cuadro explicativo

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD FERMIN TORO
BARQUISIMETO-LARA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, OBJETIVO DE LA INVESTIGACION
CUADRO EXPLICATIVO
INTEGRANTE:
MENDOZA MOREIMIG
CI 24353111
PROF. EMILY RAMIREZ

2. CUADRO EXPLICATIVO
CUANDO SURGE EL PROBLEMA DE TU
INVESTIGACIÓN: LAGUNA O VACÍO
CUANDO EXISTEN CONTRADICCIONES
EN LOS RESULTADOS DE
INVESTIGACIÓN.
El inicio de toda investigación científica, es la delimitación del
problema que será objeto de estudio. Sin embargo este es un
proceso que debe llevarse muy cuidadosamente, debido a que
de su lógica y coherencia va a depender todo el curso de la
investigación que se está comenzando y el éxito de los
resultados que se obtengan al final de todo el proceso.
Antes comenzar una investigación se debe elegir el problema
que se desea estudiar. Muchos autores afirman que se debe
elegir el tema a estudiar, pero esto no es así, pues no se estudia
un tema, se estudia un problema que puede estar dentro de un
tema.
Una vez que se han destacado, el conjunto de factores que
intervienen en la selección del tema, es necesario explicar los
aspectos fundamentales a considerar en el planteamiento o
formulación del problema de investigación.
Por ello "Una investigación puede definirse como un esfuerzo
que se emprende para resolver un problema, claro está, un
problema de conocimiento." (Sabino, 1992, p.45). que es mi
caso a desarrollar por tanto es VACIO por ser una dificultad
presentada
Por lo tanto, una vez que considere tener un problema
identificado procedí a la formulación del problema de
investigación tomando en cuenta estos requisitos:
- Importancia del problema.
- Conocimientos para su manejo.
- Relevancia científica.
En el proceso investigativo, al delimitar el problema
científico, se está identificando una contradicción en su
manifestación esencial, que contiene al objeto, el cual posee
una historia, que se revela a través de la unidad de lo lógico y
lo histórico, y que en su evolución promueve el desarrollo;
por tanto, en la determinación de la contradicción que
justifica la investigación se está precisando también la
esencia de dicho objeto.
En la investigación, se connota que la esencia del concepto
problema como categoría de la lógica dialéctica consiste en
que en la investigación científica se revela la existencia de
una contradicción dialéctica en el objeto, lo cual debe
precisar el investigador.
Objetivamente, la realidad está llena de contradicciones
dialécticas y relacionadas de manera no lineal ni biunívoca.
La misión del investigador es aprehenderlas para poder
estudiarlas esencialmente mediante la ascensión de lo
abstracto a lo concreto.
Pero sería ingenuo asumir que en una sola investigación se
logren revelar o agotar todas las cualidades esenciales, ni las
relaciones entre la contradicción externa e interna sean las
únicas que existan, en realidad esto no es más que el reflejo
del carácter inacabado e infinito del conocimiento.
En la medida que la investigación penetra en la esencia de su
objeto, se revelan nuevas aristas y relaciones con otros
objetos, y contradicciones que se convierten en futuros
problemas investigativos, en recomendaciones para continuar
profundizando en la brecha que provoca la contribución
teórica resultante.

3. - Relevancia humana.
- Relevancia contemporánea.
DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA: CUALES SON LOS OBJETIVOS DE

4. ESPACIO, TIEMPO Y POBLACIÓN. INVESTIGACIÓN: GENERALES Y
ESPECÍFICOS CON LOS CUALES
TRABAJARAS
Delimitar un tema de estudio significa, enfocar en términos
concretos nuestra área de interés, especificar sus alcances,
determinar sus límites. Es decir, llevar el problema de
investigación de una situación o dificultad muy grande de
difícil solución a una realidad concreta, fácil de manejar.
Desde la óptica de Sabino (1986), la delimitación habrá de
efectuase en cuanto al tiempo y el espacio, para situar nuestro
problema en un contexto definido y homogéneo.
De manera tal, delimitar una investigación significa,
especificar en términos concretos nuestras áreas de interés en la
búsqueda, establecer su alcance y decidir las fronteras de
espacio, tiempo y circunstancias que le impondremos a nuestro
estudio. En la medida en que el fenómeno bajo estudio esté
claramente formulado y delimitado se favorecerá las
posibilidades del investigador de no perderse en la
investigación. Es más fácil trabajar en situaciones específicas
que generales.
En efecto, la delimitación debe establecerse los límites de la
investigación en términos de espacio, tiempo, universo y del
contenido. Según el detalle:
a. Delimitación Espacial: está referido al área geográfica y/o
espacial en dónde se va desarrollar la investigación.
b. Delimitación Temporal: hace referencia al periodo o lapso
seleccionado para realizar la investigación.
c. Delimitación del Universo: este ítem básicamente hace
referencia a la población, unidades, sector en el que se va
aplicar algunas técnicas en la recolección de la información.
Responde a quienes, dicho de otro modo, unidades de análisis a
ser investigada.
Se refieren a aquellos puntos nodales que intervienen en la
investigación. Los objetivos de la investigación.
Son aquellos temas que la persona se plantea, para
resolverlos y llegar a un fin. Definición y tipos de objetivos
Los objetivos pueden ser generales (principales) y específicos
(secundarios).
Estos se enuncian con verbos de acción. Los objetivos serán
concretos, evaluables, viables y relevantes (con interés
científico o socio-sanitario). Su número se limitará a dos o
tres de generales y a cuatro o cinco de específicos: además se
ordenarán según la prioridad en su logro. Habitualmente, los
objetivos de investigación se dirigen a conocer las
características de un problema, explicar las posibles
relaciones entre variables y a anticipar fenómenos en los que
éstas intervienen.
Para ello tomare en cuenta las interrogantes de investigación,
la técnica consiste en usar el texto de la interrogante
anteponiéndole un verbo en infinitivo, recordando que el
objetivo solo debe tener un único verbo en este modo.
Los objetivos de la investigación tienen que reunir las
siguientes características:
- Deben estar redactado con claridad;
- Deben comenzar con un verbo en infinitivo;
- Deben ser alcanzables;
- Deben contener además de la actividad, una finalidad;
- Deben estar dirigidos a la obtención de conocimientos;

5. d. Delimitación del Contenido: hace referencia al aspecto
específico del tema que se desea investigar. Responde a qué
aspectos concretos serán estudiadas.
En consecuencia, la delimitación debe aclarar en particular que
persona, materiales, situaciones, factores y causas serán
considerados o no.
- Cada objetivo de aludir a un logro.

6. d. Delimitación del Contenido: hace referencia al aspecto
específico del tema que se desea investigar. Responde a qué
aspectos concretos serán estudiadas.
En consecuencia, la delimitación debe aclarar en particular que
persona, materiales, situaciones, factores y causas serán
considerados o no.
- Cada objetivo de aludir a un logro.