Este documento presenta un taller sobre Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA). El taller contiene 10 puntos que guían al estudiante en definir conceptos clave, describir elementos y características de los AVA y OVA, y elaborar la estructura de contenidos para el desarrollo de su propio ambiente o objeto virtual de aprendizaje.

1. UNIVERSIDAD LIBRE
FACULTAD DE CIENCIAS
Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación
Mg. SONIA ROCIO CORREDOR CASTRO
TALLER AVAS Y OVAS
Ambiente Virtual de Aprendizaje y/o Objeto Virtual de Aprendizaje
Para el desarrollo de este taller es importante buscar información en Internet relacionada con
Ambientes Virtuales Aprendizaje (AVA) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA)
1. Defina y explique cuáles son los entornos a través de los cuales opera un AVA.
2. Establezca, a través de un mentefacto, las características fundamentales del concepto
AVA. Para ello, revise la página de la U. Los Libertadores sobre los organizadores gráficos
(http://www.ulibertadores.edu.co:8089/virtual/Herramientas/organizadores_graficos.htm)
3. Explique a través de un mapa conceptual, cuales son los elementos o factores a considerar
en la elaboración de un Ambiente Virtual de Aprendizaje.
4. Describa y explique, dos razones por las cuales un AVA resulta de utilidad en el campo de
la educación.
5. A que se refieren los términos sincrónico (sincronía) o asincrónico (asincronía) cuando se
habla de AVAs.
6. A través de un esquema conceptual, describa cuales son las actividades más importantes
que se realizan en cada una de las fases que contempla el desarrollo de un AVA.
7. Con ayuda de un mapa mental, represente gráficamente el concepto de OVA.
8. Mencione y describa con sus propias palabras, al menos cuatro de las características que
debe poseer un OVA.
9. Seleccione la temática a desarrollar en su Ambiente u Objeto Virtual de
Aprendizaje y Elabore la estructura de contenidos en un cuadro sinóptico
10. Guarde éste taller en su carpeta de yahoo groups.
SOLUCION
1. Entornos de un Ambiente Virtual de Aprendizaje los entornos en los cuales opera
un AVA son:
Conocimiento
Colaboración

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Asesoría
Experimentación
Gestión
Conocimiento. Está basado en el elemento currícula. A través de contenidos digitales se
invita al estudiante a buscar y manipular la información en formas creativas, atractivas y
colaborativas. La construcción de este entorno es a partir de “objetos de aprendizaje” y
pueden ser desde una página Web con contenidos temáticos, hasta un curso completo.
Colaboración. Aquí se lleva a cabo la retroalimentación y la interacción entre los
alumnos y el facilitador, de alumnos con alumnos e incluso de facilitadores con
facilitadores. La dinámica que se genera en este entorno es un trabajo colaborativo que
se da de forma sincrónica, ya sea por videoconferencia o por chat, o bien, de forma
asincrónica por correo electrónico, foros de discusión o listas de distribución
Asesoría. Está dirigido a una actividad más personalizada de alumno a facilitador y se
maneja principalmente por correo electrónico (asincrónico), aunque el facilitador puede
programar sesiones sincrónicas por chat o videoconferencia.
Experimentación. Es un entorno que puede complementar los contenidos, pero que no
necesariamente se incluye, depende del tipo y naturaleza de los contenidos
y de lo que se quiere lograr con ellos.
Gestión. Muy importante para los alumnos y para los facilitadores, ya que los alumnos
necesitan llevar a cabo trámites escolares como en cualquier curso presencial, esto es:
inscripción, historial académico y certificación.
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4. .Razones de utilidad de un AVA
• Apoyo a la educación presencial con estrategias innovadoras y herramientas
de comunicación y colaboración que propician el aprendizaje colaborativo.
• Amplia la cobertura y oferta de los servicios de educación, a través de sus
diversas modalidades.
• Fortalece el sistema educativo en las modalidades presencial, virtual y a
distancia a través del acceso a contenidos y recursos en línea.

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• Promueve el uso de las tecnologías de la información y comunicación en el
contexto educativo.
5. Concepto de sincrónico y asincrónico
Sincrónico: El canal necesario para que el receptor y el emisor estén “online” al
mismo tiempo. Este método es bastante utilizado en la educación virtual, entre los
recursos que se utilizan se encuentran los chats, video conferencias con pizarras,
imágenes, teleconferencias, videoconferencias, entre otros.
Asincrónico: El canal que permite transmitir un mensaje sin tener que coincidir el
emisor y el receptor. En este método se requiere tener un lugar donde guardar y
acceder a los datos del mensaje. En su mayoría para educación a distancia como
e-mail, foros de discusión, cd interactivos, audio grabación, videograbación, entre
otros.
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8. Debe Permitir que se a encontrado fácilmente.
Debe permitir una interacción entre el estudiante y el maestro.
Que se pueda almacenar y mover en diferentes plataformas.
Que tenga un fin educativo.
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