 mes-- 1 mes.
El desarrollo del niño es la primera etapa muy
delicada . En la cual lo compone el desarrollo
neurológico, desarrollo cognoscitivo, desarrollo del
lenguaje, desarrollo socio afectivo, desarrollo del
lenguaje, desarrollo de la inteligencia, y aprendizajes
y juegos ., hábitos de la vida diaria . Desarrollo
neurológico. Desarrolla hipertonía general, ángulo
poplíteo , decúbito dorsal , cabeza rotada,
miembros flexionados , manos afuera, no hay control
cefálico, sentado el bebe cae hacia atrás, reflejos ,
ojos de muñeca, orales. Búsqueda de succión ,
presión palmar, tónico cervical, brazos en cruz,.
15. Desarrollo cognoscitivo del ejercicio de los reflejos (
asimilación re cogí. Primer mes . Período tiva ) segundo y
tercer mes . Esque ma de acción , reacciones secundaria
primarias. Primeros hábitos sensorio- motores . Momento
práctico.
Desarrollo del lenguaje. o Llantos y gritos sin actividad
articulatoria diferenciada , gira la cabeza hacia la fuente
donde proviene el sonido, comienza discriminar rasgos
emocionales de la voz, contacto cular..
Desarrollo socio afectivo. Unidad indiferenciada madre-
hijo, sentimientos iniciales de desamparo que se compensan
.sigue con la mirada la cara humana , se centra más en sí
mismo , sonríe cuando le sonríen, las pulsaciones
desordenadas, se organiza a través de la actividad materna,
.
16. Psicomotricidad. Sensaciones interoceptiva, conocimiento
de la boca, ejercicio de succión, conocimiento de la mano,
con ejercicio d presión el reflejo tónico cervical y la fijación
ocular en ellas, estimulación de la actividad postural
siguiendo modelo de reflejo., ejercicios de todos los reflejos,
cambio pasivo de decúbito.
Lenguaje y comunicación. Respuesta refleja ante el
sonido , coccleopalpebral y moro, diálogo tónico., inicio de
ejercicio de vocalización , predominio de sonidos guturales,
fijación ocular, sonrisa social, y exploración del rostro
materno, inicio de coordinación auditiva , búsqueda de
fuente sonora, vocalizar y escuchar, contacto y juego
corporal, búsqueda materna de la mirada infantil. ,
respuesta materna alos sonidos producido por el niño ,
17. Inteligencia y aprendizaje. Facilita la succión y la s
actividades reflejas., ejercitación de . Succión, búsqueda,
mano, boca, presión, rotación cefálica, apoyo,
enderezamiento, y marcha, esquema auditivo- motores.
Juegos. Actividad refleja estimuladas con juguetes, con
sonidos, movimiento, textura suave, blandos, desde el
segundo mes, reacción circular primaria , estímulos
funcionales que causan placer , favorecen juegos vocales,
juegos de contacto y estimulación de regiones receptoras
y sensibles., juguete central . Rostro de la madre , pecho
materno, .
Hábitos de la vida diaria. Baño diario, usar ropa suelta,
envolvente, alimentación materna, adecuada postura en
brazos , medio ambiente en condiciones naturales
18. ESQUEMA DE VACUNA.
EDAD ENFERMEDAD NOMBRE DE LA
VACUNA
Antes de las 12 Hepatitis B Hepatitis B
horas de nacido
Recién nacido Tuberculosis B . C. G .
Recuerda…
las vacunas,
nos
protegen
19. Por favor , ponga en práctica las instrucciones asi
tendrás menos infantes enfermos.
La hepatitis en una enfermedad que afecta al ser humano ,
que afecta al tiene muchas secuelas en el futuro.
La tuberculosis, afecta directamente a los pulmones y
puede haber hasta muerte.
la alimentación debe ser totalmente lactancia materna
controles con el pediatra, con la enfermera.
20. SINTESIS. EL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DE
OMES—UN MES . Que hemos analizado es importante para
conocer al recién nacido poder ayudar y bridarles las
necesidades , usted en el desarrollo profesional de su vida.
Crecim
Esquema de
iento y
vacunación
desarr
ollo
21. COMO HEMOS TERMINADO TE INVITO
A DESARROLLAR A LA PRÁCTICA
CORRESPONDIENTE A ESTA TAREA
Práctica de la tarea # 1
Ha llegado el momento de poner en
práctica lo que aprendiste . Sigue las
instrucciones al pie de la letra y resolverás
esta practica
1. Desarrollo nerológico dos ejemplos
---------------------,--------------.
2. desarrollo del lenguaje, dos ejemplos.
-------------------------,-------------
22. 3. Desarrollo de dos juegos , dos ejemplos.
-----------------------,------------------- Ya
4. desarrollo hábitos de la vida diaria. terminaste
Entonces
--------------------------,------------------- Pasa
A la
5. las dos vacunas que inician 0- 1 mes. Siguiente
página
------------------------,--------------------.
23. ,1. succión búsqueda
2. llantos, gritos
3. Favorecen juegos , vocales.
4. baño diario, usar ropa suelta.
5. hepatitis, B. C. G.
Felicidades
podemos
siguiente tarea.
24. PROFESORA CHING
Le envió una tarea , las otras cuatros ya las
tengo en borrador, solo le envió esta
Como le dije la semana pasada, por daños
naturales no tengo internet
Usted solicitó que la hiciéramos como
iniciativa de nosotros, espero cumplir con el
cometido
Por favor me envía lo que tenga que mejorar
GRACIAS, DIOS LA BENDIGA.
María Juárez