Una exposición que abarca las características del desarrollo, los tipos de crecimiento, los reflejos, signos vitales y otras peculiaridades del recién nacido, así como algunos factores de riesgo que pueden repercutir en estos
RECIÉN NACIDO: VALORACIÓN, CARACTERÍSTICAS, PERIODO DE TRANSICIÓN, SOMATOMETRÍA.Nancy Chavarría
valoración
EN LA ATENCIÓN INMEDIATA…
CARACTERÍSTICAS
Periodo de transición
“Existen dos días muy peligrosos en nuestras vidas, el primero y el último”
Proverbio inglés
El cierre del ductus arterioso se inicia fisiológicamente a las 4-12 horas de vida extrauterina y se completa alrededor de las veinticuatro horas postnatales.
Entre los factores que desencadenan su cierre se encuentran, entre otros:
Inhibición de la síntesis de prostaglandinas E2 e I2
Inhibición de monohidroxilos 11, 12, 15 del ácido araquidónico
Aumento de la PaO2
Dura de 30-60 minutos
cambios de predominio simpático
Después del nacimiento hay un incremento rápido de la frecuencia cardiaca en el rango de 160 a 180 por minuto, que dura 10 a 15 minutos, y luego ocurre una caída gradual manteniéndose dentro limites normales.
se observa alerta y su comportamiento es marcado por reacciones de sobresalto, movimientos gustatorios, temblores, llanto y movimientos cefálicos de un lado a otro.
Después 2 a 3 horas del nacimiento.
Disminución marcada en la actividad motora o por sueño
La frecuencia cardiaca cae al rango de 100 a 120 latidos por minuto
La frecuencia respiratoria desciende
El peristaltismo intestinal a veces es marcado.
Ocurre entre las 4 a 6 horas después del nacimiento.
Se observa taquicardia, taquipnea, cambios en el tono muscular, color, producción de moco, tendencia a náuseas y vómito, y aparición de respuestas a estímulos exógenos o endógenos. Con frecuencia se expulsa meconio
somatometría
Crecimiento y Desarrollo del Niño y AdolescenteRicardo Mora MD
Crecimiento y Desarrollo del Niño y del Adolescente; Prenatal, Recien nacido, Lactante, preescolar, escolar, adolescente; por MIP Ricardo Mora, Interno del IMSS HGR1 Morelia
RECIÉN NACIDO: VALORACIÓN, CARACTERÍSTICAS, PERIODO DE TRANSICIÓN, SOMATOMETRÍA.Nancy Chavarría
valoración
EN LA ATENCIÓN INMEDIATA…
CARACTERÍSTICAS
Periodo de transición
“Existen dos días muy peligrosos en nuestras vidas, el primero y el último”
Proverbio inglés
El cierre del ductus arterioso se inicia fisiológicamente a las 4-12 horas de vida extrauterina y se completa alrededor de las veinticuatro horas postnatales.
Entre los factores que desencadenan su cierre se encuentran, entre otros:
Inhibición de la síntesis de prostaglandinas E2 e I2
Inhibición de monohidroxilos 11, 12, 15 del ácido araquidónico
Aumento de la PaO2
Dura de 30-60 minutos
cambios de predominio simpático
Después del nacimiento hay un incremento rápido de la frecuencia cardiaca en el rango de 160 a 180 por minuto, que dura 10 a 15 minutos, y luego ocurre una caída gradual manteniéndose dentro limites normales.
se observa alerta y su comportamiento es marcado por reacciones de sobresalto, movimientos gustatorios, temblores, llanto y movimientos cefálicos de un lado a otro.
Después 2 a 3 horas del nacimiento.
Disminución marcada en la actividad motora o por sueño
La frecuencia cardiaca cae al rango de 100 a 120 latidos por minuto
La frecuencia respiratoria desciende
El peristaltismo intestinal a veces es marcado.
Ocurre entre las 4 a 6 horas después del nacimiento.
Se observa taquicardia, taquipnea, cambios en el tono muscular, color, producción de moco, tendencia a náuseas y vómito, y aparición de respuestas a estímulos exógenos o endógenos. Con frecuencia se expulsa meconio
somatometría
Crecimiento y Desarrollo del Niño y AdolescenteRicardo Mora MD
Crecimiento y Desarrollo del Niño y del Adolescente; Prenatal, Recien nacido, Lactante, preescolar, escolar, adolescente; por MIP Ricardo Mora, Interno del IMSS HGR1 Morelia
Escuela Normal Superior Federal de Aguascalientes
Producto integrador para la materia de Desarrollo de la Adolescencia impartida por la maestra Claudia Inés Martín Morones
Se incluyen los principales trabajos realizados durante todo el semestre en donde el principal enfoque teórico fue poder explicar el desarrollo social, cognitivo, emocional y cultural del adolescente.
Alumna: Naomi Grisel Lozano Trejo
Explica los distintos conceptos correspondientes a la psicología del desarrollo, las teorías del desarrollo y las etapas pre natal, peri natal y post natal.
Exposición breve y concisa de los aspectos más relevantes de la piel y sus anexos dirigida a estudiantes recién iniciados en la materia.
Fuente: Saladin Keneth. Anatomía y Fisiología. Sexta Edición, Editorial McGraw Hill; México, 2012.
Exposición realizada para plática en atención primaria de fácil comprensión para público en general basado en guías de práctica clínica mexicanas y europeas.
Ponencia dedicada a la fiebre causada por Chikungunya, una enfermedad reemergente de gran repercusión en nuestro país, abordando los aspectos básicos de diagnóstico así como el manejo implementado en hospitales de primer a segundo nivel de atención.
Exposición que aborda varios aspectos principales acerca de la inflamación tanto aguda como crónica desde un enfoque patológico y con correlación clínica a lo largo de varias diapositivas que abarcan los principios, evoluciones y mecanismos que comprenden este fascinante proceso.
Presentación donde se explica en grandes rasgos los conceptos esenciales de la fisiología visual, desde lo esencial de la óptica hasta la neurofisiología.
Importante tema de exposición para mi materia favorita donde se abordan los principales métodos diagnósticos y su correcta interpretación, así como factores que pueden afectarlos y, desde luego, las patologías que diagnostican. Al final incluye dos casos clínicos.
REALIZAR EL ACOMPAÑAMIENTO TECNICO A LA MODERNIZACIÓN DEL SISCOSSR, ENTREGA DEL SISTEMA AL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL PARA SU ADOPCIÓN NACIONAL Y ADMINISTRACIÓN DEL APLICATIVO, EN EL MARCO DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H-ENTERRITORIO 3042 SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
IA, la clave de la genomica (May 2024).pdfPaul Agapow
A.k.a. AI, the key to genomics. Presented at 1er Congreso Español de Medicina Genómica. Spanish language.
On the failure of applied genomics. On the complexity of genomics, biology, medicine. The need for AI. Barriers.
Pòster presentat per la resident psicòloga clínica Blanca Solà al XXIII Congreso Nacional i IV Internacional de la Sociedad Española de Psicología Clínica - ANPIR, celebrat del 23 al 25 de maig a Cadis sota el títol "Calidad, derechos y comunidad: surcando los mares de la especialidad".
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
Presentación utilizada en la conferencia impartida en el X Congreso Nacional de Médicos y Médicas Jubiladas, bajo el título: "Edadismo: afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional".
TdR ingeniero Unidad de análisis VIH ColombiaTe Cuidamos
APOYAR AL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL EN LA GENERACIÓN DE SALIDAS DE INFORMACIÓN Y TABLEROS DE CONTROL REQUERIDOS EN LA UNIDAD DE GESTIÓN DE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN, PARA EL SEGUIMIENTO A LAS METAS ESTABLECIDAS EN EL PLAN NACIONAL DE RESPUESTA ANTE LAS ITS, EL VIH, LA COINFECCIÓN TB-VIH, Y LAS HEPATITIS B Y C, EN EL MARCO DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H- ENTERITORIO 3042 (CONVENIO NO. 222005), SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
2. Mejor conocido como etapa neonatal, comprende los
primeros 28 días de vida extrauterina.
R. Martínez y Martínez. Salud y Enfermedad del niño y del adolescente. México: Manual Moderno; 2009.
3. Existe un ritmo acelerado de
crecimiento y desarrollo.
Destaca el perfeccionamiento de la
actividad neurovegetativa que da
lugar a la presencia de reflejos.
Crecimiento regulado por la Hormona
de Crecimiento e IGF’s (Factor de
Crecimiento similar a Insulina).
Desarrollo neuromotor, cognoscitivo
y afectivo.
R. Martínez y Martínez. Salud y Enfermedad del niño y del adolescente. México: Manual Moderno; 2009.
4. Se observa un ritmo
acelerado de crecimiento
y desarrollo en todos los
órdenes encaminadas a
regularizar funciones
fisiológicas en su nuevo
ambiente.
R. Martínez y Martínez. Salud y Enfermedad del niño y del adolescente. México: Manual Moderno; 2009.
5.
6. El 90% de los RN pesan
entre 2.600-3.800 g y
miden entre 46 y 53 cm.
Al final del periodo
neonatal, la ganancia
ponderal es de 750 g y la
talla aumenta en
promedio 3 a 4 cm.
R. Martínez y Martínez. Salud y Enfermedad del niño y del adolescente. México: Manual Moderno; 2009.
7. Al nacer, el cerebro
humano pesa una cuarta
parte (350 g) de su peso
final (1350 g).
Continúa la
multiplicación celular así
como la formación de
nuevas conexiones y la
mielinización.
Como resultado del perfeccionamiento en la actividad
neurovegetativa, aparecen los reflejos.
R. Martínez y Martínez. Salud y Enfermedad del niño y del adolescente. México: Manual Moderno; 2009.
8. Reflejo de Succión.
Al tocar la piel
peribucal, la boca se
abre y el niño gira la
cabeza hacia el lado
estimulado y chupa.
Lynn S. Bickley. Bates Guía de Exploración Física e Historia Clínica. México: The Point; 2010
9. Prensión Palmar. Al colocar los dedos en las manos del
bebé y presionar contra las caras palmares, el bebé
flexionará todos sus dedos para agarrar los suyos.
Lynn S. Bickley. Bates Guía de Exploración Física e Historia Clínica. México: The Point; 2010
10. Reflejo de Moro. O de sobresalto. Se sujeta al niño en
decúbito supino, apoyándole la cabeza, la espalda y los
miembros inferiores. Súbitamente, descenderlo
bruscamente unos 60 cm. Los miembros superiores se
separan y abre las piernas. Puede llorar.
:C
Lynn S. Bickley. Bates Guía de Exploración Física e Historia Clínica. México: The Point; 2010
11. Marcha automática. Se mantiene al recién nacido en
posición vertical tomándolo del tronco e inclinándolo
ligeramente hacia adelante. Intentará caminar conforme
cada pie tiene contacto con la superficie.
R. Martínez y Martínez. Salud y Enfermedad del niño y del adolescente. México: Manual Moderno; 2009.
12. Bóveda Palatina. Al frotar gentilmente la mejilla cerca de la
boca, el recién nacido mueve la cara hacia el mismo
lado, abre la boca e intenta succionar.
R. Martínez y Martínez. Salud y Enfermedad del niño y del adolescente. México: Manual Moderno; 2009.
13. El 90% de los recién nacidos a
término muestran los testículos
en las bolsas escrotales.
El útero involuciona durante las
primeras semanas de vida y
permanece en estado de
latencia hasta el inicio de la
pubertad.
R. Martínez y Martínez. Salud y Enfermedad del niño y del adolescente. México: Manual Moderno; 2009.
14. El timo pesa al
nacimiento de 12 a 15
g, con amplias
variaciones; el bazo
sigue el crecimiento
de tipo general.
R. Martínez y Martínez. Salud y Enfermedad del niño y del adolescente. México: Manual Moderno; 2009.
15. Fontanelas.
Bregmática. De forma romboidal mide de 2.5 a 4 cm y se
cierra en el 90% de los niños entre los 7-19 meses.
Lambdoidea. Puede estar cerrada al nacimiento o durante
el curso del periodo neonatal.
Moldeamiento. La variación en la forma de la cabeza, por la
adecuación a la morfología del canal del parto.
R. Martínez y Martínez. Salud y Enfermedad del niño y del adolescente. México: Manual Moderno; 2009.
16. Incapaces de enfocar.
Puede aparecer
estrabismo transitorio.
Existen lágrimas para
mantener húmeda la
superficie corneal, pero
su aparición con el llanto
aparece entre la tercera y
cuarta semana.
R. Martínez y Martínez. Salud y Enfermedad del niño y del adolescente. México: Manual Moderno; 2009.
17. Las fosas nasales son de
calibre reducido.
La audición se establece con el
nacimiento.
La boca está especialmente
adecuada a la succión, pero
menos capacitada para la
impulsión del bolo alimenticio.
R. Martínez y Martínez. Salud y Enfermedad del niño y del adolescente. México: Manual Moderno; 2009.
18. Las glándulas salivales no se
desarrollan hasta el tercer
mes, sin embargo, se produce
saliva suficiente.
La capacidad gástrica aumenta
de 25-40 mL a 90-150 mL.
El esfínter inferior del esófago
permite la regurgitación debido
a su inmadurez fisiológica.
R. Martínez y Martínez. Salud y Enfermedad del niño y del adolescente. México: Manual Moderno; 2009.
19. A causa de la
incompleta
mielinización, los
movimientos
peristálticos en el
intestino son
inadecuados, por lo
que generan cólicos.
R. Martínez y Martínez. Salud y Enfermedad del niño y del adolescente. México: Manual Moderno; 2009.
20. R. Martínez y Martínez. Salud y Enfermedad del niño y del adolescente. México: Manual Moderno; 2009.
21.
22. El neonato intentará
estabilizarse en base a
constantes fisiológicas en
un medio ambiente
donde de momento es
incapaz de mantener una
relación debido a las
limitaciones de su mente.
R. Martínez y Martínez. Salud y Enfermedad del niño y del adolescente. México: Manual Moderno; 2009.
23. Se basa principalmente
en los reflejos, cuya
razón de ser puede ser
tanto como medio de
supervivencia como
vestigio de la evolución.
R. Martínez y Martínez. Salud y Enfermedad del niño y del adolescente. México: Manual Moderno; 2009.
24. El mundo y él forman una sola
unidad.
No existe representación
alguna en su mente.
El niño no ofrece ninguna
respuesta emocional a la
madre ni a ningún objeto.
Poco a poco irá depositando
en su mente lo que se conoce
como Huellas Mnémicas, es
decir, la Memoria.
R. Martínez y Martínez. Salud y Enfermedad del niño y del adolescente. México: Manual Moderno; 2009.
25. Al momento del nacimiento la
homeostasis se rompe debido a
los cambios tan bruscos.
La corticalización del encéfalo en
esta etapa de la vida aun no está
plenamente establecida como
para impresionar en la memoria.
R. Martínez y Martínez. Salud y Enfermedad del niño y del adolescente. México: Manual Moderno; 2009.
26. Al bebé no le es posible
intervenir activamente
en el proceso de
interacción social debido
a la falta de estructura
cognitiva, pero sí precisa
de lo que el entorno le
ofrece para proceder su
propio desarrollo
psicosocial.
R. Martínez y Martínez. Salud y Enfermedad del niño y del adolescente. México: Manual Moderno; 2009.
27. R. Martínez y Martínez. Salud y Enfermedad del niño y del adolescente. México: Manual Moderno; 2009.
28. R. Martínez y Martínez. Salud y Enfermedad del niño y del adolescente. México: Manual Moderno; 2009.