El documento destaca la importancia de la educación sexual responsable para los adolescentes, enfatizando que su salud sexual puede verse comprometida por la falta de información y decisiones inadecuadas. Se discuten temas como la abstinencia, el riesgo de embarazos no planificados y las infecciones de transmisión sexual. Además, se aborda el papel fundamental de la familia en la formación de pautas de conducta y la creación de un entorno saludable para el desarrollo emocional y social de los jóvenes.

1. CUIDO MI SALUD SEXUAL

2. RIESGOS EN LA SEXUALIDAD
Aprendizaje esperado
Si bien la vivencia de nuestra sexualidad generalmente es
gratificante, si no tomamos precauciones y no nos cuidamos,
podemos afectar nuestra salud, nuestros proyectos personales e
incluso poner en riego nuestra Vida.
Con este tema podrás asumir una posición responsable de
protección sexual ante los problemas sexuales de los
adolescentes.

3. ¿Que es el comportamiento sexual
responsable?
El comportamiento sexual responsable se expresa
en los planos personal, interpersonal y
comunitario. Se caracteriza por la autonomía, la
madurez, la honestidad, el respeto, el
consentimiento, la protección y la búsqueda de
placer y bienestar
En la actualidad, la poca y deficiente educ. sexual
que reciben los adolescentes se basa solo en la
cuestión anatómica (diferencias entre el hombre y
la mujer) y se habla de las relaciones sexuales solo
desde el punto de vista de la posibilidad de
enfrentar, entregándose extensos temas sobre
protección y anticoncepción.

4. Las relaciones sexuales con
responsabilidad
La sexualidad es un derecho que debe ejercerse con
responsabilidad. A decidir en que momento y con
quien tener relaciones sexuales. Nadie debe obligarte a
tener relaciones sexuales contra tu voluntad. La
decisión de iniciar tu vida sexual depende solo de ti,
eres TU la única persona que puede saber si quieres
tener relaciones sexuales y con quien.

5. Muchos adolescentes se exponen a un embarazo no
planificado o a infeccione de trasmisión sexual por distintos
razones. Algunas de estas son:
 Porque carecen de información adecuada para llevar una vida
sexual saludable.
 Porque no se ponen a pensar en las consecuencias y viven el
momento.
 Porque no toman decisiones adecuadas cuando están bajo los
efectos del alcohol u otras drogas.
 Porque, en algunos casos, buscan, sin cuidarse, el afecto que
no tienen en casa.

6. ¿Que es la abstinencia sexual?
La abstinencia es no tener relaciones sexuales penetrativas (sea
vía vaginal, anal u oral). La abstinencia previene el embarazo y
las infecciones que se trasmiten por vía sexual. Es lo mas
recomendado en adolescentes para protegerse de estas
situaciones. Si alguien ya se inicio sexualmente, también tiene el
derecho de abstenerse de las relaciones sexuales en cualquier
momento en que lo decida.

7. El embarazo no planificado en la
adolescencia
Adquiere la connotación de embarazo no
planificado a toda gestión que se presenta
fuera de los planes conscientes en cualquier
miembro de la pareja por diversas situaciones
como falta de prevención anticonceptiva, uso
inadecuada o falta de métodos
anticonceptivos. Así como resultado el abuso
sexual o de sexo forzado(forzado).
Quedar embarazada es siempre una
posibilidad desde que se comienzan a tener
relaciones sexuales, lo cual puede ocurrir a
pesar de haber tenido solo una relación sexual
o se haya eyaculado fuera de la vagina.

8. Causas o factores de riego en el embarazo no
planificado
Causas:
La mala información que tenemos acerca
de la sexualidad y los métodos
anticonceptivos.
Falta de madurez
Ignorancia o falta de cultura sexual.
Falta de control en sus impulsos.
Simplemente por curiosidad.

9. Factores:
Las salidas tempranas.
El consumo de alcohol u otras drogas incluyendo el
tabaco.
Abandono escolar
Pocas amistades
Ser hijas de una madre que tuvo su primer parto a la
edad de 19 años so siendo aun mas joven

10. Las infecciones de trasmisión sexual
(its).
Son un conjunto de enfermedades infecciosas causadas por virus, parásitos,
hongos o bacterias, que se trasmiten de persona a persona mediante las
relaciones sexuales con una persona infectada.
Síntomas en la mujer:
o Dolor abdominal bajo
o Dolor en las relaciones sexuales.
o Ardor, inflamación, picazón en los genitales extensos.
Síntomas en el varón:
o Secreción de pus en el pene.
o Sensación de ardor o dolor al miccionar.
o Ardor o picazón en los genitales.

11. El VIH y el SIDA
• El VIH: el nombre es abreviado virus de inmunodeficiencia
humana que es causa el sida. No es posible saber si una
persona tiene VIH solamente por su apariencia, pues cuando
el virus ingresa al organismo no produce ningún síntoma.
• El SIDA: síndrome de inmunodeficiencia adquirida. El SIDA es
la ultima etapa de la infección por el VIH, la mas avanzada.
Esta fase, se presentan mas infecciones oportunistas, las
cuales no afectarían a una persona sana, pero que como el
sistema inmunitario esta debilitado, tiene la “oportunidad” de
atacar y vencer.

12. El VIH se trasmite:
 Por relaciones sexuales sin protección con una persona
infectada con el virus.
 A través de sangre.
 Durante el embarazo, en el caso que la madre tenga el virus.
no se trasmite por:
 Conversar, dar la mano, besar o abrazar
 Compartir el mismo vaso con agua, cubierto, cuadernos, etc.
 La picadura d mosquitos o zancudos.

13. ¿Cómo se previene?
Vía sexual
 Retraso del inicio de la relaciones sexuales.
 La abstinencia.
 Utilizando adecuadamente el preservativo.
Vía sanguínea:
 No recibir sangre sin que antes esta sea examinada.
 No compartiendo agujas.

14. Algunos mitos sobre el VIH y el SIDA
• El sida tiene cura
• El VIH no causa el sida
• Mediante una buena higiene se puede evitar el sida
FALSO, aun no se ha descubierto la cura.
FALSO, hay mucha evidencia científica y
conserso medico de que la enfermedad que
llamamos SIDA es causado por el virus de VIH.
FALSO, solo la abstinencia y el uso de
preservativos, evitan la trasmisión del virus.

15. La epidemia del SIDA en el Perú
En nuestro país, según informes del ministerio de salud, se han
reportado oficialmente 25822 casos de SIDA y 40396 de
personas con VIH desde el inicio de la epidemia hasta el primer
trimestre del 2010. el segmento mas afectado es el que se
encuentra entre los 20 y 40 años.
Todas las personas están expuestas a contraer el VIH, por lo que,
permanente, debemos tomar medidas de prevención. Para este
fin, es necesario contraer con información adecuada y no
dejarse guiar por lo que puedan decir los amigos(as), quienes
muchas veces trasmiten falsas creencias.

16. En familia nos educamos

17. La familia primera educadora
La familia es el lugar donde estos(As) reciben pautas de conducta
que nos ayudan, paso a paso a configurar su personalidad. TÚ
como adolescente, te das cuenta de que muchas de las cosas
que aprendes en casa, con o sin exigencia de tus padres, te
servirán para tu vida futura.

18. ¿Por qué es tan importante la educación
en familia
si bien existen diversas razones validas para explicar la
necesidad de educación en familia, la reuniremos en 3
elementos básicos:
• Biológicos: cuando uno nace, es una criatura
indefensa.
• Psicológicos: es los niños que crezcan en un ambiente
familiar, se verán afectados en sus recursos personales
(psicológicos , emocionales e intelectuales).
• Sociales: a partir de las primeras relaciones con sus
padres, madres y demás miembros de su familia, toda
persona va aprendiendo a interrelacionarse,
adquiriendo seguridad en el contexto social.

19. Algunas pautas para educarse en familia
 Tener un proyecto familiar y que todos los miembros de la
familia lo conozcan
 La organización y los roles de cada miembro de la familia
estén claro.
 Mantener un clima familiar de amabilidad y comunicación
abierta.
 Reconocer que los padres y las madres son modelo de
comportamiento.

20. Estilos de crianza
A continuación te presentamos cuatro tipos de crianza,
siguiendo las recomendaciones de algunos investigadores:
Estilo autoritario:
Los padres establecen reglas rígidas para mantener el orden en
la familia.
Consecuencias:
 Baja autoestima.
 Aislamiento social.
 Insatisfacción persona.
 Sentimiento de infelicidad.

21. estilo permisivo:
Los padres no han establecido con claridad las
normas y reglas del hogar; por ello, tienden a
acceder con facilidad a sus demandas.
Consecuencias:
 Pobre control d sus impulsos
 Agresión.
 Inseguridad.
 Dificultad en discriminar situaciones
adecuadas e inadecuadas.

22. Estilo indiferente o negligente:
Los padres no se involucran en las
actividades familiares y no muestran
interés por conocer los logros de sus
hijos(as).
Consecuencias:
 Baja autoestima.
 Agresividad.
 Impulsividad.
 Relaciones pobres y distantes entre los
miembros de la familia.

23. Estilo reciproco y democrático:
Los padres establecen reglas y consistentes, brindan y
manifiestan los afectos en los momentos adecuados, lo cual
favorece el dialogo ante cualquier situación de pedido o
demanda.
Consecuencias:
 Seguridad.
 Estabilidad.
 Mejor autoestima.
 Responsabilidad social.
 Mayor autonomía.
 Interés de la pareja de padres.