Vygotsky realizó importantes contribuciones a la educación, entre ellas la estrecha relación entre el desarrollo del lenguaje y el pensamiento, y que el pensamiento se construye con la guía de otros. También propuso que el pensamiento y la palabra están indisolublemente vinculados.
La educación para Dewey es una continua reestructuración de la experiencia que da sentido y capacidad para dirigir y organizar las experiencias siguientes. El principio pedagógico más representativo de este autor es learnig by doing, es decir, educación por la acción: construyendo el saber por la propia experiencia con el medio que te rodea y no aceptándolo pasivamente de otro.
La educación para Dewey es una continua reestructuración de la experiencia que da sentido y capacidad para dirigir y organizar las experiencias siguientes. El principio pedagógico más representativo de este autor es learnig by doing, es decir, educación por la acción: construyendo el saber por la propia experiencia con el medio que te rodea y no aceptándolo pasivamente de otro.
LINEA PEDAGÓGICA: LEV SEMIÓNOVICH VIGOTSKYSilvia Galvan
Comentarios de la vida y obra del Pedagogo, estrategias que se pueden utilizar en el aula y auto-crítica de algunas causas de tu filosofía de la educación que podrías mejorar.
Aprender es una actividad muy necesaria para los seres vivos, su supervivencia depende de ello. Para el hombre, la versatilidad de su adaptación a diversos medios, y el regocijo de la abstracción en el arte y la ciencia se basan en su enorme capacidad de aprender.
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Los muros paramétricos son una herramienta poderosa en el diseño arquitectónico que ofrece diversas ventajas, tanto en el proceso creativo como en la ejecución del proyecto.
Los atletas olímpicos de la antigüedad participaban en los juegos movidos por el afán de
gloria, pero sobre todo por las suculentas recompensas que obtendrían si ganaban..
Es una presentación desde el punto de vista histórico, escultórico y pictórico, gracias a la
cual podemos apreciar a través del tiempo como el arte ha contribuido a la historia de
los olímpicos.
1. APORTES A LA EDUCACIÓN de
Vygotsky
• Entre las contribuciones podemos destacar la interrelación que establece entre el
desarrollo del lenguaje y el pensamiento, reconociendo la explícita y profunda
interconexión que existe entre el lenguaje oral y el desarrollo de los conceptos abstractos
y mentales.
• son fuente de desarrollo; que el niño construye por sí mismo su pensamiento con la
presencia o guía de otros y que cada acto del conocimiento está ligado a lo afectivo.
• También propone que entre pensamiento y palabra hay una vinculación indisoluble, y
señala que no es correcto tomarlos como elementos aislados.
Referencia:
• https://www.milenio.com/opinion/alfonso-torres-hernandez/apuntes-pedagogicos/aportaciones-
teoricas-de-vigotsky.
2. Entre los muchos aportes de Vygotsky a la
investigación educativa, menciona dos clcaves
. El primero es su aporte epistemológico, con particulares implicaciones para la metodología, es decir, la ciencia que
trata del método o modo de razonamiento.
• El segundo tiene que ver con el método genético experimental; es el resultado de su reflexión epistemológica y de las
características de dicho método.
3. Introducción
• La investigación educativa. Se comienza con algunos señalamientos
sobre el contexto histórico y sociocultural en que se produce la obra
de Vygotsky,Luego, se destacan las señas principales de su legado a la
investigación psicoeducativa y, por último, se argumenta respecto a la
pertinencia actual del mismo. Con esta finalidad se referencian varios
textos originales del autor. Esta estrategia obedece a una
preocupación personal en tanto educadora, respecto a la frecuencia
con que el conocimiento de la obra de Vygotsky depende de
interpretaciones. Algunas de estas interpretaciones, si bien han
aportado de modo significativo a la divulgación de sus ideas, no
deben sustituir la riqueza de la relación dialógica intertextual que se
produce entre un lector o una lectora y el texto original.
