Este documento presenta información sobre un taller sobre Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVAs) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVAs). El taller busca definir AVAs y OVAs, describir sus características y componentes, y explicar cómo se pueden utilizar en educación.

1. UNIVERSIDAD LIBRE
FACULTAD DE CIENCIAS
Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación
Mg. SONIA ROCIO CORREDOR CASTRO - Mg. FANNY LOPEZ VALEK
TALLER AVAS Y OVAS
Ambiente Virtual de Aprendizaje y/o Objeto Virtual de Aprendizaje
Para el desarrollo de este taller es importante buscar información en Internet relacionada
con Ambientes Virtuales Aprendizaje (AVA) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA)
1. Defina y explique cuáles son los entornos a través de los cuales opera un AVA.
R: los ambientes virtuales de aprendizaje ayudan a las tendencias educativas a
orientar los esquemas de redes de estudiantes y académicos centrados en el
aprendizaje y en el trabajo colegiado con importantes demandas de comunicación
y acceso efectivo a recursos de información, y le da nuevas pautas didácticas para
hacer más fácil el proceso de transmitir los conocimientos.
1. Usuarios. Se refiere al QUIÉN va a aprender, a desarrollar
competencias, a generar habilidades, es decir son los actores del proceso
enseñanza aprendizaje, principalmente estudiantes y facilitadores.
Curricular. Es el QUÉ se va a aprender. Son los contenidos, el sustento,
los programas de estudio curriculares y cursos de formación.
Especialistas. Aquí está el CÓMO se va a aprender. Son los encargados
de diseñar, desarrollar y materializar todos los contenidos educativos que
se utilizarán en el AVA. Se integra por un grupo multidisciplinario que
consta de:
El docente especialista en el contenido, el que ha tenido la experiencia
de hacer que el otro aprenda una disciplina específica.
El pedagogo que apoyará en el diseño instruccional de los contenidos ya
que sabe cómo se aprende.
El diseñador gráfico participa no sólo en la imagen motivadora de los
contenidos, sino que se suma con el programador para ofrecer una
interactividad adecuada y de calidad en los materiales.
El administrador (apoyo técnico) quien es responsable de “subir” o poner a
disposición de los usuarios los contenidos y recursos del AVA, por lo que su
tarea Continúa durante todo el proceso de aprendizaje, ya que debe estar
al pendiente de que todos los materiales estén accesibles a los usuarios y
de llevar la gestión de las estadísticas Generadas por el sistema informático
educativo.
Un especialista en tecnología educativa, ya que podrá sugerir el medio
más adecuado para propiciar los aprendizajes.

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Un corrector de estilo, para garantizar la calidad ortográfica y la gramática
de los contenidos. También su participación en el diseño editorial de los
cursos es importante.
Sistemas de administración de aprendizaje. (LMS, por sus siglas en
inglés) Se refiere al CON QUÉ se va a aprender. Estos sistemas permiten
llevar el seguimiento del aprendizaje de los alumnos teniendo la posibilidad
de estar al tanto de los avances y necesidades de cada uno de ellos,
cuentan con herramientas para colaborar y comunicarse (foros, chats,
videoconferencia y grupos de discusión, entre otros).y tener acceso a
recursos de apoyo como artículos en línea, bases de datos, catálogos, etc.
Asimismo, hacen posible acercar los contenidos a los alumnos para
facilitar, mostrar, atraer y provocar su participación constante y productiva
sin olvidar las funciones necesarias para la gestión de los alumnos como la
inscripción, seguimiento y la evaluación. En el Cuadro 1, se muestran
algunos ejemplos de estos sistemas LMS.
2. Establezca, a través de un mentefacto, las características fundamentales del
concepto AVA. Para ello, revise la página de la U. Los Libertadores sobre los
organizadores gráficos
(http://www.ulibertadores.edu.co:8089/virtual/Herramientas/organizadores_graficos.htm)

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3. Explique a través de un mapa conceptual, cuales son los elementos o factores a
considerar en la elaboración de un Ambiente Virtual de Aprendizaje.
4. Describa y explique, dos razones por las cuales un AVA resulta de utilidad en el
campo de la educación.
Es bueno porque está estructurado bajo parámetros de una organización y tiene
varios elementos fundamentales.

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Entorno de Conocimiento. Está basado en el elemento curricular. A través de
contenidos digitales se invita al estudiante a buscar y manipular la información en
formas creativas, atractivas y colaborativas. La construcción de este entorno es a
partir de “objetos de aprendizaje” y pueden ser desde una página Web con
contenidos temáticos, hasta un curso completo.
Entorno de colaboración. Aquí se lleva a cabo la retroalimentación y la
interacción entre los alumnos y el facilitador, de alumnos con alumnos e incluso de
facilitadores con facilitadores.
Entorno de asesoría. Está dirigido a una actividad más personalizada de alumno
a Facilitador y se maneja principalmente por correo electrónico (asincrónico),
aunque el facilitador puede programar sesiones sincrónicas por chat o video
conferencia con cada uno de sus alumnos, su intención es la resolución de dudas
y la retroalimentación de los Avances.
Entorno de experimentación. Es un entorno que puede complementar los
contenidos, pero que no necesariamente se incluye, depende del tipo y naturaleza
de los contenidos y de lo que se quiere lograr con ellos.
Entorno de Gestión. Muy importante para los alumnos y para los facilitadores, ya
que los alumnos necesitan llevar a cabo trámites escolares como en cualquier
curso presencial, esto es: inscripción, historial académico y certificación.
5. A que se refieren los términos sincrónico (sincronía) o asincrónico (asincronía)
cuando se habla de AVAS.
Se refiere a: Entorno de asesoría. Está dirigido a una actividad más
personalizada de alumno a facilitador y se maneja principalmente por correo
electrónico (asincrónico), aunque el facilitador puede programar sesiones
sincrónicas por chat o videoconferencia con cada uno de sus alumnos, su
intención es la resolución de dudas y la retroalimentación de los avances. Cuando
se da de forma sincrónica, es por videoconferencia o por chat, o bien, de forma
Asincrónica por correo electrónico, foros de discusión o listas de distribución

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Sincronía: es una herramienta que, en cualquier curso de formación online,
permiten el proceso de comunicación a tiempo real entre alumnos y tutores; es
decir, que alumnos y tutores deben estar conectados en el mismo momento.
Ejemplos de estas herramientas de comunicación sincrónica son: los chats, los
sistemas de videoconferencia, los sistemas de web conferencia o web minar y la
pizarra virtual, entre otros.
Asincrónica: es una herramienta de comunicación de red, que permite compartir
información en cualquier momento del día, las cuales se han convertido en un
recurso de apoyo en el proceso de aprendizaje, e indispensables en metodologías
que involucran la educación a distancia. En el mundo actual el ritmo de vida de
cada persona difiere significativamente en el de otras, es por eso que las
herramientas asincrónicas se convierten en una excelente opción académica ya
que permiten participación activa en el proceso de aprendizaje independiente del
espacio y tiempo en el que cada integrante se encuentre.
6. A través de un esquema conceptual, describa cuales son las actividades más
importantes que se realizan en cada una de las fases que contempla el desarrollo de un
AVA.

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7. Con ayuda de un mapa mental, represente gráficamente el concepto de OVA.

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8. Mencione y describa con sus propias palabras, al menos cuatro de las
características que debe poseer un OVA.
• Dinamismo en el momento de ingresar a los contenidos de una materia
y en general en toda el área de enseñanza - aprendizaje.
• Interacción, ya que en ningún momento el estudiante pensará que sólo
está frente a una máquina, sino que se sentirá interactuando con su
medio de enseñanza.
• El estudiante estará guiado durante el transcurso de su aprendizaje,
puesto que el sistema estará en capacidad de relacionar a cada alumno
con su nivel, y estado académico.
• La retroalimentación entre el ambiente educativo y el estudiante será
una constante de gran peso en el sistema inteligente de enseñanza -
aprendizaje.
9. Seleccione la temática a desarrollar en su Ambiente u Objeto Virtual
de Aprendizaje y Elabore la estructura de contenidos en un cuadro
sinóptico

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La educación, me enfoco en el método cooperativo ya que en estas nuevas
tecnologías van en un constante desarrollo y evolución, tenemos que
trabajar y ser personas para seguir en el proceso de investigar.
10. Guarde éste taller en su carpeta de yahoo groups.
Presentado por: Andrés Felipe Arias Tamayo