Este documento trata sobre el crecimiento y desarrollo infantil normal. Explica conceptos como normalidad, crecimiento, desarrollo, etapas del crecimiento y desarrollo, factores que influyen en el crecimiento y desarrollo e introduce la antropometría como técnica para medir el crecimiento. Resalta la importancia de los primeros años de vida y la influencia de factores genéticos y ambientales en el crecimiento y desarrollo del niño.
Este documento presenta información sobre el crecimiento y desarrollo en pediatría. Define el crecimiento como el aumento de masa corporal, y el desarrollo como la adquisición y perfeccionamiento de funciones. Explica que el crecimiento y desarrollo son procesos paralelos e interrelacionados que dependen de factores genéticos, neuroendocrinos y ambientales. Finalmente, destaca las diferentes etapas del crecimiento y desarrollo, desde la vida intrauterina hasta la adultez.
El documento resume los principales conceptos relacionados con el crecimiento y desarrollo en la infancia. Explica que el crecimiento es el aumento de tamaño del cuerpo, mientras que el desarrollo es la maduración celular y adquisición de habilidades. Luego describe los factores que influyen en el crecimiento fetal y posnatal, así como los efectos a largo plazo de la nutrición temprana. Finalmente, resume los hitos del desarrollo puberal según la escala de Tanner.
Este documento describe los procesos de crecimiento y desarrollo en niños, incluyendo las etapas desde el recién nacido hasta la adolescencia. Explica cómo evaluar el crecimiento mediante mediciones y gráficas, y los hitos del desarrollo motor, cognitivo y del lenguaje esperados en cada etapa. También revisa factores que pueden afectar el crecimiento y herramientas como la Escala de Desarrollo de Denver para evaluar el neurodesarrollo.
Pediatria. Crecimiento y desarrollo. Tablas de crecimiento OMSGRACESITA
El documento trata sobre el crecimiento y desarrollo en los primeros años de vida. Explica que el crecimiento implica el aumento en número y tamaño de células, mientras que el desarrollo es la adquisición de funciones con mayor complejidad. Describe las etapas del desarrollo físico, cognitivo y lingüístico en el primer año de vida y entre los 18 meses y 2 años.
Este documento presenta información sobre el crecimiento y desarrollo humano impartida por el Licenciado Rene Castillo Flores. Incluye definiciones de crecimiento y desarrollo, las etapas del desarrollo desde la etapa intrauterina hasta la adultez, factores que influyen en el crecimiento y métodos para medir el crecimiento como la talla y el peso.
Crecimiento y Desarrollo del Niño y AdolescenteRicardo Mora MD
Crecimiento y Desarrollo del Niño y del Adolescente; Prenatal, Recien nacido, Lactante, preescolar, escolar, adolescente; por MIP Ricardo Mora, Interno del IMSS HGR1 Morelia
Crecimiento y desarrollo en la nutriciónJosue Neri
Este documento trata sobre el crecimiento y desarrollo humano desde diferentes perspectivas. Explica conceptos clave como crecimiento, desarrollo, velocidad, ritmo y armonía en las diferentes etapas de la vida. También describe las características del crecimiento en la primera infancia, la escala de Gessell para evaluar el desarrollo, y los requerimientos energéticos en las distintas etapas vitales. Por último, menciona algunas normas oficiales mexicanas relacionadas con la vigilancia del estado nutricional y
Crecimiento y-desarrollo-151121221636-lva1-app6891Angy Pao
El documento describe las características generales del crecimiento y desarrollo humano desde la etapa prenatal hasta la adultez. Explica que el crecimiento implica aumento en número y tamaño de células a través de la multiplicación y aposición celular, mientras que el desarrollo es la adquisición de funciones con aumento de complejidad bioquímica y fisiológica a lo largo del tiempo. Los factores que determinan el crecimiento y desarrollo son genéticos, neuroendocrinos y ambientales.
Este documento presenta información sobre el crecimiento y desarrollo en pediatría. Define el crecimiento como el aumento de masa corporal, y el desarrollo como la adquisición y perfeccionamiento de funciones. Explica que el crecimiento y desarrollo son procesos paralelos e interrelacionados que dependen de factores genéticos, neuroendocrinos y ambientales. Finalmente, destaca las diferentes etapas del crecimiento y desarrollo, desde la vida intrauterina hasta la adultez.
El documento resume los principales conceptos relacionados con el crecimiento y desarrollo en la infancia. Explica que el crecimiento es el aumento de tamaño del cuerpo, mientras que el desarrollo es la maduración celular y adquisición de habilidades. Luego describe los factores que influyen en el crecimiento fetal y posnatal, así como los efectos a largo plazo de la nutrición temprana. Finalmente, resume los hitos del desarrollo puberal según la escala de Tanner.
Este documento describe los procesos de crecimiento y desarrollo en niños, incluyendo las etapas desde el recién nacido hasta la adolescencia. Explica cómo evaluar el crecimiento mediante mediciones y gráficas, y los hitos del desarrollo motor, cognitivo y del lenguaje esperados en cada etapa. También revisa factores que pueden afectar el crecimiento y herramientas como la Escala de Desarrollo de Denver para evaluar el neurodesarrollo.
Pediatria. Crecimiento y desarrollo. Tablas de crecimiento OMSGRACESITA
El documento trata sobre el crecimiento y desarrollo en los primeros años de vida. Explica que el crecimiento implica el aumento en número y tamaño de células, mientras que el desarrollo es la adquisición de funciones con mayor complejidad. Describe las etapas del desarrollo físico, cognitivo y lingüístico en el primer año de vida y entre los 18 meses y 2 años.
Este documento presenta información sobre el crecimiento y desarrollo humano impartida por el Licenciado Rene Castillo Flores. Incluye definiciones de crecimiento y desarrollo, las etapas del desarrollo desde la etapa intrauterina hasta la adultez, factores que influyen en el crecimiento y métodos para medir el crecimiento como la talla y el peso.
Crecimiento y Desarrollo del Niño y AdolescenteRicardo Mora MD
Crecimiento y Desarrollo del Niño y del Adolescente; Prenatal, Recien nacido, Lactante, preescolar, escolar, adolescente; por MIP Ricardo Mora, Interno del IMSS HGR1 Morelia
Crecimiento y desarrollo en la nutriciónJosue Neri
Este documento trata sobre el crecimiento y desarrollo humano desde diferentes perspectivas. Explica conceptos clave como crecimiento, desarrollo, velocidad, ritmo y armonía en las diferentes etapas de la vida. También describe las características del crecimiento en la primera infancia, la escala de Gessell para evaluar el desarrollo, y los requerimientos energéticos en las distintas etapas vitales. Por último, menciona algunas normas oficiales mexicanas relacionadas con la vigilancia del estado nutricional y
Crecimiento y-desarrollo-151121221636-lva1-app6891Angy Pao
El documento describe las características generales del crecimiento y desarrollo humano desde la etapa prenatal hasta la adultez. Explica que el crecimiento implica aumento en número y tamaño de células a través de la multiplicación y aposición celular, mientras que el desarrollo es la adquisición de funciones con aumento de complejidad bioquímica y fisiológica a lo largo del tiempo. Los factores que determinan el crecimiento y desarrollo son genéticos, neuroendocrinos y ambientales.
El documento describe las características del crecimiento y desarrollo según las diferentes etapas vitales, desde la concepción hasta la adolescencia. Explica que el crecimiento implica el aumento en número y tamaño de células mientras que el desarrollo es la adquisición de funciones con mayor complejidad. Además, detalla los factores que influyen en el crecimiento y desarrollo como los genéticos, neuroendocrinos y ambientales. Finalmente, explica diferentes formas de evaluar el crecimiento como la somatometría,
Este documento describe el crecimiento y desarrollo del niño entre el nacimiento y los 2 años de edad. Durante este período, el peso aumenta cuatro veces, el perímetro cefálico crece de 35 a 48.5 cm, y la talla aumenta en un 72%. El crecimiento del tejido neural ocupa el primer lugar en velocidad e importancia. Además, se desarrollan las capacidades de percepción, funcionalidad y esfera neuromotora.
Este documento presenta información sobre el crecimiento y desarrollo en pediatría. Define el crecimiento como el aumento de masa corporal por aumento celular, mientras que el desarrollo es la adquisición de funciones. Explica que el crecimiento y desarrollo son procesos paralelos e interrelacionados que dependen de factores genéticos, neuroendocrinos y ambientales. Finalmente, detalla las etapas del crecimiento intrauterino, recién nacido y lactante.
Describir las características del crecimiento y desarrollo según las edades vitales, mencionando sus formas, para una mejor comprensión proceso fisiológico en el niño (a)
Este documento describe los conceptos generales de crecimiento y desarrollo, incluyendo factores que los determinan como genes, hormonas y factores ambientales. Explica los diferentes tipos de crecimiento según la escala de Scammon y el crecimiento en diferentes etapas como prenatal, recién nacido, lactante, preescolar y otras. Resalta la importancia del ambiente intrauterino y posnatal para el desarrollo adecuado.
El documento presenta información sobre el crecimiento y desarrollo desde la concepción hasta la adolescencia. Describe las diferentes etapas del desarrollo prenatal y postnatal, incluyendo el periodo embrionario, fetal, recién nacido, lactante, preescolar y escolar. También explica los factores que regulan el crecimiento como las hormonas y factores genéticos y ambientales que influyen en este proceso dinámico.
Crecimiento y desarrollo infantil en la Educación Infantil Evelyn Abadevelinciita
El documento describe las etapas del crecimiento y desarrollo infantil desde la gestación hasta la niñez. Explica que el crecimiento incluye cambios somáticos y funcionales desde la concepción hasta la adultez. Luego detalla las etapas del crecimiento intrauterino, factores que regulan el crecimiento, períodos de crecimiento postnatal, indicadores de maduración e hitos del desarrollo motor, cognitivo, del lenguaje y visual en los primeros meses de vida.
El documento describe el proceso de crecimiento y desarrollo del niño y la niña. Explica que el crecimiento implica un aumento cuantificable en tamaño, mientras que el desarrollo comprende un aumento en la complejidad conductual. Ambos procesos son continuos, ordenados y secuenciales, influenciados por factores genéticos, nutricionales, socioeconómicos y emocionales. También describe las etapas del crecimiento, medidas antropométricas comunes, y hitos del desarrollo dental
Este documento trata sobre el crecimiento y desarrollo en pediatría. Explica que el crecimiento implica un aumento de masa celular, mientras que el desarrollo incluye la maduración de órganos y sistemas y la adquisición de habilidades. Ambos procesos son dinámicos y constantes desde la concepción hasta la madurez, y pueden verse afectados por factores genéticos, ambientales y otros. El documento también describe métodos para evaluar el crecimiento y desarrollo infantil, como antropome
Este documento trata sobre los factores que influyen en el crecimiento y desarrollo humano, como factores genéticos, neuroendocrinos, ambientales y socioeconómicos. Describe las características del crecimiento como un proceso continuo y secuencial que sigue una dirección cefalocaudal, con variabilidad genética y ambiental. También analiza las diferentes etapas del desarrollo, desde la etapa fetal hasta la adolescencia.
Este documento resume los temas de crecimiento y desarrollo, embarazo y cédula de salud del niño. Explica que el crecimiento y desarrollo implican cambios somáticos y funcionales desde la concepción hasta la adultez. Describe los factores que regulan el crecimiento como los nutricionales, socioeconómicos, genéticos y neuroendocrinos. Resume brevemente los períodos de crecimiento y maduración, y cómo medir el peso, talla y perímetro cefálico. Finalmente
Este documento establece los criterios para monitorear el estado de nutrición, crecimiento y desarrollo de niños y adolescentes en México. Describe cómo se debe evaluar a recién nacidos, lactantes, preescolares, escolares y adolescentes en consultas regulares, incluyendo la medición de talla, peso, perímetro cefálico y desarrollo psicomotor. Además, provee tablas y gráficas de referencia para clasificar adecuadamente el estado nutricional y de crecimiento. El objetivo es identificar
Este documento resume los conceptos clave del crecimiento y desarrollo infantil, incluyendo factores como el crecimiento físico, desarrollo neuromotor, leyes de maduración, y características sensoriales de niños de 0 a 6 años. También describe factores que influyen en el desarrollo como la genética, nutrición, enfermedades y nivel socioeconómico. El objetivo general es proporcionar información fundamental sobre el desarrollo infantil a profesionales de atención socioeducativa.
Este documento describe el crecimiento y desarrollo del recién nacido durante las primeras 4 semanas de vida. Se divide en períodos hebdomadario (0-6 días) y poshebdomadario (7-28 días), donde ocurre un rápido desarrollo neuromotor, cognitivo, afectivo y psicosocial. Se detallan hitos del desarrollo como la aparición y perfeccionamiento de reflejos, y cambios en la composición corporal y órganos. También se explican factores que pueden afectar el crec
Crecimiento y desarrollo físico 1 2013MAHINOJOSA45
Este documento describe las etapas del crecimiento y desarrollo físico desde la infancia hasta la adultez, incluyendo los factores genéticos, ambientales y hormonales que influyen en cada etapa. Explica el papel clave de hormonas como la hormona de crecimiento, las hormonas tiroideas y las hormonas sexuales en el desarrollo físico durante la infancia, pubertad y adultez. También describe las características del crecimiento postnatal y los métodos para evaluar la carga genética en el cre
Este documento presenta una introducción a la pediatría. Define la pediatría como la especialidad médica que estudia al niño sano y enfermo desde el nacimiento hasta la adolescencia. Divide las etapas de la infancia y describe aspectos como el crecimiento, desarrollo, antropometría y cuidados del recién nacido sano. También aborda temas como la dentición, evaluación del desarrollo motor y conceptos relacionados a la pubertad y adolescencia.
Este documento describe los conceptos de crecimiento y desarrollo, incluyendo sus definiciones, etapas, factores determinantes, características y tipos. El crecimiento se refiere al aumento del tamaño corporal, mientras que el desarrollo es el perfeccionamiento de las funciones de cada órgano y sistema. Las etapas incluyen recién nacido, lactante, preescolar, escolar y adolescente. Los factores determinantes son intrínsecos como los genes y hormonas, y extrínsecos como la nutrición,
El documento describe el crecimiento y desarrollo de los niños de 0 a 3 años según el modelo ecológico. Explica que el crecimiento es el aumento de tamaño de las células y tejidos, mientras que el desarrollo es la maduración de las funciones de los órganos. Detalla indicadores para evaluar el crecimiento (peso, talla) y desarrollo (dientes, huesos, características sexuales). Además, señala factores que pueden alterar el proceso como enfermedades, nut
El documento describe el crecimiento y desarrollo del recién nacido. El crecimiento incluye el aumento de peso y talla, mientras que el desarrollo comprende la maduración funcional. El mayor crecimiento ocurre en el primer año de vida, donde se triplica el peso al nacer. El desarrollo neuromotor, cognitivo, psicosocial y afectivo es rápido en los primeros meses debido a la alta tasa de crecimiento cerebral y la necesidad de interacción con los cuidadores.
Este documento presenta los principales factores de riesgo del crecimiento y desarrollo infantil según la comunidad, familia, madres y niños. También describe los diagnósticos pediátricos etario, nutricional, inmunobiológico, socioeconómico y patológico. Finalmente, presenta un caso clínico con los diagnósticos correspondientes, pronóstico y medidas preventivas y terapéuticas.
El documento presenta una evaluación del estado nutricional de los niños y niñas. Explica que la antropometría es el conjunto de procedimientos para medir dimensiones humanas como peso, talla y perímetros. Estos datos son indicadores del desarrollo y bienestar de los niños, así como de las condiciones sociales. También describe los efectos biológicos y sociales de la desnutrición en el crecimiento infantil.
Este documento describe la evaluación del estado nutricional de los niños y niñas. Explica que la antropometría, que incluye mediciones como peso, talla y perímetros, es fundamental para evaluar el estado nutricional. También destaca la importancia de aplicar las técnicas de medición de manera correcta y estandarizada. Finalmente, resalta que factores como la genética, hormonas de crecimiento, nutrición y enfermedades influyen en el crecimiento y desarrollo físico de los niños.
El documento describe las características del crecimiento y desarrollo según las diferentes etapas vitales, desde la concepción hasta la adolescencia. Explica que el crecimiento implica el aumento en número y tamaño de células mientras que el desarrollo es la adquisición de funciones con mayor complejidad. Además, detalla los factores que influyen en el crecimiento y desarrollo como los genéticos, neuroendocrinos y ambientales. Finalmente, explica diferentes formas de evaluar el crecimiento como la somatometría,
Este documento describe el crecimiento y desarrollo del niño entre el nacimiento y los 2 años de edad. Durante este período, el peso aumenta cuatro veces, el perímetro cefálico crece de 35 a 48.5 cm, y la talla aumenta en un 72%. El crecimiento del tejido neural ocupa el primer lugar en velocidad e importancia. Además, se desarrollan las capacidades de percepción, funcionalidad y esfera neuromotora.
Este documento presenta información sobre el crecimiento y desarrollo en pediatría. Define el crecimiento como el aumento de masa corporal por aumento celular, mientras que el desarrollo es la adquisición de funciones. Explica que el crecimiento y desarrollo son procesos paralelos e interrelacionados que dependen de factores genéticos, neuroendocrinos y ambientales. Finalmente, detalla las etapas del crecimiento intrauterino, recién nacido y lactante.
Describir las características del crecimiento y desarrollo según las edades vitales, mencionando sus formas, para una mejor comprensión proceso fisiológico en el niño (a)
Este documento describe los conceptos generales de crecimiento y desarrollo, incluyendo factores que los determinan como genes, hormonas y factores ambientales. Explica los diferentes tipos de crecimiento según la escala de Scammon y el crecimiento en diferentes etapas como prenatal, recién nacido, lactante, preescolar y otras. Resalta la importancia del ambiente intrauterino y posnatal para el desarrollo adecuado.
El documento presenta información sobre el crecimiento y desarrollo desde la concepción hasta la adolescencia. Describe las diferentes etapas del desarrollo prenatal y postnatal, incluyendo el periodo embrionario, fetal, recién nacido, lactante, preescolar y escolar. También explica los factores que regulan el crecimiento como las hormonas y factores genéticos y ambientales que influyen en este proceso dinámico.
Crecimiento y desarrollo infantil en la Educación Infantil Evelyn Abadevelinciita
El documento describe las etapas del crecimiento y desarrollo infantil desde la gestación hasta la niñez. Explica que el crecimiento incluye cambios somáticos y funcionales desde la concepción hasta la adultez. Luego detalla las etapas del crecimiento intrauterino, factores que regulan el crecimiento, períodos de crecimiento postnatal, indicadores de maduración e hitos del desarrollo motor, cognitivo, del lenguaje y visual en los primeros meses de vida.
El documento describe el proceso de crecimiento y desarrollo del niño y la niña. Explica que el crecimiento implica un aumento cuantificable en tamaño, mientras que el desarrollo comprende un aumento en la complejidad conductual. Ambos procesos son continuos, ordenados y secuenciales, influenciados por factores genéticos, nutricionales, socioeconómicos y emocionales. También describe las etapas del crecimiento, medidas antropométricas comunes, y hitos del desarrollo dental
Este documento trata sobre el crecimiento y desarrollo en pediatría. Explica que el crecimiento implica un aumento de masa celular, mientras que el desarrollo incluye la maduración de órganos y sistemas y la adquisición de habilidades. Ambos procesos son dinámicos y constantes desde la concepción hasta la madurez, y pueden verse afectados por factores genéticos, ambientales y otros. El documento también describe métodos para evaluar el crecimiento y desarrollo infantil, como antropome
Este documento trata sobre los factores que influyen en el crecimiento y desarrollo humano, como factores genéticos, neuroendocrinos, ambientales y socioeconómicos. Describe las características del crecimiento como un proceso continuo y secuencial que sigue una dirección cefalocaudal, con variabilidad genética y ambiental. También analiza las diferentes etapas del desarrollo, desde la etapa fetal hasta la adolescencia.
Este documento resume los temas de crecimiento y desarrollo, embarazo y cédula de salud del niño. Explica que el crecimiento y desarrollo implican cambios somáticos y funcionales desde la concepción hasta la adultez. Describe los factores que regulan el crecimiento como los nutricionales, socioeconómicos, genéticos y neuroendocrinos. Resume brevemente los períodos de crecimiento y maduración, y cómo medir el peso, talla y perímetro cefálico. Finalmente
Este documento establece los criterios para monitorear el estado de nutrición, crecimiento y desarrollo de niños y adolescentes en México. Describe cómo se debe evaluar a recién nacidos, lactantes, preescolares, escolares y adolescentes en consultas regulares, incluyendo la medición de talla, peso, perímetro cefálico y desarrollo psicomotor. Además, provee tablas y gráficas de referencia para clasificar adecuadamente el estado nutricional y de crecimiento. El objetivo es identificar
Este documento resume los conceptos clave del crecimiento y desarrollo infantil, incluyendo factores como el crecimiento físico, desarrollo neuromotor, leyes de maduración, y características sensoriales de niños de 0 a 6 años. También describe factores que influyen en el desarrollo como la genética, nutrición, enfermedades y nivel socioeconómico. El objetivo general es proporcionar información fundamental sobre el desarrollo infantil a profesionales de atención socioeducativa.
Este documento describe el crecimiento y desarrollo del recién nacido durante las primeras 4 semanas de vida. Se divide en períodos hebdomadario (0-6 días) y poshebdomadario (7-28 días), donde ocurre un rápido desarrollo neuromotor, cognitivo, afectivo y psicosocial. Se detallan hitos del desarrollo como la aparición y perfeccionamiento de reflejos, y cambios en la composición corporal y órganos. También se explican factores que pueden afectar el crec
Crecimiento y desarrollo físico 1 2013MAHINOJOSA45
Este documento describe las etapas del crecimiento y desarrollo físico desde la infancia hasta la adultez, incluyendo los factores genéticos, ambientales y hormonales que influyen en cada etapa. Explica el papel clave de hormonas como la hormona de crecimiento, las hormonas tiroideas y las hormonas sexuales en el desarrollo físico durante la infancia, pubertad y adultez. También describe las características del crecimiento postnatal y los métodos para evaluar la carga genética en el cre
Este documento presenta una introducción a la pediatría. Define la pediatría como la especialidad médica que estudia al niño sano y enfermo desde el nacimiento hasta la adolescencia. Divide las etapas de la infancia y describe aspectos como el crecimiento, desarrollo, antropometría y cuidados del recién nacido sano. También aborda temas como la dentición, evaluación del desarrollo motor y conceptos relacionados a la pubertad y adolescencia.
Este documento describe los conceptos de crecimiento y desarrollo, incluyendo sus definiciones, etapas, factores determinantes, características y tipos. El crecimiento se refiere al aumento del tamaño corporal, mientras que el desarrollo es el perfeccionamiento de las funciones de cada órgano y sistema. Las etapas incluyen recién nacido, lactante, preescolar, escolar y adolescente. Los factores determinantes son intrínsecos como los genes y hormonas, y extrínsecos como la nutrición,
El documento describe el crecimiento y desarrollo de los niños de 0 a 3 años según el modelo ecológico. Explica que el crecimiento es el aumento de tamaño de las células y tejidos, mientras que el desarrollo es la maduración de las funciones de los órganos. Detalla indicadores para evaluar el crecimiento (peso, talla) y desarrollo (dientes, huesos, características sexuales). Además, señala factores que pueden alterar el proceso como enfermedades, nut
El documento describe el crecimiento y desarrollo del recién nacido. El crecimiento incluye el aumento de peso y talla, mientras que el desarrollo comprende la maduración funcional. El mayor crecimiento ocurre en el primer año de vida, donde se triplica el peso al nacer. El desarrollo neuromotor, cognitivo, psicosocial y afectivo es rápido en los primeros meses debido a la alta tasa de crecimiento cerebral y la necesidad de interacción con los cuidadores.
Este documento presenta los principales factores de riesgo del crecimiento y desarrollo infantil según la comunidad, familia, madres y niños. También describe los diagnósticos pediátricos etario, nutricional, inmunobiológico, socioeconómico y patológico. Finalmente, presenta un caso clínico con los diagnósticos correspondientes, pronóstico y medidas preventivas y terapéuticas.
El documento presenta una evaluación del estado nutricional de los niños y niñas. Explica que la antropometría es el conjunto de procedimientos para medir dimensiones humanas como peso, talla y perímetros. Estos datos son indicadores del desarrollo y bienestar de los niños, así como de las condiciones sociales. También describe los efectos biológicos y sociales de la desnutrición en el crecimiento infantil.
Este documento describe la evaluación del estado nutricional de los niños y niñas. Explica que la antropometría, que incluye mediciones como peso, talla y perímetros, es fundamental para evaluar el estado nutricional. También destaca la importancia de aplicar las técnicas de medición de manera correcta y estandarizada. Finalmente, resalta que factores como la genética, hormonas de crecimiento, nutrición y enfermedades influyen en el crecimiento y desarrollo físico de los niños.
Este documento resume la evaluación del estado nutricional de los niños y niñas. Explica que la antropometría, que incluye mediciones como peso, talla y perímetros, es fundamental para evaluar el estado nutricional. Destaca que la desnutrición durante los primeros 1000 días de vida puede tener consecuencias físicas y neurológicas irreversibles. Finalmente, enfatiza la importancia de aplicar técnicas antropométricas correctamente para obtener datos precisos y así garantizar una adecuada evaluación del crecimiento y desarrol
Crecimiento y desarrollo en menor de 1 año 2016MAHINOJOSA45
El documento describe la importancia de la nutrición adecuada durante los primeros 1000 días de vida, desde la concepción hasta los 2 años de edad. La desnutrición en esta etapa puede causar daños irreversibles en el desarrollo cerebral, físico e inmunológico del niño y conducir a problemas de aprendizaje, rendimiento escolar bajo y mayor susceptibilidad a enfermedades. El documento también explica los métodos para evaluar el crecimiento y desarrollo de los lactantes y niños pequeños, incluida la antropome
Este documento presenta conceptos generales sobre el crecimiento, desarrollo y conducta. Explica que estos procesos describen cómo un organismo cambia desde una forma simple a una compleja. El crecimiento implica aumento de tamaño mientras que el desarrollo se refiere a ganancia de habilidades. También destaca la importancia de evaluar estos procesos en cada contacto con pacientes pediátricos para promover la salud integral.
El documento describe los conceptos de crecimiento y desarrollo humano. Explica que el crecimiento se refiere al aumento de tamaño de un organismo, mientras que el desarrollo es la adquisición progresiva de habilidades complejas influenciadas por la experiencia y el medio ambiente. También describe las cinco características del crecimiento y desarrollo: velocidad, dirección, ritmo, momento y equilibrio. Finalmente, explica que estas mediciones son importantes para evaluar el estado de salud de un individuo.
El documento describe las diferentes etapas del desarrollo cognitivo, psicosexual y psicosocial del ser humano desde el nacimiento hasta la edad adulta según las teorías de Piaget, Freud y Erikson. Incluye las características del desarrollo físico y neuromotor entre los 2 y 5 años de edad.
Este documento resume los temas de crecimiento y desarrollo, y el embarazo. En cuanto al crecimiento y desarrollo, explica que es un proceso dinámico y evolutivo que comprende cambios somáticos y funcionales desde la concepción hasta la adultez. Define el crecimiento, desarrollo, factores que los regulan y sus diferentes aspectos. En el tema del embarazo, resume las etapas de la gametogénesis, fecundación, implantación, desarrollo embrionario temprano y
INTRODUCCION AL TEMA DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO.pptxAldo473801
El documento describe los conceptos de crecimiento y desarrollo, señalando que el crecimiento se refiere al aumento cuantitativo de la masa corporal mientras que el desarrollo implica cambios cualitativos y de complejidad. Explica que el crecimiento y desarrollo son procesos regulares e influenciados por factores genéticos y ambientales tanto en el útero como después del nacimiento.
Este documento discute los factores psicofísicos que deben considerarse para determinar la edad óptima de inicio de actividades deportivas en niños y adolescentes. Explica que el crecimiento y desarrollo es un proceso continuo que varía según la edad cronológica y madurez biológica. También destaca que los pediatras deben guiar a los jóvenes deportistas y sus familias para maximizar los beneficios del deporte y minimizar los riesgos asociados a la práctica prematura o excesiva.
Este documento discute el impacto de la pobreza en el desarrollo cerebral infantil y propone políticas públicas para abordar este problema. Explica que el cerebro humano requiere un largo período de cuidado y nutrición después del nacimiento. La pobreza pone en riesgo este desarrollo al exponer a los niños a condiciones insuficientes. El autor describe estudios que muestran diferencias cognitivas entre niños pobres y no pobres, y un programa que mejoró las habilidades de niños pobres a trav
El documento describe el crecimiento y desarrollo humano desde la concepción hasta la adultez. Se define como el conjunto de cambios orgánicos y funcionales que experimenta el ser humano durante este periodo. El proceso de crecimiento y desarrollo es biológico, continuo y ordenado, y requiere más tiempo en los seres humanos que en otras especies debido a la maduración lenta del sistema nervioso central.
Este documento resume los conceptos clave de crecimiento y desarrollo de niños de 0 a 2 años. Explica que el desarrollo integral en la infancia es fundamental para el desarrollo humano y social. Describe factores como la nutrición, el ambiente familiar, y estimulación sensorial que afectan el crecimiento y desarrollo. También cubre hitos del desarrollo motor, sensorial, intelectual, social y del lenguaje durante esta etapa temprana.
El documento describe el desarrollo del lenguaje en los bebés. Relata un ejemplo de un bebé de pocos meses que empieza a imitar sonidos como "Aguu" cuando su tía lo hace. Esto indica que el bebé tiene una mente alerta y un buen oído, y que hablará bien cuando sea mayor. También destaca la importancia de estimular y prestar atención a los sonidos de los bebés desde una edad temprana para apoyar su desarrollo del lenguaje.
Este documento presenta un resumen de 7 páginas sobre el desarrollo humano. Describe los objetivos de la psicología del desarrollo, conceptos clave como desarrollo, crecimiento y aprendizaje, áreas de desarrollo, etapas, principios, factores e influencias en el desarrollo, así como leyes del crecimiento y conceptos como maduración. El documento ofrece una visión general integral del desarrollo humano desde una perspectiva psicológica.
Evaluación del carné de crecimiento y desarrollo en pacientes que acuden al i...Gloria Ubillus
Este estudio de investigación realizado con alumnos del sexto año de medina de la FMH-USMP , trata sobre la evaluación del llenado del Carné de CRED en niños peruanos
Este documento describe el crecimiento y desarrollo craneofacial normal, incluyendo las etapas del crecimiento general, desde la prenatal hasta la adultez. Explica conceptos como el patrón de crecimiento, variabilidad y cronología. También describe los cambios que ocurren en la cabeza y cara durante las distintas etapas, como el mayor crecimiento de la cara en relación al cráneo durante la adolescencia.
Este documento resume las principales controversias en el desarrollo infantil entre los 0 y 12 años, incluyendo la herencia vs el ambiente, la naturaleza vs la crianza, el desarrollo continuo vs discontinuo, y el desarrollo normal vs patológico. También discute conceptos como la universalidad en el desarrollo humano.
Este documento resume las principales controversias en el desarrollo infantil entre los 0 y 12 años, incluyendo la herencia vs el ambiente, la naturaleza vs la crianza, el desarrollo continuo vs discontinuo, y el desarrollo normal vs patológico. También discute conceptos como la universalidad en el desarrollo humano.
Similar a Crecimiento y desarrollo infantil 2012 rene castillo flores (20)
Programa curso e learning introducción a la enfermería neonatologia - otec in...OTEC Innovares
Este documento describe un curso de 42 horas sobre introducción a la enfermería neonatal. El curso se imparte en modalidad e-learning y está dirigido a enfermeras, técnicos de enfermería y estudiantes de enfermería. El curso abarca temas como la organización de cuidados neonatales, la transición a la vida neonatal, cuidados para problemas de salud comunes en neonatos y procedimientos asociados. El curso concluye con una evaluación final para obtener el certificado.
Catalogo cursos e learning otec innovares 2016OTEC Innovares
A União Europeia está considerando novas regras para veículos autônomos. As regras propostas exigiriam que os fabricantes de veículos autônomos assumam mais responsabilidade por acidentes e garantam que os sistemas de direção automatizados sejam seguros e éticos. Os legisladores da UE esperam que as novas regras ajudem a promover a inovação e a adoção segura de veículos autônomos na Europa.
Curriculum vitae otec innovares junio 2015OTEC Innovares
Este documento presenta la oferta de cursos de capacitación de OTEC Innovares, una empresa especializada en capacitación en el área de la salud. Incluye información sobre la empresa como su certificación, reconocimiento por SENCE y plataforma de educación a distancia. Además, detalla los diferentes cursos presenciales y en línea disponibles, tanto cerrados para el sector público como abiertos de manera general.
Ficha programa curso e learning primeros auxilios otec innovaresOTEC Innovares
Este documento presenta un curso de primeros auxilios en línea de 20 horas. El curso cubre temas como caídas, hemorragias, quemaduras, cuerpos extraños, electrocución y RCP. Está dirigido a todo público y es impartido por una enfermera con experiencia en emergencias. El curso otorga un certificado reconocido y los interesados pueden encontrar más información e inscribirse a través del sitio web o comunicándose vía teléfono o correo electrónico.
Este documento anuncia un curso de primeros auxilios en línea de 20 horas dictado por una enfermera con experiencia. El curso cubre temas como caídas, heridas, quemaduras, cuerpos extraños, intoxicaciones, electrocuciones, mordeduras de animales, asma, desmayos y reanimación cardiopulmonar en adultos y niños. Se ofrece una certificación luego de completar el curso por un valor de $20.000 pesos chilenos.
Curso E Learning Actualizaciones del Manejo del paciente con Pie Diabético
+Info y matriculas en nuestra web: http://bit.ly/1uSnGWK
Ficha de Curso E Learning Pie Diabético
http://bit.ly/ZCbgGX
Curso e learning prevención y control de infecciones asociadas a la atención ...OTEC Innovares
Este documento presenta un curso e-Learning sobre prevención y control de infecciones asociadas a la atención de salud. El curso de 80 horas está dividido en 7 módulos y es dictado por dos enfermeras especialistas y otros expertos en epidemiología hospitalaria, gestión de salud y calidad. El curso aborda temas como vigilancia epidemiológica, medidas de prevención, precauciones y aislamientos, y la salud del personal de salud. Más información e inscripciones están disponibles en el sitio web indicado.
Afiche Curso E-Learning de Informática Aplicada al Área de la SaludOTEC Innovares
Este documento presenta un curso e-Learning de 6 unidades sobre informática aplicada al área de la salud. La primera unidad introduce conceptos básicos de informática como virus, antivirus e Internet. Las unidades 2 a 4 cubren el uso de procesadores de texto, presentaciones y hojas de cálculo, respectivamente. La unidad 5 trata sobre búsqueda de información científica en Internet y la unidad 6 sobre redes de datos y su implementación en sistemas de información hospitalarios.
Afiche e learning de gestión en sistemas de calidad en saludOTEC Innovares
El documento presenta un curso de gestión de sistemas de calidad en salud de 90 horas dividido en 6 unidades. La primera unidad define la calidad y sus atributos. La segunda unidad cubre la gestión por procesos. La tercera unidad trata sobre los sistemas de gestión de calidad. La cuarta unidad aborda los sistemas de supervisión y monitoreo de la calidad. La quinta unidad se enfoca en la satisfacción del cliente. Finalmente, la sexta unidad evalúa y mejora continuamente la calidad en salud. El
OTEC Innovares es una empresa chilena de capacitación en el área de la salud fundada en 2008 que ofrece cursos presenciales y en línea certificados. Cuenta con un equipo de profesionales calificados y ha capacitado a trabajadores de la salud en hospitales, clínicas y centros de atención primaria de todo Chile. La empresa está certificada por normas de calidad y reconocida por el SENCE.
OTEC Innovares es una empresa de capacitación especializada en el área de la salud que ofrece cursos presenciales y en línea para perfeccionar profesionales y mejorar su desempeño laboral. La empresa cuenta con equipo calificado y está certificada en gestión de calidad, ofreciendo capacitación de excelencia desde 2008.
Hipertension arterial saieh zennder. libro regalo grupo innovaresOTEC Innovares
La hipertensión arterial es un trastorno frecuente que causa daño a los órganos. Se define como una presión arterial sistólica y/o diastólica persistentemente elevada. Los factores de riesgo incluyen obesidad, sedentarismo, tabaquismo, consumo excesivo de sal y alcohol. El tratamiento consiste en cambios en el estilo de vida como dieta saludable y ejercicio, así como medicamentos para controlar la presión arterial.
Pie diabético etiopatogenia neuropatia - otec innovaresOTEC Innovares
Este documento proporciona información sobre la etiopatogenia del pie diabético. Comienza explicando que el pie diabético se debe a alteraciones que sufren las personas diabéticas que ponen en riesgo de lesiones y amputaciones, debido principalmente a la neuropatía diabética. Luego describe que la neuropatía diabética es una complicación frecuente de la diabetes pero con frecuencia es descuidada, y es el principal factor de riesgo para el desarrollo de úlceras en el pie diabético. Finalmente,
Diabetes mellitus 2 complicaciones otec innovaresOTEC Innovares
Este documento trata sobre las complicaciones crónicas de la diabetes mellitus tipo 2, incluyendo la retinopatía diabética, nefropatía diabética y neuropatía diabética. Explica los factores de riesgo, manifestaciones clínicas, clasificaciones y consecuencias de estas complicaciones. También proporciona enlaces a guías clínicas y calculadoras para la detección y monitoreo de estas afecciones asociadas a la diabetes.
Farmacología insulina esquemas administración. rené castillo floresOTEC Innovares
Este documento describe diferentes esquemas de administración de insulina para el tratamiento de la diabetes tipo 2, incluyendo tratamiento convencional, tratamiento intensificado y tratamiento combinado. Explica que el tratamiento convencional consiste en una o dos aplicaciones diarias de insulina intermedia o prolongada, mientras que el tratamiento intensificado implica tres o más inyecciones diarias de insulina o bombas de infusión continua. También analiza esquemas específicos como insulina basal con una o dos aplicaciones diarias de NPH e insulinoterapia intens
Insulina y enfermería. curso e learning insulinoterapia. otec innovaresOTEC Innovares
El documento presenta un curso sobre insulinoterapia para el paciente diabético tipo 2. Cubre consideraciones al plantear el uso de insulina, educación del equipo de enfermería, materiales para la inyección de insulina, técnica de inyección, rotación de sitios de punción e importancia de la conservación adecuada de la insulina.
Displasia en el desarrollo de las caderas 2012OTEC Innovares
Este documento presenta información sobre la displasia luxante de caderas (DLC). Incluye secciones sobre epidemiología, anatomía, definición, clasificación, factores de riesgo, signos y síntomas, diagnóstico, tratamiento y bibliografía. El objetivo es dar a conocer esta alteración de la cadera que debe ser identificada y tratada en la niñez para prevenir invalidez y dolor en la adultez.
La Sociedad Española de Cardiología (SEC) es una organización científica sin ánimo de lucro con la misión de reducir el impacto adverso de las enfermedades cardiovasculares y promover una mejor salud cardiovascular en la ciudadanía.
EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONESMariemejia3
El cáncer es una enfermedad caracterizada por el crecimiento descontrolado de células anormales en el cuerpo. Puede afectar a cualquier parte del organismo y su tratamiento varía según el tipo y la etapa de la enfermedad. Los factores de riesgo incluyen la genética, el estilo de vida y la exposición a ciertos agentes carcinógenos. Aunque el cáncer sigue siendo una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo, los avances en la detección temprana y el tratamiento han mejorado las tasas de supervivencia. La investigación continúa en busca de nuevas terapias y métodos de prevención. La concienciación sobre el cáncer es fundamental para promover estilos de vida saludables y fomentar la detección precoz.
Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny.
Patologia de la oftalmologia (parpados).pptSebastianCoba2
Presentación con información a la especialidad de la oftalmología.
Se encontrara información con respecto a las enfermedades encontradas cerca a los ojos (los parpados).
Eleva tu rendimiento mental tomando RiseThe Movement
¡Experimenta una Mayor Concentración, Claridad y Energía con RISE! 🌟
¿Te cuesta mantener la concentración, la claridad mental y la energía durante todo el día?
La falta de concentración y claridad puede afectar tu rendimiento mental, creatividad y motivación, haciéndote sentir agotado y sin ánimo. Las soluciones tradicionales pueden ser ineficaces y a menudo vienen con efectos secundarios no deseados. ¿No sería genial tener una solución natural que funcione rápidamente y sin efectos secundarios negativos?
¡Descubre nuestra mezcla de bebidas nootrópicas RISE! Formulada con 7 hongos orgánicos, vitaminas B metiladas y aminoácidos, esta potente mezcla trabaja rápidamente para estimular tu cerebro y estabilizar tu mente.
Beneficios de RISE:
Desempeño mental: Mejora tu capacidad cognitiva y rendimiento.
Salud mental: Apoya el bienestar mental y reduce el estrés.
Claridad mental: Aumenta tu enfoque y claridad.
Energía: Proporciona energía sostenida sin picos y caídas.
Creatividad y motivación: Estimula tu creatividad y te mantiene motivado.
Concentración: Mejora tu capacidad de concentración.
Alerta: Mantente alerta y despierto durante todo el día.
Ánimo: Mejora tu estado de ánimo y bienestar general.
Respuesta antiinflamatoria: Reduce la inflamación y promueve una salud óptima.
viene en un delicioso sabor a limonada de mango, haciendo de esta bebida no solo un potente estimulante cerebral, sino también un manjar saludable y delicioso para tu cuerpo y mente.
¡Siéntete mejor ya y experimenta por ti mismo! Esta limonada de mango te volará la mente. 🤯
Está diseñada para atraer a personas que buscan mejorar su concentración, claridad mental y energía de manera rápida y efectiva, utilizando una mezcla de ingredientes naturales y nootrópicos.
En esta presentación encontrarán información detallada sobre cómo realizar correctamente la maniobra de Heimlich y también información sobre lo que es la asfixia.
Crecimiento y desarrollo infantil 2012 rene castillo flores
1. Crecimiento y desarrollo infantil EU-Lic. René Castillo F. Universidad Santo Tomás Temuco Chile 2007
2012
Crecimiento y desarrollo
infantil
EU-Lic. René Castillo F.
Universidad Santo Tomás Temuco
09/03/2012 1
2. Crecimiento y desarrollo infantil EU-Lic. René Castillo F. Universidad Santo Tomás Temuco Chile 2012
CRECIMIENTO Y f) Debe provenir de niños nacidos de un
embarazo y parto normales, de un útero
DESARROLLO DEL NIÑO nacional, con gestación ocurrida en el
país.
NORMALIDAD g) De niños seguidos longitudinalmente en
forma auxológica ("del griego auxos,
Concepto de normalidad
crecer. Es el estudio del crecimiento
seguido en os mismos sujetos, durante
numerosos semestres sucesivos, por
Es al resultante de lo establecido en una numerosas mediciones"), en la evolución
norma, en este caso, de crecimiento y de sus parámetros antropométricos, de
desarrollo, que engloba las características modo que permita conocer la velocidad
étnicas y genéticas de la mayoría de los de crecimiento, o sea, la dinámica del
habitantes o de grupos poblacionales de una proceso.
comunidad, región o país, fijada por
consenso de expertos. h) La norma debe surgir además de una
población relativamente privilegiada en
Para que la norma sea válida para su cuidado médico: controles de salud
estos individuos, ésta debe cumplir los programados cumplidos de acuerdo con
siguientes requisitos: la normativa de salud de las autoridades
nacionales pertinentes, recomendados
por la Organización Mundial de la Salud
a) Debe existir una para cada sexo Las para la atención primaria y con atención
norma unisex no son adecuadas oportuna y eficiente de la morbilidad.
b) Debe representar a un mismo grupo i) Debe ser producto de un seguimiento
étnico antropométrico longitudinal periódico,
con intervalos no mayores de 3 meses.
c) Debe emanar de un estrato social
mayoritario, tomado dentro de la j) Los resultados deben ser expresados por
dispersión normal de la población en sexos, en mediana y percentiles o de
estudio, correspondiente a los niveles III preferencia, en promedio y desviaciones
y IV de una clasificación social típicas o tipo.
internacional
k) La norma así concebida debería ser
d) Debe reclutar una muestra revisada cada 10 años para mantenerla
representativa de la población estudiada, actualizada.
igual para cada sexo y para cada edad.
e) Debe provenir de niños nacidos con un
peso mínimo de 2.501 g y máximo de
4.501 g, sanos y normales.
2
3. Crecimiento y desarrollo infantil EU-Lic. René Castillo F. Universidad Santo Tomás Temuco Chile 2012
CRECIMIENTO Y DESARROLLO (CD) formas y dimensiones diferentes, el
desarrollo o la maduración, es sensiblemente
Definición: igual para todos.
"CD del ser humano es todo cambio en forma El cambio en el CD puede ser beneficioso,
de respuesta adaptada y organizada frente a para más y para mejor, CD positivo o
experiencias de interacción con el medio, en perjudicial, para menos y para peor CD
el tiempo, y de acuerdo a su potencial negativo. Como ejemplo de CD positivo se
genético." puede mencionar la respuesta inmunitaria a
las vacunas, el aumento de masas
Aspectos Generales musculares de un joven atleta, la afición y
destreza con la que maneja una bicicleta un
CRECIMIENTO es un proceso cuantitativo escolar, el aprendizaje del álgebra de un
(número y tamaño), derivado de la estudiante, etc.
multiplicación celular que determina el
aumento de las dimensiones corporales y Como ejemplos de CD negativo: anafilaxia,
conduce a producir individuos de formas desnutrición, embarazo de adolescente
diferentes. soltera, afición a al inhalación de neoprén
en un escolar, agnosia post TEC en un joven,
DESARROLLO en cambio, es un proceso etc.
cualitativo, de las funciones de maduración
de órganos y sistemas que van haciéndose Etapas del CD
cada vez más complejas y perfectas.
El cambio en el tiempo que significa el CD
El crecimiento es fácilmente afectado por tiene muchas características comunes para
las condiciones ambientales, que lo todos los seres humanos que permiten
favorecen o lo dificultan. En este sentido, el agruparlos en categorías según la edad que
efecto es más negativo mientras más precoz, tengan. Así se describen las etapas del CD
profundo y mantenido sea el daño, como por que se ven en la tabla N° 1. Debe tenerse en
ejemplo enfermedades crónicas y agudas cuenta, sin embargo, que el CD es un
repetidas y la desnutrición calórica, proteica proceso que ocurre toda la vida y que la
o mixta. velocidad e intensidad con que transcurre
establece la diferencia de las distintas
El desarrollo en cambio, es menos influido etapas. Así, en todos los aspectos del CD, la
por los factores ambientales. Sin embargo, curva general muestra que antes de la
efectos negativos persistentes pueden adolescencia se ha obtenido más del 90% del
atrasar o prolongar la duración total de resultado final que se alcanzara como
algunas maduraciones como la ósea, la adulto, Y dentro de estos años, los primeros
sexual y la psicológica, en especial por cinco a siete son los más importantes ya que
sobreprotección materna. ejercen una influencia incalculable sobre los
años siguientes. Este hecho señale lo
Los ritmos de crecimiento y desarrollo varían
importante que es la guía de los padres y el
de un niño a otro, pero mientras el
ambiente familiar en el CD, ya que a ellos
crecimiento termina con individuos de
pertenecen estos primeros años.
3
4. Crecimiento y desarrollo infantil EU-Lic. René Castillo F. Universidad Santo Tomás Temuco Chile 2007
ETAPAS DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO ( CD )
SEGUN LA EDAD
INTRAUTERINA
EDAD ETAPA CARACTERISTICAS
2 Semanas OVULAR Gran multiplicación celular, por
lo tanto, gran vulnerabilidad:
cualquier factor agresivo
representa un peligro de muerte.
Hasta 8 a 12 EMBRIONARIA Formación de órganos y
semanas establecimiento de sistemas Los
factores agresivos determinan la
muerte del embrión o
alteraciones definitivas de las
estructuras. Es la Fase de las
malformaciones congénitas.
De 12 a 40-42 FETAL Crecimiento del tejido muscular y
semanas del tejido adiposo, así como el
del aumento de la complejidad de
las sinapsis nerviosas. La agresión
por factores negativos
determinara por o tanto, un peso
inadecuado del niño para su edad
gestacional o una torpeza
psicomotora
De 28 a 37 PREMATURO
semanas
De 38 a 42 TERMINO
semanas
4
5. Crecimiento y desarrollo infantil EU-Lic. René Castillo F. Universidad Santo Tomás Temuco Chile 2012
EXTRAUTERINA
EDAD ETAPA
Nacimiento hasta 28 días RECIEN NACIDO ( RN )
1mes 23 meses LACTANTE
1 mes 11 meses LACTANTE MENOR
12 meses 23 meses LACTANTE MAYOR
2 años 5 años PREESCOLAR
2 a 3 años PREESCOLAR MENOR
4 a 5 años PREESCOLAR MAYOR
6 a 10- 11 años (mujer) ESCOLAR
6 a 12- 13 años (hombre)
10-11 a 16-18 años (mujer) ADOLESCENCIA
12-23 a 18-20 años (hombre)
18 a 25 años aprox. (mujer) JUVENTUD
20 a 27 años aprox. (Hombre)
25-27 a 65 años ADULTO
65 años y más ADULTO MAYOR
5
6. Crecimiento y desarrollo infantil EU-Lic. René Castillo F. Universidad Santo Tomás Temuco Chile 2012
Velocidad de crecimiento:
"Se entiende por velocidad de crecimiento a los incrementos logrados en una unidad de
tiempo".
Por ejemplo, la talla promedio al nacer es de 50 cm y al cumplir 12 meses, es de 74 cm. Luego,
en dicho período, la velocidad de crecimiento en talla es de 24 cm. En el segundo año de vida la
velocidad de crecimiento en talla disminuyo a 12 cm y a 6 cm a partir del tercer año. En la
pubertad suele acercarse a 4 cm.
Vulnerabilidad:
El principio biológico establece que a mayor velocidad de crecimiento, mayor es la
vulnerabilidad del individuo, sistema u órgano. Por lo tanto, esta mayor vulnerabilidad se verá
más frecuentemente en los menores de 2 años y en la pubertad, cuando se observa el
llamado estirón del crecimiento y el niño se enfrenta a un ambiente psicológico y social de alto
riesgo.
Factores que influyen en el CD: b) Factores genéticos: El patrimonio
genético de las generaciones anteriores
(antepasados) pasa al nuevo ser, el cual
se convierte en su nuevo administrador
El desarrollo dependen de: temporal.
a) Maduración endocrina:
Fundamentalmente la hipofisis las
suprarrenales y las glándulas sexuales.
También depende de la maduración de
los órganos receptores y del equilibrio
metabólico del organismo.
La expresión antropométrica de este
patrimonio dependen mucho de los
factores ligados al medio ambiente.
Cuando estos la favorecen, la herencia
condicionara alrededor del 80% de la
variabilidad humana, pero cuando les son
desfavorables, ya no son responsables
más de un 40 ó 50 % de ella.
6
7. Crecimiento y desarrollo infantil EU-Lic. René Castillo F. Universidad Santo Tomás Temuco Chile 2012
Sexo: El crecimiento de los varones tiene los padres, mayor talla del hijo o de la
en general una mayor velocidad que el hija. Igual cosa ocurre con el peso del
de las niñas y se niño y la corpulencia de los padres, dado
prolonga por más por mayor cantidad de masa muscular
tiempo. Las niñas magra.
por su parte
c) Factores ambientales:
maduran antes.
Sabido es que la Las estaciones del año: La primavera y el
maduración verano estimulan y aceleran el CD, el
sexual en las invierno y el otoño lo retardan
niñas se anticipa
a la de los La altitud: Sobre los 1.500 metros es
varones de la frenadora de la velocidad de crecimiento
misma edad, en talla debido a la menor oxigenación.
igual cosa ocurre
con la El clima: En las regiones tropicales, por
maduración las condiciones sanitarias desfavorables
ósea, psicomotora estimulada y que suelen existir, significa un factor
psicológica. frenador del crecimiento y de la
maduración pubertaria (contrariamente a
lo que se cree).
Corpulencia de los padres: Existe
correlación positiva entre la talla
promedio de los padres y la de los hijos,
especialmente después de los 3 y hasta
los 9 años (pronóstico de talla de J.
Tanner). A mayor promedio de talla de
7
8. Crecimiento y desarrollo infantil EU-Lic. René Castillo F. Universidad Santo Tomás Temuco Chile 2007
ANTROPOMETRIA
Técnica semiológica de primer orden que
permite medir dimensiones corporales
observar las velocidades de crecimiento de
los diferentes parámetros, establecer
proporciones corporales apreciar el grado de
desarrollo alcanzado y ubicar al niño dentro
de un marco de referencia de normalidad.
Este marco de referencia debe estar
constituido por normas emanadas de la
población estimada a al cual pertenece el
sujeto en estudio. b) Debe ubicarse en una superficie sólida,
lisa, horizontal y firme. Nada debe
PESO rodearla.
El peso corporal, aunque lábil por las c) Antes de empezar a usarla debe ponerse
variaciones diurnas normales o por patología en cero, luego, con un peso de 1kg para
transitoria a la que pueda estar sujeto el las balanzas de hasta 16 Kg, y de 5 Kg
niño, es el indicador más utilizado para para las de pie, debe proceder a
apreciar el estado nutricional y el controlarla, buscando que pesen
crecimiento de la masa corporal, porque correctamente. Si así no fuera, debe
suma todos los elementos que intervienen en buscarse el equilibrio moviendo
el incremento del tamaño. solamente el contrapeso de los gramos.
El contrapeso de los kilos debe tocarse.
a) El instrumento es la balanza, debiendo Debe permanecer apretado. Obteniendo
preferirse la de brazo de palanca a la de el peso exacto, se frena la balanza y se
resorte, por su menor costo, más fácil retiran la o las pesas.
manejo, control y regulación, lo que
permite su desplazamiento sin mayor d) Debe preferirse una hoja de papel al
riesgo. pañal. Como el intervalo de la balanza
para niño menor es de 5 gramos, ésta no
registra el peso del papel.. En cambio, el
pañal obliga a volver a cero moviendo el
contrapeso de los gramos, para evitar
tener que pesar el pañal y restarlo del
peso del niño.
e) En niño de menos de 16 Kg se pesa
desnudo, acostado o sentado,
dependiendo de si puede sentarse o no,
con balanza frenada. Asegúrese que esté
8
9. Crecimiento y desarrollo infantil EU-Lic. René Castillo F. Universidad Santo Tomás Temuco Chile 2012
libre e su alrededor, que nada la roce,
que si usa pañal este no cuelgue y toque
la mesa, que el niño no toque la pared,
que la madre no toque al niño ni le pase
nada para calmarlo.
f) En la balanza de pie el niño se para en el
centro de la plataforma, desnudo o con
un mínimo de ropa.
g) Soltando el freno de la balanza, los
movimientos deben ser suaves (sin
brusquedad) y para facilitarlos, el
instrumento debe mantenerse limpio,
con aceite o vaselina líquida. Niños aproximadamente de los 8 meses en
adelante se pesan sentados
h) Obtenido el peso exacto, lo más próximo
a 5 gramos para al balanza de niño
menor y de 100 gramos para la del niño
mayor de 4 años, se frena la balanza
antes de retirarlo y se procede a la
lectura en kilos y en gramos. Si se dicta,
el que recibe la cifra debe repetirla en
voz alta.
i) Antes de pesar a otro niño se cambia el
papel y se comprueba el equilibrio del
fiel. Si el niño recién pesado se ha
agitado mucho o si al retirarlo se
El pañal no debe tocar la superficie de la mesa
desplaza la balanza, hay que volver a
controlarla con el peso conocido. En todo
caso, es conveniente repetir el control
cada 5 ó 6 niños.
9
10. Crecimiento y desarrollo infantil EU-Lic. René Castillo F. Universidad Santo Tomás Temuco Chile 2012
TALLA precisión posible. Se debe anotar en
centímetros.
Entendemos por talla la longitud total del
cuerpo, desde el vértice del cráneo hasta la
planta de los pies. Debe medirse de
preferencia en decúbito dorsal (talla
acostada o longitud). La medición de pie
(talla de pie o estatura) debe hacerse en el
niño sólo cuando éste pueda adoptar esta
posición en forma correcta (3 a 4 años).
Recordar que la longitud o talla acostada es
de casi 1 cm superior a la de pie o estatura y
mayor en la mañana que en la tarde, desde
que empieza a caminar.
Talla acostada o longitud:
a) El instrumento, antropómetro de
longitud (pedómetro o paidómetro
cuando es exclusivamente para niños),
consiste en una tabla horizontal, con un
extremo vertical móvil paralelo al
anterior llamado cursor, que se desliza a
lo largo de una cinta métrica fijada en
uno o en los bordes de la tabla
horizontal. Posición de la cabeza para la
medición longitudinal supina.
b) Para efectuar la medición se requiere de
dos personas, una de las cuales puede ser
la madre. Se acuesta al niño en decúbito
dorsal, cuidando que su cuerpo que de
bien alineado en el centro del
antropómetro. Una persona sujeta al
cabeza contra el extremo fijo del
instrumento, procurando que el niño
mire verticalmente hacia el techo. El
operador oprime ambas rodillas con su
Pie en ángulo de 90° en la
mano izquierda para evitar la flexión y medición longitudinal supina.
aproxima el extremo móvil hasta
comprimir ambas plantas de los pies
juntos, procediendo a leer con la mayor
10
11. Crecimiento y desarrollo infantil EU-Lic. René Castillo F. Universidad Santo Tomás Temuco Chile 2012
Talla de pie o estatura: deshaciendo al máximo la ensilladura
lumbar por presión del abdomen.
c) La mirada del niño debe estar dirigida
a) El instrumento recibe el nombre de paralela al suelo.
antropómetro de estatura o cartabón.
Debe estar perfectamente vertical y fijo d) El niño debe mantenerse erguido al
al muro. máximo, sin despegar los talones del
suelo
b) La posición del niño es muy importante:
talones junto, pies separados en 45 ° e) La lectura se hace en centímetros.
grados, apoyo firme contra el
instrumento, de glúteos, dorso y cabeza,
11
12. Crecimiento y desarrollo infantil EU-Lic. René Castillo F. Universidad Santo Tomás Temuco Chile 2012
TALLA BAJA 2. Trastornos primarios del crecimiento:
MANEJO AMBULATORIO DEL NIÑO(A) Alteraciones esqueléticas
MENOR DE 6 AÑOS CON COMPROMISO DE
TALLA1 Trastornos del desarrollo
intrauterino
Anormalidades de los
La talla en los niños(as) es un indicador muy cromosomas.
útil del estado de su salud, por lo cual una
desviación de la curva de crecimiento 3. Trastornos secundarios del crecimiento:
estatural puede ser manifestación de una
Alteraciones secundarias a
alteración clínica importante. Es
nutrición inadecuada,
indispensable incorporar el parámetro talla a
los otros parámetros nutricionales y
evaluarlo en el contexto de su historia
alimentario nutricional y genética.
Clasificación de las causas de talla baja:
1. Variantes normales:
Talla baja familiar
Retraso constitucional: niños(as)
normales en su talla al nacer, que
crecen normalmente varios meses
y luego desvían su patrón de
crecimiento entre los 6 y 36
meses de vida, después de este
periodo el ritmo de crecimiento
se normaliza, la pubertad se Enfermedades crónicas (renales,
presenta retrasada y la pulmonares, cardiacas o
aceleración del crecimiento o endocrinológicas, entre otras).
“estirón” de la adolescencia es
más tardío, alcanzando una talla
final normal a su potencial
Genético.
1
Norma para el manejo ambulatorio de la malnutrición
por déficit y exceso en el niño(a) menor de 6 años
MINSAL Chile 2007
12
13. Crecimiento y desarrollo infantil EU-Lic. René Castillo F. Universidad Santo Tomás Temuco Chile 2007
Clasificación según curvas OMS (Hasta niños(as) que crecen menos del 75%
Enero 2007 utilizadas las tablas NCHS)2: de lo esperado para su edad en más
de 2 controles sucesivos
sospecha enfermedad crónica
1. Talla normal: parámetro T/E entre - 2 DS
(cuadros diarreicos o bronquiales a
y + 2 DS (entre - 1 y - 2 normal baja)
repetición, mal incremento ponderal,
2. Talla baja: parámetro T/E bajo –2 DS etc).
3. Enanismo: parámetro T/E bajo –3 DS Los niños con parámetro T/E entre –1
y –2 DE deberán ser evaluados más
acuciosamente, según curva de
crecimiento y antecedentes
Conducta frente a parámetro T/E menor a –
familiares para descartar la
2 DS:
constitucionalidad. Los niños (as)
catalogados como enanos deberán ser
derivados siempre a policlínico de
El 80% de los niños(as) con talla baja especialidad en el nivel secundario.
corresponden a una variante normal de
crecimiento (talla baja familiar o retardo de
talla constitucional).
Los niños(as) con talla baja serán derivados a
médico del nivel local con el objeto de
pesquisar la presencia o no de algún factor
patológico asociado.
Deberán ser referidos al policlínico de
especialidad del nivel secundario si se
sospecha talla baja patológica, cuando ésta
se asocie a:
Dismorfias
Obesidad
retardo mental
2
Norma para el manejo ambulatorio de la
malnutrición por déficit y exceso en el niño(a) menor
de 6 años MINSAL Chile 2007
13
14. Crecimiento y desarrollo infantil EU-Lic. René Castillo F. Universidad Santo Tomás Temuco Chile 2007
Evaluación Talla Baja
1. Anamnesis
Antecedentes perinatales: edad gestacional (corrección por EG), patología del
embarazo y del recién nacido, peso y talla de nacimiento.
Historia nutricional y curva antropométrica
Morbilidades agudas y crónicas
Antecedentes familiares: talla de los padres, enfermedades crónicas en padres
y hermanos, cronología puberal de los padres (pubertad retrasada)
Fórmula propuesta de talla esperada según talla de los padres:
2. Examen Físico:
Antropometría
Dismorfias y expresiones fenotípicas de diversos síndromes que cursan con
talla baja. Se debe explorar especialmente: cráneo, cara, manos y
genitales externos (áreas de máxima expresión de esto síndromes)
Otros signos clínicos de enfermedades crónicas o destacables.
14
15. Crecimiento y desarrollo infantil EU-Lic. René Castillo F. Universidad Santo Tomás Temuco Chile 2012
PERIMETRO CEFALICO, CRANEANO O
DE CRANEO:
Se habla de perímetro y no de
circunferencia porque el cráneo es un ovoide
y no una esfera.
Su importancia reside en que a través de
éste es posible estimar el crecimiento del
cerebro. Debe recordarse que se trata de un
parámetro en desaceleración, que a los 5
años de edad alcanza el 90% del tamaño
definitivo y que por lo tanto, en los
controles de salud debe practicarse por lo
menos hasta los 3 años de edad.
a) El instrumento es la cinta métrica. Debe Interpretación de las Alteraciones del
2
ser metálica, flexible, o flexible, o bien Circunferencia Craneana
de fibra de vidrio o plastificada, no
deformable ni extensible, de no más de
0,5 cm de ancho La medición de circunferencia craneana (CC)
es una rutina del control de salud del
b) El niño es mantenido sentado. El
niño(a), debe realizarse en todos los
operador se ubica a su derecha. Con la
controles hasta los 2 años.
mano izquierda precisa la protuberancia
occipital fijando la cinta en ella con el
dedo medio. El pulgar de la misma mano
fija el extremo de la cinta en la región La presencia de macrocefalia (CC > Perc. 95)
parietal del niño. La mano derecha del y/o microcefalia (CC < Perc. 5) deberá
operador circunda con la cinta la región motivar la evaluación por médico en el nivel
parietal o parietofrontal derecha donde local.
se encuentra retenido por el pulgar
izquierdo al extremo cero; junta y lee. El
margen de error admisible es inferior a 3
mm.
_______________________________________
2
c) Debe disminuirse al máximo el espesor Norma para el manejo ambulatorio de la
malnutrición por déficit y exceso en el niño(a) menor
del pelo apretando firme. Si la frente
de 6 años MINSAL Chile 2007
tiene salientes mayores que las
protuberancias frontales, la cinta debe
pasar por ellas.
15
16. Crecimiento y desarrollo infantil EU-Lic. René Castillo F. Universidad Santo Tomás Temuco Chile 2007
Para decidir la derivación al nivel 3. Fontanelas y suturas de acuerdo a
secundario se considerará: la edad del paciente.
4. Desarrollo psicomotor.
1. Las sucesivas mediciones de la 5. Evidencias de hipertensión
CC, si ésta es paralela o no a la endocraneana.
curva normal, aceleración y/o
desaceleración de la velocidad de 6. Antecedentes familiares de
crecimiento. macrocefalia y/o microcefalia
2. Simetría craneana.
16
17. Crecimiento y desarrollo infantil EU-Lic. René Castillo F. Universidad Santo Tomás Temuco Chile 2012
17
18. Crecimiento y desarrollo infantil EU-Lic. René Castillo F. Universidad Santo Tomás Temuco Chile 2012
18
19. Crecimiento y desarrollo infantil EU-Lic. René Castillo F. Universidad Santo Tomás Temuco Chile 2012
REFERENCIAS
1. Crecimiento y Desarrollo del niño y del Adolescente Dr. Alfredo Patri. Editorial
Mediterráneo 1993
2. Normas de Atención Pediátrica Hospital Roberto del Río. Editorial Mediterráneo Tercera
Edición 1993
3. Norma para el manejo ambulatorio de la malnutrición por déficit y exceso en el niño(a)
menor de 6 años MINSAL, Chile 2007
4. Rudolph, C.D.; Rudolph, A.M. & Hostetter, (2004). Pediatría de Rudolph, Vol. I.
Madrid: McGraw-Hill Interamericana
5. Mediciones antropométricas en el neonato. 2004
Área de Nutrición Clínica, Dirección de Investigación, Instituto Nacional de Perinatología,
México, D.F., México.
www.medigraphic.com/pdfs/bmhim/hi-2005/hi053i.pdf
19