El documento describe los conceptos de lógica y analogía y su aplicación en enfermería. La lógica es la ciencia del razonamiento y se utiliza para establecer principios válidos para obtener criterios de verdad, mientras que la analogía se refiere a las semejanzas entre cosas. La enfermería aplica estos conceptos y se fundamenta en cuatro dimensiones principales: el cuidado, la persona, la salud y el entorno. Utiliza la lógica del método científico P.A.E. para satisfacer las necesidades

1. LAS FORMAS EN QUE DESDE LA PROFESION
SE CONSTITUYE LA INTERPRETACION DE LO
SEMEJANTESY LO DIFERENTE.

2.  ANALOGÍA
Analogía emana del latín analogĭa aunque con
origen más remoto en un vocablo griego que puede
traducirse como “semejanza” o “proporción”.
 LÓGICA
Lógica es una ciencia formal que estudia la
estructura o formas del pensamiento humano
(como proposiciones, conceptos y razonamientos)
para establecer leyes y principios válidos para
obtener criterios de verdad. Se utilizar también
para referirse al llamado 'sentido común'.

3.  La lógica fue construida por los griegos desde el
“Mitho”, esta surgió como oposición y
superación del mito al cual consideraban
inferior por su carácter mágico-religioso. Esta es
la estructura formal de pensamiento y solo toma
en cuenta el contenido de dicho pensamiento.
Mas aun, la lógica abstrae contenidos concretos
para quedarse exclusivamente con la forma de
los razonamientos y, en tal virtud, servir a
cualquier contenido. Por ello, la lógica es
fundamento de la ciencia. No hay, como decía
Aristóteles, ciencia sin lógica. La lógica es la
ciencia de las otras ciencias, o dicho de otro
modo,

4.  Las características del
razonamiento lógico
son también
características de la
ciencia. Todo lo que
se predica de la
lógica se predica, por
extensión de la
ciencia, esta según su
objeto de
conocimiento y su
especificidad
histórica alcanzan
características
suplementarias por
ello no hay
investigación
científica sin lógica

5.  LOS ASPECTOS MÁS RELEVANTES DE LA LÓGICA
SON:
 1. Orden: este es el lugar adecuado,
jerárquicamente interrelacionado que debe
ocupar cada pensamiento, conocimiento o
razonamiento.
 2. Sistema: es un cuerpo orgánico de
conocimientos en donde cada afirmación,
concepto o definición tiene sentido dentro de un
sistema integral para lo cual son fundamentales
los nexos entre conocimientos.
 3. Fundamentación: el conocimiento debe tener
fundamento teórico y/o real para ser sostenido.
La fundamentación tiene otro rasgo distintivo, la
objetividad. Por ello se dice que la ciencia no es
plenamente objetiva o plenamente neutral.

6.  4. Coherencia: tiene necesariamente que evitar
caer en contradicciones ya que sin coherencia no
tiene lógica ni ciencia.
 5. Implicación o deducción: cuando un aserto se
deriva necesariamente de otros sin posibilidad
de que pueda pensarse lo contrario.
 6. Universalidad: busca que sus conocimientos
rebasen las limitaciones espacio-temporales y se
configure como universal.
 7. Se define como Verdad: se define como
sinónimo de la verdad. Sin embargo alcanzar la
verdad sigue siendo un objetivo más que un
hecho, pero alcanzar la verdad es sin duda su
finalidad.

7.  La ciencia debe reunir todas estas
características, lo que la diferencia con el
conocimiento cotidiano, pero esto no implica
que este último sea necesariamente erróneo
y con frecuencia es tremendamente
verdadero, por referirse a cuestiones muy
concretas.

8.  LA LOGICA APLICADA A ENFERMERÌA
La enfermería es una profesión fundamentada en
4 dimensiones:
 el cuidado,
 la persona (familia, comunidad),
 la salud
 el entorno
Se ocupa también, de la satisfacción de las
necesidades humanas y las alteraciones de la
salud, aplicando la lógica del P. A. E., como
método científico de la profesión, que tiene en
cuenta acciones de promoción, prevención,
curación y rehabilitación de la salud.

9. LA ENFERMERÍA
ES UNA
PROFESIÓN
FUNDAMENTADA
EN 4
DIMENSIONES
EL
CUIDADO
LA
PERSONA
(FAMILIA,
COMUNIDA
D)
EL
ENTORNO
LA
SALUD

10.  ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTO POR ANALOGÍA
 La teoría de la extrapolación estructural y la teoría
pragmática son las que mejor pueden dar cuenta de
este proceso.
 La teoría de la extrapolación estructural propone un
sistema de procedimientos y reglas para entender y
generar analogías. Estas reglas están basadas en los
aspectos sintácticos de las representaciones del
conocimiento y en el principio de sistematicidad.
 La teoría pragmática la analogía es un procesamiento
dirigido hacia un objetivo o meta y el proceso de
transferencia de información se encuentra
condicionado por estos objetivos, de modo que si hay
objetivos diferentes se pueden desencadenar
diferentes extrapolaciones en una misma analogía.

11.  LAS VENTAJAS QUE PRESENTAN LAS ANALOGÍAS PARA EL
APRENDIZAJE DE LOS SUJETOS SON LAS SIGUIENTES:
•reducen la cantidad del esfuerzo empleado en el
aprendizaje al servir como ayuda de la memoria.
•son un medio para comprobar lo aprendido
•pueden incrementar la flexibilidad del pensamiento
•pueden facilitar la recuperación de información de la
memoria
•pueden mediar la transferencia entre las situaciones y las
tareas.
•pueden indirectamente facilitar la transición hacia los
niveles más altos de abstracción.

12.  CONDICIONES PARA EL USO DE LA ANALOGÍA.
 Discriminar la analogía que sea de mayor utilidad dentro
del conjunto posibles de analogías que pueden
establecerse entre dos situaciones.
 Tres tipos de estrategias:
 se podría añadir toda la información que relacionara el
concepto análogo con el concepto a aprender.
 se podría transmitir la mínima información posible de
forma que se reduzca la probabilidad de alcanzar
analogías erróneas.
 se podría dar una postura mediadora entre las dos
posturas anteriores en la que se utilicen tan sólo aquellas
relaciones que puedan completar coherentemente la
nueva situación y que sugiere la información necesaria
para que se produzca el nivel de abstracción adecuado
que una lo nuevo con lo desconocido.

13.  Platón en el famoso mito de la
caverna brinda una explicación
alegórica de la situación en la
que se encuentra el hombre
con respecto al conocimiento y
concluye que el razonamiento
filosófico proporciona el
conocimiento de las ideas, que
es el fin más elevado de la
existencia humana. La
enfermería es una ciencia
humanística, práctica, en
constante desarrollo conforme
cambian los procesos
etnográficos, epidemiológicos,
sociales, culturales y
económicos de los individuos,
familias, grupos y colectividad.

14.  Es una profesión joven pero
cuyas raíces nacen con la
humanidad, por lo que se
puede decir que es un arte
milenario del cuidado, que
ha evolucionado desde su
práctica empírica, hasta el
desarrollo de teorías y
filosofía propias. Con el
cuidado como eje central,
utiliza para ello los
metaparadigmas: salud,
persona, entorno y
enfermería, así como un
lenguaje común y
estandarizado denominado
NANDA I, NIC, NOC
 .¿Qué entendemos por metaparadigma? Son los
conceptos globales del fenómeno deinterés de la
disciplina de enfermería