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C.E.I.P. SAN JOSÉ / CALAMONTE LENGUA 5º Curso Nº
NOMBRE: TEMA 4 : LENGUA Lali Piñeiro Castilla
1. Recuadra de color la pareja formada por palabras parónimas
2.-
4.-
5.-
 Mis _____________________________________ sobre él eran equivocados.
 El apagón causó ___________________________ a los clientes.
 Las casas del poblado eran de _____________________________
 Ayer comimos pescado en _________________________________
3.-

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6.-
7.-Completa con una de las palabras parónimas.
a) Es una persona con muchos_____________________ juzga a la gente antes de
conocerla.
b) Los jueces________________________ a las personas imputadas en el caso.
c) Las ____________________positivas ayudan a resolver mejor los problemas.
8.-Escribe dos pares de palabras parónimas que conozcas.
9.-Completa con la palabra que corresponda.
 ABSORBER / ABSOLVER
_ La juez decidió ________________________al acusado.
_ Una esponja________________________ puede mucha agua.
 REPLICAR REPICAR
_ Las campanas no paraban de . ________________________
_ Las niñas solían________________________ a la profesora.
 ESPECIA ESPECIE
_ Esta flor pertenece a una________________________ rara.
_ Le echó a la sopa una ________________________picante.
 APTITUD ACTITUD
_ El niño cambió de ________________________pronto.
_ Tiene una gran ________________________para la música.

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12. . ¿Significan lo mismo las palabras de cada pareja? Explica la diferencia.
• domino/dominó
• respeto/respetó
• lío/lió
• frío/frió
13.Rodea los determinantes de estos enunciados:
Aquella casa de campo. • Ese niño de la camiseta de rayas. •
Dos perros labradores. Cuatro piedras enormes.
Unos pinos frondosos y altos. Algunas flores blancas. Mi coche de alquiler.
14.-
15. Escribe un artículo delante de cada sustantivo.
_________edificio _______coches ______jardín
_________aviones _______pintura ______escalera
_________flores _______arañas
DETERMINADOS INDETERMINADOS

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16. Subraya los sustantivos y rodea los artículos.
 Marta me hizo un regalo el día de mi cumpleaños.
 Los relojes están parados.
 Él puede meterse en la piscina sin un flotador.
 Leí la noticia en el periódico.
 La libreta que te presté es de una amiga.
 Unos chicos llamaron a los perros.
17.Completa este cuadro sobre la clasificación de los artículos:
TIPO FENENINO
SINGULAR
FEMENINO
PLURAL
MASCULINO
SINGULAR
MASCULINO
PLURAL
DETERMINADOS
INDETERMINADOS
18. Subraya los artículos de estas oraciones y, más abajo, clasifícalos.
 Los insectos me dan miedo. •
 Detesto las arañas.
 Unos tíos míos vinieron ayer.
 Me han regalado una peonza.
19. Escribe un artículo determinado delante de cada nombre.
______árboles ______sombrilla _______respiración ________ luces ________leche
______árboles ______sombrilla _______respiración ________ luces ________leche
______ hacha ______despertador _________paraguas ______teléfonos __________hoja
_______hacha ______despertador _________paraguas ______ teléfonos __________hoja
20. Pon en plural las palabras destacadas.
 Elisa cogió una manzana del huerto.
_________________________________________________________________________
 En la calle hay un músico tocando el tambor.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
DETERMINADOS INDETERMINADOS

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21. Completa con el artículo que corresponda.
 María va a clase de tenis todos martes por ________ mañana.
 __________ examen de matemáticas será______ próximo martes.
 _________cactus es ________planta típica que crece en lugares desérticos.
 ___________cactus del jardín tienen unas pequeñas flores rojas.
22. Rodea los artículos y analízalos.
a) El festival de música se retrasó varias horas.
__________________________________________________________________________
b) En la sala había mucha gente.
__________________________________________________________________________
c) De postre comí unos deliciosos melocotones.
__________________________________________________________________________
d) A Rafa se le cayeron todas las canicas.
23. Completa con los artículos que faltan.
 En____________ espectáculo participó____________ artista ruso.
 ______ abuelo de Luis nació en ____________pueblo costero.
 Eva dejó ____________llaves en casa de____________ amigo.
 Ayer vi ____________primera parte de____________ señor de anillos.
24. Haz el análisis de todos los artículos que hay
ARTÍCULO TIPO GÉNERO NÚMERO

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25. Escribe estas oraciones en plural haciendo todos los cambios necesarios.
a) El agua de este río está helada.
_____________________________________________________________________
b) Un hacha afilada puede ser peligrosa. _
_____________________________________________________________________
c) El águila es un ave majestuosa
_____________________________________________________________________
26. Subraya los artículos de estas oraciones y analízalos.
a) ¡Se acerca el fin de curso!
CLASE DE PALABRA TIPO GÉNERO NÚMERO
b) ¡Pasa un rato divertido y haz deporte!
CLASE DE PALABRA TIPO GÉNERO NÚMERO
27. Analiza los artículos de estas oraciones:
a) En la playa vimos un pulpo enorme y muchos peces.
b) El mecánico arreglaba una rueda desinflada.
c) Unos niños jugaban al parchís en un rincón.
d) Los empleados del supermercado colocaban los productos en las estanterías.
e) Unas niñas pequeñas se reían con los payasos.
CLASE DE
PALABRA
TIPO GÉNERO NÚMERO

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28. Escribe un artículo del tipo que se pide y añádele un sustantivo a cada
uno.
 Artículo determinado femenino singular.►
 Artículo determinado masculino plural. ►
 Artículo indeterminado femenino plural. ►
 Artículo indeterminado masculino singular. ►
29. Escribe un artículo delante de cada sustantivo.
 ¿Qué observas?
 ¿Por qué ocurre?
30. Escribe el plural de cada uno de los cuatro grupos anteriores de palabras.
31.-
32. Escribe un artículo delante de cada sustantivo, e indica
• ________virus ________ caries • ________atlas
•________ crisis ________ martes ________oasis

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33.¿Cuál de ellos es un artículo? Subráyalo.
• Este mantel de flores • Una vaca enorme
• Dos platos llenos • Cinco cartas blancas
• Alguna persona mayor • Mi amiga Lola
• Las montañas nevadas • Varias cajas azules
• Nuestra carpeta nueva • Esa falda corta
34. Escribe un artículo delante de cada sustantivo, e indica el género del
sustantivo.
• ________hacha (género: ____________ ) ________ alba (género: ___________)
• ________hada (género: ____________) ________ alma (género: __________)
•________ hambre (género: ____________ ) ________ arpa (género: ___________)
•________ águila (género: ____________) ________asa (género: ____________ )
¿Por qué has elegido esta forma del artículo?
35. Explica por qué en estas oraciones se utilizan formas masculinas del
artículo:
 El aula estaba bastante desordenada.
 Un águila volaba majestuosa.
36. Escribe las oraciones anteriores en plural haciendo todos los cambios
necesarios.
37. Divide las palabras en sílabas y subraya la sílaba tónica.
• generoso
• número
• ágil
• vajilla

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38. ¿Para qué sirve la tilde? Contesta.
39. Escribe su nombre y señala en color la sílaba tónica de cada
palabras:
40. Copia las palabras de la actividad anterior donde corresponda.
• : es una palabra aguda que lleva tilde porque acaba en -n.
• : es una palabra llana que no lleva tilde porque acaba en vocal.
• es palabra esdrújula y las palabras esdrújulas siempre llevan tilde.
41. Clasifica sus nombres según sean palabras agudas, llanas o
esdrújulas.
agudas
llanas
42. Escribe:
a) Dos palabras agudas con tilde.
b) Dos palabras llanas:
Con tilde:
Sin tilde:
c) Dos palabras esdrújulas.
Señala en ellas, de color amarillo, la sílaba tónica.

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47. Explica qué es un hiato Después, escribe tilde en las palabras que lo
necesiten.
• caserio • sequia • cacao • faraon • sonreir
48. Escribe palabras con hiato.
a) Pieza de tela que sirve para secarse._________________
b) Fruta grande y redonda, roja y jugosa por dentro. __________________
c) Historia de la vida de una persona. ________________
d) Reptil cuya piel puede cambiar de color. _____________

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 Las vocales abiertas, también llamadas vocales fuertes son: a, e, o.
 Las vocales cerradas, también llamadas vocales débiles son: i, u.
49. Escribe el número de sílabas de cada palabra y escribe las tildes
necesarias.
oasis ► • cacatua ► • fruteria ►
teorico ► • ahorro ► • oceano ►
• baul► • cohete ► • fauna
50. Indica el número de sílabas de cada palabra. Rodea, después, las
palabras que contienen hiatos y escribe las tildes necesarias.
• roedo
r
• tranvia • ciudad
• peine • Noelia • anchoa
51. Coloca la tilde en las palabras que lo necesiten.
cienaga melocoton cesto cualidad plastico
cesped codigo pelota despues limpiais
52. Subraya los hiatos y escribe tilde cuando sea necesario.
poetico • caos • maiz • afonia • aleteo
53. Escribe tilde cuando sea necesario. Después indica si contienen
diptongos (D) o hiatos (H).
mio puerta buho cielo baul
cuento toalla avion caos caida
54. Separa en sílabas estas palabras con hiato. Indica si las vocales de los
hiatos son vocales cerradas o abiertas.
canoa _: CA-NO-A (vocal AB/vocal AB) fauna ________________________
alegría • ___________________________ país •__________________
peón___________________________ océano •_____________________
sandía •________________________ aéreo_____________________
peatón •________________________ envío •_____________________

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oído________________________ búho_________________
laúd ____________________ río_________________
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57. ACTIVIDADES SOBRE LÍRICA PÁGINA 63 DEL LIBRO DE TEXTO.
58. DICTADOS DEL LIBRO DE TEXTO
59.Explica en qué se diferencian la rima asonante y la rima consonante