Las Escuelas Penales, principalmente las Escuelas Clásica y Positiva contribuyeron a las Ciencias Penales.

2.  El estudio de las escuelas penales constituyó el
tema más atractivo de la bibliografía jurídica
durante muchos años; cientos de volúmenes han
circulado por el mundo dedicados
exclusivamente a polemizar o exaltar las
bondades o fallas de una concepción clásica o
positivista, ya sea, sobre la naturaleza del delito
o el fin de la pena. (Muñoz Rubio/Guerra de
Villalaz, 1980)


3. CLÁSICA POSITIVA
1. Método empleado Deductivo o apriorístico Inductivo (de observación y
(racionalista) experimentación).
2. Fundamento de la Libre albedrío y culpabilidad Responsabilidad social.
responsabilidad criminal moral
3.Naturaleza del delito Ente jurídico Hecho natural y social (producto
de factores: antropológicos,
físicos y sociales).
4. Fin de la pena Retribución y medio de tutela Defensa social (prevención y
jurídica. represión).
5. Considera al delincuente Persona normal. Ser a normal.
6. Caracteres de la pena Igual para todos sin distinción. Adaptada a las condiciones
personales y ambientales de cada
delincuente (individualización).
Pena indeterminada y adopción
de medidas de seguridad.
7. Enfoque político social Garantía política liberal. Equilibrio entre los derechos del
individuo y la sociedad.
CFR: Muñoz Rubio/ Guerra de Villalaz, p. 65

4. http://psicologiacriminologicaastrid.blogspot.
com/2011/11/teoricos-de-la-criminologia.html
Ferri- Lombroso-Garófalo

5. Francesco Carrara
http://www.esacademic.com/pictures/eswiki/70/Francesco_Carrara.jpg

6. http://www.monografias.com/trabajos84/escu
elas-derecho-penal/image002.jpg

7.  A consecuencia de las ideas renovadoras de
BECCARlA y del impacto que producen los
postulados liberales de la Revolución
Francesa, a finales del Siglo XVIII y mediados
del Siglo XIX, se inicia la formación de una
corriente científica encaminada a la
construcción sistemática del Derecho penal.
 (Muñoz Rubio/Guerra de Villalaz, 1980)

8.  2. El delito como ente jurídico, Según el gran
definidor de la escuela clásica, CARRARA, el
delito no es un ente de hecho, sino un ente
jurídico, resultante de una relación de
contradicción entre la conducta y la ley que la
sanciona. Por ello, se afirma que la escuela
clásica no mira el delito como un fenómeno
natural y social, sino como un hecho jurídico
 (Muñoz Rubio/Guerra de Villalaz, 1980)

9. Muñoz Rubio/Guerra de Villalaz, 1980).
*Las imágenes para este trabajo académico han sido tomadas de los portales de
google, así como algunos de los cuadros de algunas monografías y para los
efectos se señala su respectiva fuente.